2023届浙江省杭州市萧山区朝晖初级中学化学九年级第一学期期中达标测试试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1分子数均为1021023个的H2、N2、CO的质量比是（ ）A111 B221 C11414 D1772物质的性质决定物质的用途，下列有关因果关系的叙述中，错误的是A磷燃烧能产生大量的白烟，可以制作烟幕弹B钨的熔点高，被用来做灯泡里的灯

2、丝C氧气能支持燃烧，可用作燃料D氮气的化学性质不活泼，可用于食品包装袋内防腐3下列变化中氧元素从游离态变成化合态的是（ ）A工业制氧气B双氧水分解C氧气液化D木炭在氧气中燃烧4下列对实验现象的描述，正确的是（ ）A蜡烛燃烧生成水和二氧化碳B木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体C硫在空气中燃烧生成淡蓝色的气体D红磷在空气中燃烧产生大量白烟雾5将“泡腾片”放入水中,有无色气体产生。小红同学建议,可以用石灰水鉴定一下气体的成分是不是二氧化碳,这个环节属于科学探究中的（）A提出假设B交流评价C设计实验D作出结论6下列微观粒子示意图中（不同的小球代表不同的原子），能用来

3、表示3个氢气分子的是ABCD7实验室有一瓶标签脱落的无色溶液，要确定它是否是稀盐酸你认为应该用下列哪种方法最能获得满意的结果( )A猜想假设B上网查资料C进行实验D交流讨论8下列各组物质按单质、化合物、混合物顺序排列的是A煤、天然气、冰水共存物B液态氧、石灰水、洁净的空气C氢气、烧碱、石油D生铁、纯碱、水银9某纯净物在空气中完全燃烧，化学方程式：，则X的化学式是ABCD10建立基本的化学观念可以让我们更好的理解化学，如形成守恒观念，可以更好的理解质量守恒定律，下列表述正确的是A每1个C原子和1个O2分子反应，生成2个CO2分子B32g S与32g O2完全反应，生成64g SO2C镁条燃烧后固

4、体质量增加，故质量守恒定律不是普遍规律D根据：蜡烛+氧气二氧化碳+水，则蜡烛中一定含有C、H、O三种元素二、填空题（本大题共1小题，共4分）11下列物质:肥皂水水银冰水空气液态氧五氧化二磷（1）属于单质的是（填序号，下同）_（2）属于氧化物的是_（3）属于混合物的是_三、计算题（本大题共1小题，共5分）12根据如图实验回答下列问题:（1）酒精灯加网罩的目的是_；（2）刚开始预热，试管中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是_。（3）继续加热，观察到石灰水逐渐变浑浊，黑色粉末中出现红色物质。写出中反应的化学方程式_；（4）该实验中体现了碳的_性。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13某兴趣小组

5、同学对实验室制取氧气的若干问题进行如下探究。 （1）（问题一）：实验室制取氧气的原料的选择在KClO3、H2O、H2O2、NaCl这些物质中寻找制取氧气的原料，肯定不能作为分解反应原料的物质是_，说出你的判断依据_。 （2）（问题二）：设计实验发生装置和收集装置以下是实验室制取气体可能用到的装置：写出编号仪器的名称_； （3）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集较纯净的氧气，可选择的装置组合为_(填字母)；反应前后，二氧化猛的作用是_。 （4）为了得到稳定的气流，实验室用过氧化氢溶液制氧气时应选择_(填字母)组合成发生装置。反应的化学方程式是_该反向的基本反应类型是_ （5）若用上述原理

6、制取氧气并用C装置来收集时，若集气瓶口有气泡冒出，说明集气瓶内的氧气已收集满，接下来的操作是(请选择正确的操作及顺序，填编号)_，正放在桌面上。a盖上玻璃片 b.将导管移出 c.将集气瓶移出水面 （6）实验室取15克氯酸钾和5克二氧化锰混合制备氧气，加热一段时间后，剩余固体质量为15.2克，则产生氧气的质量为_克。 参加反应的的氯酸钾的物质的量是_？(根据化学方程式计算)142019年连云港市创建国家文明城市工作取得突破性成果，其主要目的是“天蓝、水清、地绿、宁静、和谐”。（1）我市的空气质量非常好，洁净的空气属于_（填“混合物”或“纯净物”）（2）下列措施中，不利于提高空气质量的是_。A开发

7、新能源代替化石燃料 B改进汽车尾气的净化技术C节假日燃放烟花爆竹 D控制PM2.5的排放以减少雾霾天气（3）为了使老百姓能喝上放心的自来水，市政府也做出了极大的努力。如图是自来水厂净水过程示意图。 请根据图示回答下列问题：自来水厂生产自来水时，没有使用的净水方法有_；A沉淀 B过滤 C吸附 D蒸馏 E消毒实验室进行过滤操作时，除了烧杯、漏斗外还需要用到玻璃棒，其作用是_。操作中需要将圆形滤纸折叠处理，如图示中不该出现的情形是_（填序号）；生活中我们可以发现水壶中有大量水垢，说明水中含有可溶性的钙镁化合物，为了检验居民生活用水是硬水还是软水，可以向其中加入_检验。（4）如图是电解水的简易装置。回

8、答下列各问题：指出电源的正、负极：A为_极。事先往水中加入少量氢氧化钠或者硫酸等物质，其目的是_；由以上实验事实可得出结论，说明水是由_组成。写出该反应的文字表达式：_。（5）高铁酸钾（K2FeO4）能作消毒剂与絮凝剂。高铁酸钾中铁元素的质量分数是_%（保留一位小数）。（6）写出一条日常生活中节约用水的措施：_。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15钠摄入过量或钾摄入不足都是导致高血压的风险因素日常生活中选择食用低钠盐能实现减钠补钾如图为某品牌低钠盐的标签，请你根据标签回答以下问题：（1）氯化钾的相对分子质量为_（2）人体每天摄入钠元素的质量不宜超过2.3g如果人体所需的钠元素全部来自该品

9、牌食盐，那么一个人每天摄入该品牌低钠盐的质量不宜超过多少克？（结果保留一位小数）_16维生素C (C6H8O6)对人体皮肤和牙龈健康有重要作用，缺乏维生素C会引起坏血病，中学生每天需要补充约60mg维生素C。请回答下列问题: (写出计算过程)（1）维生素C中碳、氧元素的质量比是_。（2）维生素C的相对分子质量是_。参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解析】试题分析分子数均为1021023个的H2、N2、CO的质量比是2142121111414。故C正确。考点考查微观粒子的质量比。2、C【解析】A、磷燃烧能产生大量的白烟，可以制作烟幕弹，正确；B、钨的熔点高，可以用来做灯泡里

10、的灯丝，正确；C、氧气不具有可燃性，不能用作燃料，错误；D、氮气的化学性质不活泼，可用于食品包装袋内防腐，正确。故选C。3、D【解析】根据氧元素从游离态变成化合态即氧元素由单质变为化合物为化学变化进行解答。【详解】A、工业制氧气是分离液态空气，为物理变化，不符合题意；B、双氧水分解可制得氧气，是氧元素由化合态变为游离态，不符合题意；C、氧气液化为物理变化，不符合题意；D、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，氧元素由游离态变为化合态，符合题意。4、B【解析】A、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，属于实验结论，故A不正确；B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故B正确；C、

11、硫在空气中燃烧，持续燃烧，放热，有淡蓝色火焰，生成一种无色有刺激性气味的气体，故C不正确；D、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，故D不正确。故选B。5、B【解析】科学探究的主要环节有提出问题猜想与假设制定计划（或设计方案）进行实验收集证据解释与结论反思与评价拓展与迁移。【详解】可以用石灰水鉴定一下气体的成分是不是二氧化碳，这一过程属于科学探究环节中的设计实验。6、A【解析】试题分析：一个氢分子由2个氢原子构成。故选A。考点：分子的构成7、C【解析】A、猜想假设只是对问题的可能性进行合理的推测，不能通过猜想假设确定该无色气体是否为盐酸，故该做法错误B、上网查阅资料只是为实验探究过程找寻理论支持，不能

12、通过猜想假设确定该无色气体是否为盐酸，故该做法错误C、通过进行实验以及对实验现象的观察、记录和分析等可以确定该无色气体是否为盐酸，故该做法正确D、交流讨论可以使实验探究更合理、更完善，不能代替实验做出实验证明，不能通过猜想假设确定该无色气体是否为盐酸，故该做法错误。故选C。8、C【解析】试题分析：混合物：两种或多种物质组成的，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物由不同种元素组成的纯净物，A煤、天然气、都是混合物，冰水共存物是氧化物，错误，B 液态氧、是单质，石灰水、洁净的空气都是混合物，错误，C氢气是单质，烧碱是化合物，石油是混合物，正确，D生铁是混合物，纯碱是化合物，水银是单质，错误，故选C

13、考点：物质的分类9、C【解析】由可知，反应前4个氧原子，反应后4个氧原子，1个碳原子，4个氢原子，根据质量守恒定律，两边的原子种类和个数应该相等，所以反应前还差了1个C和4个H，X的化学式是CH4。故选C。10、B【解析】根据质量守恒定律：每1个C原子和1个O2分子反应，生成1个CO2分子；32g S与32g O2完全反应，生成64g SO2；镁条燃烧后固体质量增加，仍然遵守质量守恒定律，因为任何化学变化都遵守这一定律；根据：蜡烛+氧气二氧化碳+水，则蜡烛中一定含有C、H两种元素，可能含有氧元素。故选B。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、 【解析】肥皂水中含有水以及其他物质成分，属于混

14、合物；水银中只含有汞原子属于纯净物，且属于单质；冰水中只含有水分子，属于纯净物，且只含有氢元素和氧元素属于氧化物；空气中含有氧气、氮气等多种气体成分，属于混合物；液态氧中只含有氧分子，属于纯净物，且只含有氧元素属于单质；五氧化二磷属于纯净物，且只含有磷元素和氧元素属于氧化物；（1）属于单质的是： （2）属于氧化物的是：（3）属于混合物的是：三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、使火焰集中，提高温度 刚开始排出的气体是装置中的空气 还原 【解析】碳和氧化铜高温生成铜和二氧化碳。【详解】（1）酒精灯加网罩的目的是使火焰集中，提高温度。（2）试管中含有空气，刚开始预热，空气会受热膨胀，从导管中排

15、出，试管中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是刚开始排出的气体是装置中的空气。（3）中反应是碳和氧化铜高温生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为。（4）碳得到氧，被氧化，故该实验中体现了碳的还原性。【点睛】碳在反应中得到氧，被氧化，是还原剂，氧化铜在反应中失去氧，被还原，是氧化剂。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、NaCl； 根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，NaCl中不含氧元素，所以不能用来制取氧气 集气瓶 AFC； 催化作用，加快反应速率 BH； 2H2O2 2H2O+O2； 分解反应 bac 4.8； 0.1mol 【解析】（1）实验室制取氧气的原料的选择在KClO3

16、、H2O、H2O2、NaCl这些物质中寻找制取氧气的原料，肯定不能作为分解反应原料的物质是NaCl，因为根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，NaCl不含氧元素，所以不能用来制取氧气；（2）据图可知仪器是集气瓶；（3）如果用氯酸钾和二氧化锰制氧气就需要加热，其中二氧化锰起催化作用；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净；（4）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，分液漏斗可以控制反应的速率；过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，反应的化学方程式是：2H2O22H2O+O2，此反应属于分解反应；（5）若用上述原理制取

17、氧气并用C装置来收集时，若集气瓶口有气泡冒出，说明集气瓶内的氧气已收集满，接下来的操作是：将导管移出、将集气瓶移出水面、盖上玻璃片；（6）根据质量守恒定律，氧气的质量=15g+5g-15.2g=4.8g，生成的氧气的物质的量= =0.15mol；设参加反应的氯酸钾的物质的量是x；2KClO32KCl+3O22mol 3mol x0.15mol x=0.1mol；答：参加反应的氯酸钾的物质的量是0.1mol。14、混合物 C D 引流 D 肥皂水 正 增强水的导电性 氢元素和氧元素 28.3 一水多用（合理即可） 【解析】（1）由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫做混合物。空气中含有氮气、氧气

18、等多种气体，因此洁净的空气属于混合物。（2）开发新能源代替化石燃料、改进汽车尾气的净化技术、控制PM2.5的排放都有利于提高空气质量，而节假日燃放烟花爆竹会产生二氧化硫、粉尘等污染物，因此不利于提高空气质量的是：C。（3）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有：沉淀、过滤、吸附、消毒，没有使用的净水方法是：蒸馏。实验室进行过滤操作时，除了烧杯、漏斗外还需要用到玻璃棒，其作用是：引流。操作中需要将圆形滤纸折叠处理，滤纸拉开应该是像C那样，一边一层，一边三层，放在漏斗中形成一个完整的锥形。因此图示中不该出现的情形是：D，因为它是将两次折叠后的滤纸直接围成锥形，放在漏斗中不能构成一个完整的锥形，过滤时液体会直接从不连接处流出。因为硬水中含有较多可溶性钙镁化合物，加入适量肥皂水搅拌后，会出现泡沫少，浮渣多的现象，而软水中不含或含有较少可溶性钙镁化合物，加入适量肥皂水搅拌后，会出现泡沫多，浮渣少的现象，所以检验居民生活用水是硬水还是软水，可以向其中加