【公开课课件】《现代生物进化理论的主要内容》(第2课时)课件

1、第七章 现代生物进化理论7.2 现代生物进化理论的主要内容第七章 现代生物进化理论7.2 现代生物进化理论的主要内容 自然界中生物的自然突变频率很低，而且一般对生物体是有害的。为什么还能够改变种群中的基因频率呢？ 种群是由许多个体组成的，每个个体的每一个细胞内都有成千上万个基因，这样，每一代就会产生大量的突变。二、突变和基因重组产生生物进化的原材料 自然界中生物的自然突变频率很低，而且一般对生物例5： 一个果蝇约有104对基因，假定每个基因的突变率都是105，若有一个中等数量的果蝇种群（约有108个个体），那么每一代出现基因突变数是多少呢？ 2 104 105个体 108种群= 2 107例5

2、： 2 104 105个体 108种1、昆虫的无翅或残翅突变是有利的还是有害的？ 为什么？1、昆虫的无翅或残翅突变是有利的还是有害的？基因重组基因突变新的等位基因多种多样的基因型种群中出现大量可遗传的变异进化的原材料二、突变和基因重组产生生物进化的原材料 产生提供基因重组基因突变新的多种多样的基因型种群中出现大量可遗传的变2、生物的变异还具有什么特点？能否决定生物进化 的方向？2、生物的变异还具有什么特点？能否决定生物进化长满地衣的树干上的桦尺蠖黑褐色树干上的桦尺蠖英19世纪曼彻斯特英20世纪曼彻斯特自然选择对种群基因频率的影响S:5%S:95%？探究：长满地衣的树干上的桦尺蠖黑褐色树干上的桦

3、尺蠖英19世纪曼彻斯提出问题：黑褐色的生活环境，不利于浅色桦尺蠖的生存，这种环境的选择作用使该种群的s基因频率越来越低。做出假设：验证假设：种群中s基因的频率为什么越来越低？数学建模自然选择对种群基因频率的影响探究：提出问题：黑褐色的生活环境，不利于浅色桦尺蠖的生存，这种环境 1870年桦尺蠖的基因型频率为SS 10% ； Ss 20%； ss 70%，在树干变黑这一环境条件下假如树干变黑不利于浅色桦尺蠖的生存，使得种群中浅色个体每年减少10%，黑色个体每年增加10%，以后的几年内，桦尺蠖种群每年的基因型频率与基因频率是多少呢？第1年第2年第3年第4年基因型 频率SS10%11.5%Ss20%

4、22.9%ss70%65.6%基因频率S20%23%s80%77%13.1%升高26%60.9%26.1%73.9%14.6%29.3%56.1%29.3%70.7%降低验证假设：数学建模 1870年桦尺蠖的基因型频率为SS 10% ； Ss(1)根据上面的数据分析，变黑的环境对桦尺蠖产生了 什么样的影响？变黑的环境对桦尺蠖浅色个体的出 生率有影响吗？(2)在自然选择中，直接受选择的是基因型还是表现型？ 变黑的环境使控制浅色的s基因频率减少,S基因频率 增加； 有影响，许多浅色个体可能在没有交配、产卵前就已被天敌捕食。 天敌看到的是桦尺蠖的体色（表现型）而不是控制 体色的基因。自然选择使基因频

5、率定向改变。(1)根据上面的数据分析，变黑的环境对桦尺蠖产生了(2)在自提出问题：种群中s基因的频率为什么越来越低？黑褐色的生活环境，不利于浅色桦尺蠖的生存，这种环境的选择作用使该种群的s基因频率越来越低。做出假设：验证假设：得出结论：自然选择决定生物进化的方向数学建模自然选择对种群基因频率的影响探究：提出问题：种群中s基因的频率为什么越来越低？黑褐色的生活环境变异是不定向的自然选择不利变异不断淘汰有利变异积累加强基因频率定向改变生物定向进化导致三、自然选择决定生物进化的方向结果思考：曼彻斯特地区的桦尺蠖有没有形成新的物种？变异是不定向的自然选择不利变异有利变异基因频率定向改变生物定全世界的人

6、都是一个物种吗？马跟驴是同一个物种吗？全世界的人都是一个物种吗？马跟驴是同一个物种吗？1、物种一个生物“种”或“物种”与种群有何区别？ ？ 自然界的物种实际上是以一个个 存在的， 是物种繁衍、进化的基本单位。 种群种群物种是生物的种类, 可以分布在自然界的不同区域；种群是一定区域内的全部同种个体的集合。四、隔离是物种形成的必要条件1、物种一个生物“种”或“物种”与种群有何区别？ ？ 东北虎和华南虎能否自由交配？为什么？2、隔离四、隔离是物种形成的必要条件地理隔离东北虎和华南虎能否自由交配？为什么？2、隔离四、隔离是物种形生殖隔离不能交配能交配杂种不活杂种不育季节隔离不亲和性生殖隔离不能交配能交配