大班健康教案模板集合8篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 大班健康教案模板集合8篇 大班健康教案模板集合8篇 作为一名为他人授业解惑的教导工，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？下面是我收集整理的大班健康教案9篇，接待阅读与珍藏。 大班健康教案 篇1 教学目标： 1、 指导小学生知道变质的食物有害身体健康。 2、学会分辩常见的变质食物和过期食品。 情感目标： 1、 培养小挚友提防饮食健康的好习惯。 2、 对于食用变质或过期食品不赞同或举行阻拦的态度。 行为目标： 1、提防饮食安好，不食用变质或过期食物。 2、对于不健康的饮食行为敢于制止。 教学重点： 学会分辩最根本的致

2、人中毒的食物，初步培养健康饮食的意识。 教具打定： 1、 自制赋有童趣的食物小录像四段、幻灯四张。 2、 各小组卡通食物头饰假设干。 3、 本课所需健康食物和相应的变质食物图片，文字条幅。 教学过程： 一、 导入新课 小挚友们，大家好！接待大家和老师一起步入小学生?防食物中毒?专题课的学习！小挚友们，你们知道吗？我们长得如此健康、强壮，食物在其中可起了很大的作用，下面我们来一起熟悉一下他们吧！播放日常食物的自制小录像，引导小挚友们了解各种食物的养分以及作用。 提问：小挚友们，你最热爱小录像中的哪种食物？说说看，为什么？议论发言 板书：教师按学生答复张贴健康食物小图片。 小结：恩，真不错，大豆富

3、含蛋白质，可以另小挚友们养分大脑，长的更聪明；西红柿富含维生素，可以另小挚友们巩固抗争力；大馒头含淀粉，可以让我们长的更健康等等，他们都有益健康。 板书：在健康食物后板书有益健康。 二、 讲授新课 过渡语：小挚友们说的真好，这些食物各有各的养分，老师现在就想吃了，但是，小挚友们你们知道吗？我们热爱的食物假设变质了，那会怎么样呢？ 1、 看其次段自制小录像片段?变质的豆豆?，熟悉假设大豆变质了，对于我们身体的危害。 提问：假设富含蛋白质的大豆变质了，我们吃下去会怎么样呢？议论发言 2、 看第三段自制小录像片段?发芽的土豆?。熟悉假设土豆发芽了，对于我们身体的危害。 提问：小土豆也想看看外面的世界

4、，探出了小脑袋，我们假设把这样的土豆吃了会怎么样呢？ 3、 看第四段自制小录像片段?可怕的变质食物?看馒头、青椒、过期的署条面酱、发霉的火腿面包和存放时间过长的橘子。 提问：小挚友们，你察觉了什么？录像中的小挚友吃了变质食物后怎么样了？ 板书：从健康食物的底部翻出变质食物，从学生的议论中总结有害健康。 提问：看到有人吃这样的食物，你会怎么做呢？引导小挚友熟悉到食用这些食物的危害性，以及敢于阻拦不对行为的品格。 三、 联系实际，提高熟悉，指导行为 1、播放辨析是非的幻灯四张。 提问：小挚友们，上述图片，你认为哪些是正确的，哪些是错误的，要是你，你会怎样做呢？议论发言 小结：看到家人或者挚友食用这

5、样的食物，我们要实时制止，并报告他变质食物的危害。 2、观看小组表演，?健康家-小乐乐?。 发放食物小头饰，小挚友按小组模仿表演，教师指导小组行为。找示范组表演，大家鼓掌接待。 四、总结谈话，扩展话题，提出祝愿 伴着大屏幕健康歌的音乐教师小结： 小挚友们，今天我们一起学习了?防食物中毒?这一课，我们可学到了不少的学识，以后我们要谨防病从口入了，不吃变质食物，不吃过期食品，张贴条幅养成健康饮食的好习惯，好吗？恩，除了这些我们还要多磨练身体多运动，把身体养的壮壮的，结果，祝小挚友们身体健康，感谢小挚友们，再见！ 大班健康教案 篇2 设计意图： 边歌边舞是幼儿最热爱的，在生活中他们经常的又蹦又跳，去

6、表达自己心中的热爱。这节课就是通过这次幼儿一起活动活动，激发幼儿的参与意识，让他们在舞蹈中感知节奏，舞动身体，并体验和同伴一起做嬉戏的喜悦和得志。 活动目标： 1、感受乐曲的欢快与活泼，学习传帽子嬉戏，根据渐快的音乐节奏掌管传帽嬉戏的方法。 3、会彼此合作及合作嬉戏，表达集体嬉戏的喜悦。 活动打定： 歌曲音乐磁带，帽子两个小鼓一个 活动过程： 1、嬉戏导入： 今天我想和你们玩帽子的嬉戏，现在帽子在我手里，一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看那组传得快，跳得好！ 2、音乐赏识： 引导幼儿赏识和区分渐快和渐慢的音乐节奏。现在我们来听一次这段音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么变化？有

7、些什么变化呀？看谁长着一双会听音乐的耳朵。前面是越来越慢，后面是越来越快对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊？渐快真聪明。 3、嬉戏介绍： 幼儿分成两组，每一组的第一个幼儿手拿一顶帽子，当音乐开头时，第一个幼儿快速的把帽子传给挨着的下一个幼儿，音乐节奏快时，帽子要传的快，音乐节奏慢时，帽子要传的慢，看哪一组的幼儿能结合音乐的节奏传动帽子，并加上自己的动作，边歌边舞，效果好的一组获胜。 5、嬉戏开头： 幼儿随着音乐开头传动帽子，幼儿们积极地参与到活动中去，边歌边舞，帽子掉了，加紧捡起来，嬉戏持续。 导语：这么好玩的嬉戏邀请老师一起玩好吗？留神要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。邀请老师玩两次，不

8、断增加帽子 活动终止 对幼儿的表现给与激励和表扬，你们今天表现真棒！ 教师率领幼儿回到学校。 活动反思： 孩子们，今天我们学了传帽子嬉戏，你们欣喜吗、幼儿一起回复，欣喜！通过这次游活动中幼儿磨练了自己，陶冶了情操，也在传帽子的嬉戏中获取了合作嬉戏的乐趣和听准渐快的音乐节奏感。 大班健康教案 篇3 活动目标： 1、进展幼儿四散追跑的才能，磨练幼儿下肢气力， 2、提高听力和数数才能、灵巧的回响才能和动作速度。 3、幼儿能积极地参与活动，并获得其中的喜悦。 活动打定： 老狼、羊妈妈头饰，广阔平坦的场地，报纸假设干张。 活动过程： 一热身运动 二创设情境，激发兴趣 给幼儿讲故事：山上有一只狼，白天它在

9、家休息，天黑了，他就会出来捉羊吃，小 羊要加紧跑回家，不然就会被狼捉住。你们想不想玩这个嬉戏呀？ 三、教师说嬉戏规矩。 那么现在你们来当小羊，我来当老狼，我会在我的狼堡里，天黑了才出来抓羊，小 羊们打定打定吧！老狼要出来啦！跟着羊妈妈。 四开头嬉戏 小羊开头问：“老狼老狼几点了？老狼回复：“我说几点往前走几步。了。 小羊持续问“老狼老狼几点啦？老狼大声说“天黑了！，这时候，小羊四散跑 开，老狼追捕开头了。其次遍抓到一只小羊 这只小羊被抓到了，怎么办呢？ 小羊们，方才你们是怎样躲过老狼的？ 小结：闪躲、快跑，跟着羊妈妈，很聪明，而且，在跑的时候不要大声叫哦，不然 就被老狼察觉，要懂得养护好自己。

10、 好按照这个手段再试试，赶快打定打定吧！老狼又要出来咯！ (五)幼儿扮演老狼 你们这些小羊太能逃了，我请一只小狼来帮我抓羊。 六、设计难度报纸 小羊为为了不让老狼抓住，要加紧回到羊圈哦！报纸逐渐裁减 问：羊圈逐渐裁减了，不够一只羊一个羊圈怎么办？ 小结：可以多只羊一起，要共享，要膨出位置给伙伴。 七定住老狼 一向以来，都是狼抓羊，小羊想不想治治狼，天黑前，小羊要想手段靠近狼，定住 它，狼动不了了，再也抓不了羊了，小羊们试试吧。 你们是怎样把狼给定住的？用了什么手段把狼定住的？当说到上午的时候你们该怎 么样靠近狼？当狼说道上午的时候，我们就大不往前走，下午要逐渐往后退，这 样就能定得住狼咯我们在

11、试试吧！ 八放松终止 开头嬉戏,热身运动,老狼,健康,教学 大班健康教案 篇4 活动目标： 1、练习用脚趾夹物，磨练脚步动作的协调性，切实性。 2、体验赤足活动的乐趣。 3、磨练平衡才能及快速回响才能。 4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和生动性。 5、培养幼儿健康活泼的性格。 活动打定 1、小篮子一人一个、大篮子四个、玩具假设干、废报纸假设干。 2、画两条平行线，间隔10米，起点线及终点线，起点线上放着四堆玩具，终点线对应着四个大篮子。 指导要点 1、练习用脚趾夹物。 2、活动重点：两脚夹纸撕。 3、指导要点：通过示范讲解、技能练习、情境嬉戏等让幼儿练习脚趾夹物、夹纸撕，磨练脚部动作的协调性

12、、精细性。 活动过程 1、热身活动 师：今每日气真好，我们一起活动活动吧！教师率领幼儿做走、跑、踮等根本动作。 2、根本活动 1、脚丫韵律操师：我们找个安逸的位置坐下来吧 师：教师伸出小手，小手说：“平常我们做多活了，太累了，今天想休息休息。那我们给它放个假，让她休息休息。把小手藏起来，请出我们心爱的小脚丫，嗨！左脚，嗨！右脚，我们一起来动动我们脚趾！ 做法：脚趾脚趾点点头，弯弯腰；脚面脚面弓一弓，像小桥，脚心脚心碰一碰，脚丫脚丫转一转。 师：真棒，请小挚友站起来。 师：咦！这有个玩具，我们不用手，怎么用小脚丫把玩具放到篮子里？幼儿自由探讨，教师巡回查看请幼儿示范 师：张开脚趾，把玩具夹住，试

13、着走走看。好，我们夹放到篮子。 师：看，那儿的玩具真乱。我们用脚趾把玩具送到它相应的家里。记住，不能请小手协助，开头行动吧。 小结：小挚友们真棒，学会了用脚趾夹着玩具走，还把玩具宝宝送回了家。在送玩具回家的时候没有把玩具弄掉，夹得分外紧，真棒！ 2、嬉戏：“把玩具送回家 师：方才我们学会用脚趾夹玩具了，现在，我们挑战个有难度的。这次我们挑战的是把印章玩具送回家。可是印章玩具的家很远哦，还有小路很难走。有没有信仰把玩具宝宝送回家？ 师：我请你来帮协助。用脚趾夹着玩具走过小路、穿过山洞、绕过小树，把玩具送到它的家里，然后按原路跑回来。 练习一遍师：小挚友都知道怎么把印章玩具送回家了，真棒。现在，我

14、们就比比看哪组用得时间最短，把玩具送回家。 小结：哇，某某组赢了，小挚友们真厉害，都会把玩具送回家啦！小脚丫也开心的左转转，右转转，左踮一踮，右踮一踮。 3、嬉戏：撕纸 师：小挚友们都学会了用脚趾夹物了，想不想在挑战更有难度的，我们挑战一下吧。 示范讲解：用一只脚的脚趾夹着纸的一端，另一只脚紧夹着纸的另一端，把纸撕开，撕得越小越好。幼儿撕纸，教师巡回查看 师：现在请小挚友把撕碎的纸全部用脚趾夹放在篮子里。 小结：我们的小脚真能干，学会用脚趾夹物，还学会用脚趾撕纸，我们的小脚也累了，我们一起放放松吧。 3、放松活动。 脚丫放松。 活动反思： 从孩子的反映来看，他们对自己的脚趾有哪些用处是分外了解

15、的，而且也能用语言来举行表达。 本次活动的施教过程中，主要采用了嬉戏导入法、查看察觉法、感知操作法。分热身活动、根本活动、放松活动三片面举行。活动开头，孩子们在轻松的音乐中，对脚趾有感性熟悉，产生活动兴趣。在高兴的表演中，让脚趾充分活动，急速吸引了幼儿的留神力；在阅历交流中，引导幼儿尝试用完整的语言举行大胆地表述，通过陈述脚趾能做什么，与孩子们共同搭建了认知的平台。 这样，层层剥平，逐个扫除学习上的障碍，在查看察觉中获得对脚趾的感性熟悉。嬉戏是孩子们的天性，孩子们对玩脚趾嬉戏分外感兴趣，也分外专心，在不知不觉中激发了孩子们自己的事情自己做的愿望，这一愿望在把玩具串珠送回家中不断提高。那种迫切的

16、心情，使孩子们自发地投入到操作活动中，去探求、去体验、去表现自己。 大班健康教案 篇5 一、活动目标： 1、能四肢协调的模仿一系列慢动作。 2、培养身体的操纵才能。 3、积极参与嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 二、活动打定 1、男生女生标签贴 2、椅子、平衡木、跨栏、垫子 3、热身音乐、节奏音乐 三、活动过程： 一导入片面，热身运动，跑步。热身音乐 踏步进场挥手双手向上向前向左向右放慢蹲抬脚脚前左右放慢指手上下放慢收尾 二单人慢动作嬉戏 1、观看视频1 熟悉慢星人，说说他们的特点 1发信号，做动作 手放膝盖上把两手举起来举一只手左手举起右手举起； 左脚抬起右脚抬起两只脚抬起来两只手两只脚都抬起来； 拍

17、三下手拍三次脚手脚一起拍三下 。 教师小结：做慢动作身体要操纵气力，找到平衡。 2、观看视频2，了解慢星人的运动方式 1观看幼儿运动跑步视频 2请个别幼儿模仿 3集体模仿，放慢动作并做好表情。 3、椅子模仿嬉戏 1坐骑车：双脚做踩车状。 2躺仰泳：老师示范在椅子仰泳。 3趴游泳：方才仰着，现在试试能不能趴着游。数秒。 4站爬山：现在开头，保持平稳，不能掉下来。 手开启下来高个子矮个子单腿换只腿转一圈 教师小结：保持身体的平稳，不急躁，从椅子上下来，声音最轻，动作最慢，掌控好自己的身体。 三合作凝固嬉戏 1、嬉戏：凝固音乐2爱大山在音乐中嬉戏，增加嬉戏乐趣。让幼儿说说自己做慢动作的感受。 1引导

18、幼儿围圈用慢动作来表演各种运动工程。 2请幼儿听到信号后做“凝固状，使身体保持刹那间的模样。 3反复让幼儿练习各种动作的慢动作，磨练幼儿身体的操纵才能。 2、在用慢动作表现的时候，可引导幼儿不断向自己挑战，逐步用最慢的动作来表现，从而体验快慢的相对性。 四慢星球比赛，根据节奏，操纵全身 1、男生女生根据标签贴到制定地点排队，根据音乐或快或慢举行比赛，快就快速通过，慢的音乐就放慢。 2、首先完成全体运动工程的队伍获胜。 五放松消遣，听音乐做动作 1、让幼儿充分表达自己对慢动作的感受，有利于他们加深对快慢的感知。 2、学习慢星球的功夫，太极。 大班健康教案 篇6 活动目标： 1、懂得养护眼睛的重要

19、性及正确的方法。 2、形成良好的用眼卫生习惯，懂得扶助盲人，有爱心。 活动打定： 人手一根发束、盲道照片一张、磁带，卡纸、毛线、剪刀、通明胶等美工材料。 活动过程： 1、现在，小挚友都蒙上了眼睛，请你们玩一个好玩的嬉戏，听声音找苏老师。 提问：为什么找不到苏老师呢?(幼儿回复：眼睛被遮住了，看不见。)眼睛看不见有什么感觉呢?你们知道眼睛看不见的人，叫什么吗?(盲人)所以盲人行动分外不便当，我们要扶助他们。盲人有特意的盲道用来走路，(出示图片)我们不要在上面玩耍，占了盲道。 2、小挚友都有一双亮堂的眼睛，那眼睛是怎样的，小挚友彼此看一看、说一说。你们说的对不对呢?请眼科医生靓靓妈妈给我们说一说，

20、好吗? (1)家长出示模型，介绍眼睛的构造。 (2)家长提问幼儿，介绍三种戴镜的理由： a在我们的周边有谁戴眼镜呢?(爷爷奶奶)爷爷奶奶戴的是什么眼镜呢? (老花镜)老花镜有什么用处呢? b爸爸妈妈戴的又是什么镜呢?(近视镜)近视镜有什么用处呢? C方才有小挚友说我们班上也有小挚友戴眼镜,那是矫正视力的弱视镜。 (3)孩子们，眼睛这么重要，怎样养护我们的眼睛呢?(阳光猛烈时戴墨镜;不用脏手搓眼睛;看电视、看书，不要离的太近;电工师傅戴上护目镜等等) 3、家长：“除了方才小挚友说的这么多方法养护眼睛,我们来学一套眼保健操，它也是养护眼睛的一种好方法。做眼保健操要闭上眼睛,今天,小挚友们是第一次学

21、,那我们睁开眼睛学吧!幼儿跟做眼保健操。 4、小挚友们，眼睛真是我们的好挚友，我们设计一款与众不同的墨镜来养护它，好吗? (3)幼儿自由选择材料，举行制作 (4)教师巡查指导。 5、延迟：幼儿戴上自制的墨镜到户外玩耍。 大班健康教案 篇7 活动背景 我设计这个活动是由于幼儿园里有好多幼儿有吃零食的习惯，还有片面幼儿在家长接送的时候，要求家长给零花钱或者买零食，不然就不上学。为了防止此类现象再次发生，我设计了这个活动。 活动目标 1、能够纯熟的说出哈密瓜、烤肉、馕、烤包子等食物的名称。 2、让幼儿热爱听故事，情愿参与到活动中。养成良好的饮食习惯。 3、能够用简朴的汉语复述故事，理解故事内容。 4

22、、让幼儿了解暴饮暴食对我们的危害和合理饮食的好处。 5、初步了解健康的小常识。 教学重点、难点 1、能够纯熟的说出哈密瓜、烤肉、馕、烤包子等食物的名称。 2、能够用简朴的汉语复述故事，理解故事内容。 3、让幼儿养成良好的饮食习惯，不暴饮暴食。 活动打定 1、喧嚷的巴扎场景图片或墙面设计。 2、哈密瓜、烤肉、馕、烤包子等食物的图片或实物。 3、故事的情境图片四张。 活动过程 一、开头片面 1、谈话引入。 教师：“小挚友们，你们都逛过巴扎么？、“你们是和谁一起逛巴扎的、“巴扎上都有什么？、“你们最热爱吃什么？ 二、根本片面 1、出示食物图片或实物，指导幼儿正确说出食物名称。 2、教师：“小挚友们都

23、逛过巴扎，老师今天也要给大家讲埃尔金恩逛巴扎的故事。希望小挚友们专心听，故事讲完以后老师要问大家一些问题。 3、教师讲故事。边讲边出示情景图片和食物图片。 4、教师提问： 1、故事里都有谁？他们在干什么？ 2、巴扎上都有什么？ 3、妈妈给艾尔肯买了什么？ 5、再听一遍故事，持续回复问题。 1、艾尔肯都吃了什么？ 2、艾尔肯怎么了？ 3、假设你是艾尔肯，你理应怎么做？ 6、再听一遍故事，引导幼儿用简朴的语言复述故事。 7、让幼儿找自己的好挚友，给他她讲讲故事内容。 三、终止片面 教师和幼儿一起小结。让幼儿养成良好的饮食和生活习惯，不暴饮暴食。 四、活动延迟 在活动室内简朴的布置成巴扎的场景，摆上相应的物品，让幼儿感受逛巴扎的快感和喧嚷的空气。 教学反思 1、在这个活动中，让幼儿了解了合理饮食对我们的好处和暴饮暴食的危害，达成了教学目标。 2、在教学过程中，片面幼儿未能理解故事内容。 3、听课的老师也觉得这节课上的挺告成的，但是缺乏的就是没能照管到全体幼儿，让幼儿的积极性有所消减。 4、假设再上一遍，我想我的上课思路理应不会有太大变更，教具打定和师幼互动环节可能会有