2022年陕西省西安市爱知中学化学九上期中调研模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷

2、和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）16月5日是世界环境日，我国今年的主题为“绿水青山，就是金山银山”，下列做法不符合这一主题的是A开发氢燃料电池客车B使用太阳能路灯C尾气直接排放D分类回收垃圾2当电解水的电解器通电一段时间后，可以观察到的现象是（ ）A电极上有气泡产生，两个玻璃管内气体的体积比约为21B有氢气和氧气生成，而且体积比约为21C每个水分子都是由两个氢原子和一个氧原子构成的D水是由氢、氧两种元素组成3对下列实验中出现的异常情况的原因分析，不合理的是()A做细铁丝在氧气中燃烧实验时，铁丝没有燃烧-氧气纯度不够B点燃一氧化碳

3、时发生爆炸-点燃前没有检验纯度C测定空气中的氧气含量时，气体减少的体积小于1/5-红磷过量D制取O2时，始终收集不到O2-装置气密性不好4下列各组物质按单质、氧化物、混合物顺序排列的是( )A金刚石、干冰、冰水混合物B氮气、氯酸钾、蔗糖水C氧气、水、洁净的空气D石墨、氨气、石灰石5根据粒子结构示意图给出的信息，下列说法正确的是（ ）A和表示的微粒属于同种元素B表示的微粒属于阴离子C和形成的化合物化学式为NaOD表示的微粒相对原子质量为17g6 “一带一路”赋予古丝绸之路崭新的时代内涵。古代染坊常用下列物质中的一种盐来处理丝绸，这种盐是A熟石灰B碳酸钾C乙醇D烧碱725时向一定量不饱和KNO3溶

4、液中逐渐加入KNO3固体，则下列图像中能正确表示此过程溶质质量变化规律的是ABCD8物质的名称、俗名、化学式完全一致的是A硫酸铜胆矾CuSO4B氯化钠粗盐NaClC氧化钙熟石灰CaOD汞水银Hg9下列实验操作中（括号内为杂质）不能达到实验目的是（）选项物质目的主要实验操作A铜粉、铁粉分离磁铁吸引B水、双氧水鉴别取样，加入适量二氧化锰，观察有无气泡CMnO2（NaCl）除杂溶解、过滤、洗涤、烘干DCO2、N2检验燃着的木条靠近，观察现象AABBCCDD10下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述正确的是（ ）A木炭在氧气中燃烧，有黑烟生成B细铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁C蜡烛在氧气中燃烧，瓶

5、壁有水雾出现D红磷在氧气中燃烧，有大量白雾生成11氘原子的核内有l个质子和l个中子，氚原子的核内有1个质子和2个中子则下列说法不正确的是A它们的质量相同B它们具有相同的电子数C它们同属于一种元素D它们具有相同的核电荷数12钠元素与氯元素的本质区别是A质子数不同B最外层电子数不同C中子数不同D相对原子质量不同二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13如图一是实验室制取气体的常见装置：（1）写出图中带标号仪器的名称：_；_。（2）实验室利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾等物质制取氧气，其原因是_。A都含有氧气 B都含有氧分子 C都是氧化物 D都是含氧化合物（3）实验室选用氯酸钾和二氧化锰

6、共热制氧气，应选择的发生装置是_，其中发生的反应的化学反应方程式为_。为了收集较纯氧气可选择的收集装置是_，此方法判断氧气已收集满的依据是_。（4）由图二可知，在氯酸钾和二氧化锰制氧气反应中，轴所代表的含义与下列哪一选项符合_。I 固体中钾元素质量 固体中二氧化锰的质量分数 固体中氧元素的质量分数 固体中氯化钾的质量（5）双氧水制氧气可选择装置B或C，其中装置B的优点是_。若要利用装置B制取6.4克的氧气，理论上需消耗过氧化氢的物质的量为多少摩尔_？（请根据方程式列式计算） （6）用“向上排空气法”收集，请在图三中将收集装置补画完整_。14某小组同学利用下图所示装置探究了可燃物的燃烧条件。（查

7、阅资料）白磷的着火点40，棉花的着火点150。（实验准备）连接装置，检查气密性，将充足的药品装入装置I、II、III、IV中。（步骤、现象）将U型管放入冰水中，打开K1，关闭K2，I中注入双氧水。两端棉花都不燃烧。此时装置I中发生的化学反应符号表达式为；_关闭K1，打开K2，IV中注入稀盐酸，待观察到_现象时，再将U型管放入80热水中，此时两端棉花也都不燃烧；打开K1，关闭K2，I中再注入双氧水，现象：_；关闭K1，打开K2，IV中再注入稀盐酸，现象：_。（实验分析）对比研究实验步骤_，说明燃烧需要氧气；实验步骤可说明二氧化碳具有的性质。15如图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留

8、瓶口一段约8cm10cm，瓶口配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答：（1）其所用电源为_电，由图可知A端为_极。（2）与A端相连的试管中得到的气体是_，检验的方法是_。（3）若与B端相连试管中气体的体积为8mL，则与A端相连试管中气体的体积为_。（4）在某次电解水的实验中加入了少量的氢氧化钠（NaOH）溶液，目的是_。 测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下：时间/分钟12345678910阴极生成气体体积（cm3）6122029394955657585阳极生成气体体积（cm3）24711162126313641仔细分

9、析以上实验数据，16分钟内阴、阳两极产生气体的体积之比大于2：l，可能的原因是_。（5）如图为水电解过程的微观示意图，你能从图中能得出哪些信息（写出三条）。物质组成方面_；变化类型方面_；微观变化方面_；16今有A、B、C、D、E五种装置如右图所示。按下列要求回答问题(所选装置用其代号字母表示) (1)实验室用高锰酸钾的加热分解来制取氧气时，发 生装置选用_，收集装置选用_，该装置制取氧气的化学方程式为_。(2)实验室用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳时，发生装置选用_，收集装置选用_，该制取二氧化碳的化学方程式为_。(3)硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，可形成一种酸溶液氢硫酸。实

10、验室用硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化氢气体。试回答：硫化氢气体具有臭鸡蛋气味，这是硫化氢的_(填“物理”或“化学”)性质。硫化氢的水溶液能使石蕊试液变_色。实验室制取H2S气体时，发生装置应选用_，收集装置应选用_(填仪器编号)。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17冬季是H1N1流感的高发季节，治疗甲型H1N1流感有效药品“达菲”的起始原料是莽草酸（C7H10O5），请计算：（1）莽草酸的相对分子质量为_；（2）莽草酸中碳、氢、氧三种元素的质量之比是_（最简整数比）；（3）87g莽草酸中含碳元素的质量是多少_？（写出计算过程）18实验室用95%的浓硫酸与5%的稀硫酸来配置20

11、%的硫酸180g, 需要90%的硫酸和5%的硫酸各多少克?四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）保护绿水青山，缔造大美龙江。请同学们回答下列问题（1）防治水体污染的措施有哪些？（答两点）（2）节约用水，人人有责。在日常生活中我们如何节约用水？（答两点）参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】氢能，太阳能都是清洁能源，不会对环境造成任何污染；尾气直接排放，会导致污染空气；垃圾分类回收，既能节约资源，又能保护环境；选C2、A【解析】A、电解水的实验中，观察到的现象有：电极上有气泡产生，两个玻璃管内气体的体积之比约为2：1，

12、正确；B、有氢气和氧气生成，是结论，不是现象，错误； C、每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，属于结论，错误；D、水是由氢、氧两种元素组成的，是结论，错误。故选A。点睛：电解水的实验中，观察到的现象有：电极上有气泡产生，两个玻璃管内气体的体积之比约为2：1；得到的结论有：水是由氢、氧两种元素组成的；每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的；有氢气和氧气生成，而且两者体积比约为2：1；在化学变化中，分子可分，原子不可分。3、C【解析】A、铁丝在氧气中燃烧，在空气中不燃烧，说明铁燃烧需要氧气的浓度达到一定程度，做细铁丝在氧气中燃烧实验时，铁丝没有燃烧-氧气纯度不够，故A合理；B、点燃混有

13、空气的可燃性气体易发生爆炸，点燃一氧化碳时发生爆炸-点燃前没有检验纯度，故B合理；C、测定空气中氧气的含量时，气体减小的体积小于1/5，可能是红磷的量不足，而非红磷过量，故C错误；D、制取CO2时，始终收集不到CO2-装置气密性不好，导致气体从发生装置逸散到空气中，故D合理。选C4、C【解析】试题分析：由两种或两种以上物质组成的物质叫混合物；由一种物质组成的物质叫纯净物；由一种元素组成的纯净物叫单质；由不同元素组成的纯净物叫化合物；由两种元素组成，且其中一种是氧的化合物叫氧化物。考点：物质的分类5、B【解析】试题分析：根据原子与离子结构示意图分析。A、决定元素种类的是质子数（即核电荷数），和两

14、种微粒的核内质子数分别是8和11，即核内质子数不同，故表示的微粒属于不同种元素，错误；B、微粒的质子数为17，核外电子数为18，即质子数核外电子数，故为阴离子，正确；C、微粒带有两个单位的负电荷为氧离子，故在化合物中氧元素的化合价为-2价；微粒带有1个单位的正电荷为钠离子，故在化合物中钠元素的化合价为+1价，根据化合物中，正负化合价的代数和为0，则由钠离子和氧离子形成的化合物的化学式为Na2O，错误；D、相对原子质量的单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，错误。故选B考点：原子结构示意图与离子结构示意图点评：本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子结构示意图中最外层电子

15、数与得失电子的关系是解题的关键。6、B【解析】A熟石灰属于碱，错误；B碳酸钾属于盐，正确；C乙醇属于有机物，错误；D烧碱属于碱，错误。故选B。7、C【解析】A、不饱和KNO3溶液中含有一定量的溶质硝酸钾，硝酸钾在溶液里的质量不能为零，选项A错误；B、向一定量不饱和KNO3溶液中逐渐加入KNO3固体时，硝酸钾能够继续溶解，溶液里硝酸钾的质量应增加，直到达到饱和状态，选项B错误；C、向一定量不饱和KNO3溶液中逐渐加入KNO3固体时，硝酸钾能够继续溶解，达到饱和状态时不再溶解，溶液中的溶质质量先增加，饱和后不变，选项C正确；D、在一定温度下，在一定量的溶剂里，硝酸钾不能无限溶解，溶质质量不可能一直

16、增加，饱和后应不变，选项D错误。故选C。8、D【解析】A、胆矾是五水合硫酸铜的俗称，其化学式为CuSO45H2O，其名称、俗名、化学式不一致，故错误。B、氯化钠的俗称是食盐（不是粗盐），其化学式为NaCl，其名称、俗名、化学式不一致，故错误。C、氧化钙俗称生石灰，其化学式为：CaO，熟石灰是氢氧化钙的俗称，其名称、俗名、化学式不一致，故错误。D、汞俗称水银，化学式为Hg，其名称、俗名、化学式不致，故正确。故选：D。9、D【解析】A、铁粉能被磁铁吸引，铜粉不能，能将铁粉和铜粉分离，故选项能达到实验目的。B、双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，水不能，可以鉴别，故选项能达到实验目的。C、Na

17、Cl易溶于水，MnO2难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离除杂，故选项能达到实验目的。D、N2和CO2均不能燃烧、不能支持燃烧，用燃着的木条伸靠近，木条均会熄灭，不能检验是否为CO2，故选项实验操作中不能达到实验目的。故选：D。10、C【解析】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法错误；B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法错误；C、蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾出现，故选项说法正确；D、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法错误。故选C。11、A【解析】A、原子的质量大小取决于质子和中子数的和的大小，氘原子的核内有l个质子和

18、l个中子，氚原子的核内有1个质子和2个中子，故它们的质量不同，故说法错误；B、在原子中，质子数=核外电子数，氘氚的质子数相同，因此它们具有相同的电子数，故说法正确；C、元素的种类取决于质子数，氘氚的质子数相同，因此它们同属于一种元素，故说法正确；D、在原子中，质子数=核电荷数，氘氚的质子数相同，因此它们具有相同的核电荷数，故说法正确。故选A。【点睛】在原子中，质子数=核外电子数；原子的质量大小取决于质子和中子数的和的大小。12、A【解析】元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，不同种元素最本质的区别是质子数（即核电荷数）不同，所以钠元素与氯元素的最本质区别是质子数（即核电荷数）不同；故

19、选A。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、锥形瓶 水槽 D A E 气泡从集气瓶口向外冒出 I 便于添加液体并能控制反应速率 0.4 【解析】（1）图中带标号仪器的名称分别为：锥形瓶；水槽。（2）根据质量守恒定律，实验室利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾等物质制取氧气，其原因是它们都是含氧化合物；故填：D。（3）实验室选用氯酸钾和二氧化锰共热制氧气，二氧化锰催化氯酸钾反应生成氯化钾和氧气，该反应属于固体加热型，应选择的发生装置是A，其中发生的反应的化学反应方程式为，为了收集较纯氧气用排水法，可选择的收集装置是E，此方法判断氧气已收集满的依据是气泡从集气瓶口向外冒出。（4）I、

20、根据质量守恒定律微观解释，反应前后各元素质量不变，符合题意；、二氧化锰作为催化剂，反应前后质量不变，根据质量守恒定律，因为氧气的生成，反应后固体质量减小，固体中二氧化锰的质量分数会逐渐增大，直至反应停止，不符合题意；、根据质量守恒定律，因为氧气的生成，固体中氧元素的质量分数会逐渐减小，直至反应停止，不符合题意；、随反应的进行，固体中氯化钾的质量会从0逐渐增大，直至反应停止，不符合题意；故填：I。（5）双氧水制氧气可选择装置B或C，其中装置B的优点是便于添加液体并能控制反应速率，若要利用装置B制取6.4克的氧气，设需要消耗过氧化氢的质量为x，则；则需要消耗过氧化氢的物质的量为：。（6）用“向上排

21、空气法”收集 ，氧气密度比空气大，将收集装置补画完整为。【点睛】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了方程式的书写和气体的验满等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。14、H2O2Fe2O3【解析】解：步骤、现象装置I中是双氧水在氧化铁催化下生成水和氧气，化学反应符号表达式为：H2关闭K1，打开K2，IV中注入稀盐酸，稀盐酸和碳酸钙反应生成的二氧化碳气体，二氧化碳进入澄清石灰水使其变浑浊，二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，故再将U型管放入80热水中，此时两端棉花也都不燃烧；打开K1，关闭K

22、2，I中再注入双氧水，双氧水在氧化铁催化下生成水和氧气，氧气会进入U型管，右端白磷棉花燃烧，左端棉花不燃烧；关闭K1，打开K2，IV中再注入稀盐酸，稀盐酸和碳酸钙反应生成的二氧化碳气体，二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，隔绝了氧气，燃烧着的棉花熄灭；实验分析 有实验，说明燃烧需要氧气。15、直流 正 氧气 把带火星的木条伸入试管中，观察带火星的木条是否复燃，若复燃该气体为氧气 4mL 增强液体导电性 氧气比氢气更容易溶于水 水由氢、氧元素组成 这是分解反应 化学变化中，旧分子离解成原子，原子重新组成新分子 （合理即可） 【解析】（1）电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为1：2，其所用电源

23、为直流电，由图可知A端产生的气体体积较少，为电源正极；（2）与A端相连的试管中得到的气体是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，检验的方法：把把带火星的木条伸入试管中，观察带火星的木条是否复燃，若复燃该气体为氧气；（3）若与B端相连试管中气体的体积为8mL，则与A端相连试管中气体的体积为4mL；（4）在某次电解水的实验中加入了少量的氢氧化钠溶液，目的是增强导电性；16分钟内阴、阳两极产生气体的体积之比大于2：l，可能的原因是氧气比氢气更容易溶于水；（5）电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，该实验说明了水由氢、氧元素组成；电解水生成氢气和

24、氧气，该反应是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应；在电解水的过程中，水分子离解成氢原子和氧原子，氢原子相互结合成氢分子，氧原子相互结合成氧分子，所以微观变化方面结论是化学变化中，旧分子离解成原子，原子重新组成新分子 （合理即可）。16、A C或E 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 B C CaCO3+ 2HCl=CaCl2+ H2O + CO2 物理 红 B 【答题空10】C 【解析】(1)用高锰酸钾加热来制取氧气，反应物是固体，反应需要加热，故发生装置选A；氧气比空气的密度大，并且不易溶于水，可用向上排空气法或排水法，故收集装置选C或E；该装置制取氧气的化学方程式为：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；(2)制取二氧化碳用的是固体和液体，反应不需要加热，发生装置选B；二氧化碳气体比空气的密度大，能溶于水，只能用排水法收集，故收集装置选C；该制取二氧化碳的化学方程式为：CaCO3 + 2HCl=CaCl2 + H2O + CO2；(3)硫化氢气