学期教学计划集合五篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 学期教学计划集合五篇 【实用】学期教学筹划范文集合五篇 时光飞逝，时间在逐渐推演，我们的工作又将迎来新的进步，该为接下来的学习制定一个筹划了。想学习拟定筹划却不知道该请教谁？下面是我帮大家整理的学期教学筹划5篇，接待大家借鉴与参考，希望对大家有所扶助。 学期教学筹划 篇1 一、教导教学筹划 1、制定教学筹划，完成所教课程的教学工作，留神教学效率的提高， 2、提防多用课件，制作确定数量的微课，涉及核心学识 3、关注学生，尤其是中后进学生，从轻微之处，如学生的兴趣、心理问题等 4、持续为后进生辅导，不让他们落后，制止或延缓两级分化 5、专心备课，突出语音片面和

2、学法指导 6、每日一个小测验，双周测试并反应 7、持续将来进步学生 8、写2篇论文，力争发表一篇，持续完善 二、工会工作 1、协作主席完成工作 2、建议召开教职工代表会，为学校进展献计献策 3、开展元旦教职工联欢 三、其他方面 1、提升教研工作 2、建议开展各学科竞赛活动 学期教学筹划 篇2 一、学生根本处境分析： 从整体来看，学生身上好的习惯课堂听讲，记笔记，发言提问正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合才能也在原来的根基上有了较大的提高，根据数据看出，42班语文水平存在对比明显的差距，有一片面同学阅读才能较强，但两极分化对比严重。今后确定要从裁减低分层入手。 二、教材

3、分析： 本学期拟上完九年级上下两册书，上册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，其次单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元。初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段第五、六学期，也即结果阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的才能，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学赏识的才能。语文根本训练更进一步，举行记叙、说明、探讨三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。

4、三、教学目标： 思想品德目标： 在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生喜欢祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，提防培养创新精神和创造才能，进展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位。进展健康天性，逐步形成健全人格。 学识目标： 了解描写方法和修辞方法和词类的有关学识，熟记课文中展现的生字生词的音形义。能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解根本写法，具有确定的语言感受才能，初步掌管精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普遍话正确流利地朗读课文，背诵根本课文中的一些精彩片段，初步具有赏识文学作品的才能，读文言文课文，要了

5、解内容，背诵一些根本篇目，纯熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 人文素质目标： 初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来举行口语交际，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西生动运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。 四、教学资源的开发： 严格遵守教学的的根本环节，努力创设具有个人风格的课堂教学模式，将课改理念、新教导理念自觉运用于加大信息技术与课件整合为教学供给服务。利用Internet，拓展学识面，培养学生探索学识的才能。 五、教学措施： 1、从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求启程，使学生在潜移默化中，提高思想熟悉，

6、陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。 2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。 3、视学生思维才能的进展。指导学生运用对比、分析、归纳等方法，进展他们的查看、记忆、斟酌、联想和想象的才能，尤其要重视培养学生的创造性思维。 4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取学识，科学地训练技能，全面提高语文才能。用心备课，尤其要备好学生，突出重点和难点。要提倡生动多样的教学方式，尤其是启发式和议论式，激励运用探究性的学习方式。 5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语

7、文实践的机遇。 6作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，把握中考方向，多写小作文片段作文，统一安置，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 7、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生举行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。 8、优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监视作用，制止欠交作业。 9、作业的布置和批改要有所识别，要因人而异。充分照管到不同学生的特点。 10、利用多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会、演讲会、小辩论，磨练才能，提欣喜趣、培养思维及口头表达和语文学识的运用。 六、教学总结及反思： 教学过程中，做到实时总结

8、教师“教与学生“学两方面的劳绩和问题，并且专心写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到实时分析并予以矫正，对学生告成的学习方法、独特的见解，实时加以断定并予以推广。激励学生多向思维，开拓创新。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。 七、教学进度概括筹划如下： 周次、教学内容 第1周第4周 沁园春雪；雨说；星星变奏曲；外国诗两首；出师表；乐业与敬业；纪念伏乐泰逝世一百周年的演说；词五首；傅雷家书两那么；致女儿的信；写作、口语交际、综合性学习 第5周第7周 故土；孤独之旅；我的叔叔于勒；心声；写作、一二单元综合复习测验；陈涉世家；月考 第8周第10周 事物的正确答案不止一个；应有格物致知精神

9、；短文两篇；中国人失掉了自信力了吗；第四单元综合复习；写作、口语交际、综合性学习；月考 第11周第14周 段考综合复习；智取生辰纲；杨修之死；范进之举；香菱学诗；口语交际、综合性学习；唐睢不辱使命；隆中对；中段考试 第15周第18周 九年级下册第一、二、五单元学习；月考；作文 第20周第21周 综合复习；期末质量调查 学期教学筹划 篇3 我本学期持续承受：高二7、8班的教学工作；并承担高二8班班主任工作。每周10课时。 本学期举行物理选修34和物理选修35广东版的教学。物理选修34主要内容包括： 1、机械振动 2、机械波 3、电磁振荡与电磁波 4、光 5、相对论；物理选修35 主要内容包括：

10、1、碰撞与动量守恒2、波粒二象性3、原子布局之谜4、原子核等。 根据高考学识点分布处境和新课改要求，并针对物理班的教学特点和高考要求，特制定如下策略： 一、教学设计： 1、根据高二学生的生理和心里特点，以及新的课改精神和物理X科的高考要求和特点，制定符合特区学生认知规律的教学方法和策略。 2、专心钻研教材，力求切实把握教材编写意图，抓住重点和难点，设计重点训练和难点突破手段。 3、合理地举行教学设计、课件制作、加强演示测验的设计和使用。 二、专心上课： 上课时提防学生主动性的发挥，发散学生的思维，提防综合才能的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节

11、课的质量。严格要求学生，崇敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺遂完成教导教学任务。 三、加强训练： 加强专题训练，是提高解题才能和劳绩的必由之路。本学期将举行如下专题训练： 1、动量定理题型归类 2、动量守恒 人船模型 临界问题 多物体系统动量守恒 子弹打木块模型 碰撞模型 碰撞中图像问题3、摆类问题4、机械波图像专题5、折射与全反射专题等 四、课后辅导： 加强作业批改，加强对学生学习处境的跟踪，实时察觉学生学习中的问题并实时解决。 五、专心学习： 1、坚持听课，留神学习组里老师的教学阅历，努力探索适合学生的教学模式，积极参与听课、评课，虚心向同行学

12、习教学方法，博采众长，提高教学水平。 2、积极加入市里、区里及学校组织的教研活动。 3、留神专业学识和教学理论的学习，积极加入教师持续教导的学习。 总之，我要尽心尽力地完成教学工作。 学期教学筹划 篇4 一、处境分析 一教材分析：高中前两年已经根本完成了高中物理教学内容，高三年级将进入全面的总复习阶段，为了合作高三的总复习，学校统一订购了由xx中学编写的?高效学习方略?作为高三复习教材，该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导，以?20 xx年xx省普遍高考考试说明?为依据编写，作为本学年参考用，本学期拟定完本金书的第一至第十三章的第一轮复习。 二学情分析： 1、课堂处境：由于是高三年级，即

13、将面临着高考的选拔考试，大多数的学生对根基学识的求知欲望对比猛烈。所以课堂纪律对比好，都对比专心地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。 2、对根基学识的掌管：高三6为理科重点班，虽然相对来说物理根基较好些，但学习才能有着较大的差异，根据前段时间的查看和摸底，大多数的学生对根本学识的掌管不够坚韧，各章各节的学识点尚处于分立状态，不能很好地利用学识解决相应的根本问题，所以对学识的了解和掌管有待地提高。 3、解题技能：利用物理学识解决有关综合问题的才能很差，学生解决问题的技能还有待提高。 二、教学目标与任务 加强和利用学识点的复习，尽快扶助学生把各章分立的学识点建立成为网状的状态，掌管物理思想的应

14、用物理学识解决相关问题的思维方法，进一步提高解决问题的技能。概括地说： 1、学识方面，应达成纯熟掌管每一个学识点的要求，即看到一个题目以后，题中包含了哪些学识点要一清二楚，不能模模糊糊，并且学识点之间的联系也要领会， 2、技能方面，主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的才能，作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合，同时，要求学生纯熟掌管根本的解题方法，从而提高学生的解题速度。 3、情感与价值观方面，引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观，使学生在物理美中陶冶自己的情操，从而达成全面育人的目的。 三、方法与措施 1、面向全体，分类指导。从学生的全面素质提高，对每一位学生负责的根本点启程，根据

15、各层次学生概括处境，制定恰当的教学目标，满腔热心地使每一位学生在高三阶段都能得到进展和进步。 2、抓好根基，培养才能。专心学习新的课程标准与高考大纲，研究高考理综才能测试中物理片面的试题难度和特点，使自复习教学更具有计对性，在教学中应强调理解。掌管好根基学识，根本技能和根本方法。同时，也要留神培养学生独立阅读，独立形成物理情景或建立物理模型，独立分析物理过程、独立解决物理问题的才能。 3、研究教法、提升教学、教学相长。专心研究学生学习过程，掌管不同学生的学习主要障碍，在此根基上制订教学方案，要更加留神调动学习的积极性、尽可能把学生理应自己完成的学习任务交给学生自己独立完成。用心设计教学提高课堂

16、教学效率，减轻学生负担。 四、教学时间安置 12周：物理必修一必考模块第一章?运动的描述 匀变速直线运动的研究? 34周：物理必修一必考模块其次章?相互作用? 56周：物理必修一必考模块第三章?牛顿运动定律? 78周：物理必修二必考模块第四章?曲线运动 万有引力与航天? 9xx周：物理必修二必考模块第五章?机械能及其守恒定律? 1112周：选修3-1必考模块第六章?静电场? 1314周：选修3-1必考模块第七章?恒定电流? 1516周：选修3-1必考模块第八章?磁场? 1718周：选修3-2必考模块第九章?电磁感应? 1920周：选修3-2必考模块第十章?交变电流 传感器? 2122周：选修3

17、-4选考模块第十一章?机械振动与机械波? 五、阶段教学要求： 1、 处理好课时较少与内容较多的冲突 1优化教学过程 2优化教学方法 3合理安置时间，筹划安置时间 4不减进度，把握难度 2、 通过这一阶段的教学，应使以选修课为中心的内容，达成过去高考第一轮复习的水平。 1应重视对高考大纲所要求的有关学识点的理解和深化 2熟悉根本概念，对联系精细、轻易混淆的概念举行正确区分 3对根本规律，明确成立条件和应用范围，力争解决高考物理所涉及到的常见问题 3、 在选修课教学中，确定将必修课的内容结合和联系起来。必修教材、选修教材内容的划分与确定，抉择了这样做是理应的，要学好物理，务必要形成学识布局，常采用

18、的方法有： 1复习必修学识，而引入选修课题 2学习过程中加强学识间的联系 3章节学习之后，全面归纳建立物理学识系统 4、 为适应近几年高考改革的趋势和命题特点及理科教学的进展趋势，应采取的措施 1加强根基，提高才能 根基根基学识，根本技能，根本方法，根本的物理思想。 才能理科综合考试目标理解才能，推理才能，设计完成测验的才能，获取学识的才能，分析综合才能。 命题指导思想以才能测试为主导，测验考生所学相关课程根基学识、根本技能的掌管程度和综合运用所学学识分析、解决实际问题的才能。 2加强联系实际，扩大学生视野，切实落实“理论联系实际的教学原那么；拓展物理教学的时间和空间；习题教学要更多地连续实际

19、。 3加强测验教学。物理测验的六大功能：丰富感性熟悉，提高学习兴趣；突破重点难点，理解物理概念；形成物理图象，熟悉物理过程；启发学生思维，巩固探索精神；培养查看才能，掌管测验技能；养成良好习惯，学会科学方法。 4适当做一些信息题提高审题才能和建模才能 5适当做一些综合题以小综合题为主，以学科内综合为主 学期教学筹划 篇5 一、指导思想： 本学期的语文教学工作以语文新课程标准20 xx为指导。以学校和指导处工作筹划为中心，围绕进一步提高教导教学质量和效率为目的，大力推进课程改革，深入贯彻语文新课标，切实转变教导观念，巩固实施新课程的才能和水平；加强对新教材的培训、研究，寻求实施新课程的策略；深入

20、课堂，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。 二、学情分析： 本学期我持续承担七2、七4班语文教学。七二班有学生52人，七四班有学生54人。经过上学期的学习磨练，突出的特点是： 1、学生对语文课的熟悉和理解有了拓展。 2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。 3、大片面学生对语文学科有浓重的兴趣。 4、课堂上有能带头的好学生，课堂教学开展能顺遂举行。 5、七2班的学生学习的活跃性稍高，敢于大胆表示自己，七4班的学生整体处境略好一些，女生学习的踏实、稳定远高于男生，较能起到确定的率领作用。 但也存在一些问题，主要表现在： 1、写作水平低下，还有待进一步提高。 2、语文学习惯不是很好

21、，如能坚持写日记的同学、能搞好课外摘抄的同学不是好多。 3、学习探究的趣味并不能耐久，有些暴躁，只有少片面同学能踏实去 去做。 4、这两个班的学生爱读书但却不会读，这一点需要去培养。 三、教材分析： 本册教材共分为六个单元，新人教版语文七年级下学期教材有所变动，设立了成长、爱国、名人、道德修养、科幻探险、动物与人六个单元主题，不仅对课文的篇目举行了小幅度的调整，同时将作文从综合性学习活动中独立出来，有了明确的要求。变更的篇目大多为原人教版语文科目，只是调整了存在依次与位置，少片面科目为新添内容，阅读片面，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了整合，并以整体感悟、品评语言、理清思路、把握意蕴

22、、抓住要点、发表见解为阅读才能的实践环节，全面考虑、组织单元；综合性学习由原先的六个更改为三个，其次、四、六单元为三次规模对比大的综合性活动。每个综合性学习都供给了假设干个活动，可以根据不可怜况有所增删。这样，既有选择的余地，又有创造的机遇，真正为创办开放而有活力的语文课程供给了可能。本册教材安置的作文教学仍以叙事、抒情类训练为主。放置于单元后，提防写作根基的培养，学生易于写出。 第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章，阅读要求品评人生，树立正确的人生观，走好人生路，学会面对人生路上的各种境况。理解叙事线索，持续深入了解掌管繁杂的记叙文多种角度的表达、多种手法的运用、表达中穿插探讨、抒情等。

23、 其次单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，阅读要求了解学校、家乡、祖国的历史，培养爱家乡、爱自然、爱普遍人的情感。了解抒情方式，感受情怀。 第三单元中的文章写的是名人故事。阅读要求学习名人身上表达的精神，把握人物特点，选择自己学习的名人偶像。学习人物传记不同的写法：选择片断、表现人物不同侧面的横式布局和以人物进展成长为线索、选取典型事例的纵式布局。共同的是要写出天性。 第四单元中的文章尽可能广泛地涉及了文化生活的不同方面，阅读要求了解什么是文化，了解中外主要的几种文化艺术样式，巩固文化艺术素养。快速抓获阅读重点，对内容和表达有自己的心得。 第五单元主要反映的是人类对自然界大胆的挑战

24、，阅读要求激发学生科学探险的兴趣，培养学生不怕艰险、勇于探索的精神。快速阅读提取主要信息，对内容、表达有所斟酌。 第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章，阅读要求喜欢自然、珍惜动物，培养喜欢生命、珍惜生命的意识。对比阅读，了解阅读方法，感受文章的细腻与生动。 这套教材的主要的特点，概括起来有以下几点： 1、构建具有时代特点和现代意识的教科书体系，关注情感与天性，关注自然与社会。 2、积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，提防培养学生的创新精神。 3、设计了对比完整的助学系统，促进学生德智体三方面的全面进展。 4、教材选的课文体裁、风格多样化，文质兼美，富有文化内涵和时代气息

25、。 四、教学目标 1、掌管和运用学识才能的目标：掌管语文七年级下册所要识记的生字的字音、字型、字义。掌管朗读方法，留神语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下根基。持续了解写作的根本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。培养良好的学习语文的习惯。养成阅读习惯，敢于提问，敢于发言。 2、过程与方法目标：掌管语文根基学识，提高听、说、读、写的才能，养成正确思维和运用语文工具的习惯；掌管常用的学习方法，培养学生独立自主的才能，以及在小组内合作探究的才能。积极倡导、促进学生主动进展的学习方式，提防联系生活的学习和探究式

26、学习。与学生沟通，从而发挥学生的潜能，积极开发学生的创新才能及创新精神。 3、情感目标：培养学生良好的语文素养，指导学生理解课文中的主题含义和丰富的思想情感，激发学生对祖国语言的喜欢，促进学生形成良好的人生观。能留神对象和场合，学习文明得体地举行交流。努力开拓学生的视野，把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品评。 五、教学措施： 1、在新学期里，我将进一步专心学习新课标，深入领会?语文课程标准?的精神实质，切实转变观念，真正确立语文教导的新理念，提防提高学生的语文实践才能，积极倡导、促进学生主动进展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，提防联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文才能。 2、采取适合的教学策略，大力提升课堂教学，提倡启发式、议论式教学；积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，开展各种活动增加学生语文实践的机遇，让学生在实践中丰富语言积累，掌管学习方法，提高根本技能，采纳熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文根基。 3、积极加入各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。在本期内我将提防引导学生自己完成学习过程，自己探索学习方法，联系学校和家庭生活，沟通平行学科；我们将留神留足空间，增加弹性，建立合作 小组，加强学生之间相互合作