设计授导型教案并制作课堂讲稿

1、文档编码 : CD4C1M10D6G6 HV2M6J7I4S2 ZF7L6C8X1U6名师精编 优秀教案授导型学习设计方案跳绳学科： 数学授课年级：一年级学校：高新区天王学校老师姓名： 杨斌章节名称第三章跳绳一课方案 学时1 课时跳绳是义务训练课程标准试验教科书（北师大版）一年级上册第 - 页的教学内容；主要是学习“ ” 和“ ” 的加减法,同时,结合同学一些日常的活动,将解决问题的思想也渗透在运算的学习中；学习内容分析 教材从同学熟识的事例动身,创设问题情境,使同学 体会到学习加减法运算的需要,从而产生学习加减法运算的动机和爱好；在本节课之前,同学已经熟识了并把握了以内的加减法,已具备明白决

2、一些简洁实际问题的能同学分析力；而且这个班的同学大部分上过学前班,数的组成 也基本上知道；大部分的同学会看图说算式；所以这节课的重点是培养同学提出相关的减法问题的才能,组织同学沟通加减法算式,体会加减法之间的关系；1. 学问与技能（）会正确运算“ ” 和“ ” 的加减法；（）能依据供应的信息,列出不同的算式；2. 过程与方法（1）培养同学依据不同的情境提出数学问题的意识和教学目标 才能；（2）经受看到一幅图写出四个不同算式的过程,体验 和懂得加减法之间的关系；3. 情感态度价值观逐步养成观看、摸索、动手操作的良好学习习惯；名师精编 优秀教案4. 让同学说出算是的含义,培养同学的数感；教学重点及

3、解教学重点： 能正确运算得数是8、9 的加减法, 把握运算方法 .决措施 通过运算把握；教学难点及解 教学难点：感受数学学问与生活的紧密联系,能用 8、9 的加决措施 减法解决问题；现实生活联系在一起加深所学学问；本课的教学设计内容主要分为 4 个部分：一、谈话导入：同学最宠爱的活动跳绳谈起,导入新课,调动同学的学习爱好；二、自主探究：依据图,提出数学问题；让同学自己探究解决；教学设计思路三、练一练：做大量练习题把握所学学问；四、课堂小结；这节课,小伴侣们都表现得很好；回家后,把你今日所学的本领告知爸爸、妈妈好吗？依据的理论 启示式教学信息技术应用分析学问点学习水平媒体内容与形式使用方式使用成

4、效8、9 的加减把握 8、9 的全 面 提 升 和法加减法激 发 学 生 的能 熟 练 运 算通 过 具 体 的运算机、投影仪使用多媒体求知爱好, 让沟通学习,劲显示内容演示文稿的他们在直观,8、9 的加减儿 形 成 初 步内容感 性 的 认 识的 数 学 应 用中 加 强 理 解法才能；和记忆；教学过程教学环节教学内容所用名师精编优秀教案设计意图老师活动同学活动时间一、情境导学谈话导入5 分出示相应的1认真听讲激发同学的幻灯片,引提 升 学 习 愿领着同学了望爱好；解图上的内1、老师问：和摸索,自主容；回答；小伴侣们, 下幻灯片第观看中感知求知欲望, 使课的时候, 你其很好的投们 最 喜 欢

5、 参入到学习中；加 什 么 活动？钟2、同学答：同学们的活张跳绳、踢足球动多高兴；等活动；3、我们一起 看 一 看 课 本 第 38 页的同学 们 在 干 什 么. 板书课题：跳绳名师精编 优秀教案二、互动探究 平台1、依据图,提 出 数 学 问13 分观看小伴侣有 1 个戴帽引导同学通题；子的小伴侣,跳绳这个活2、观看算式,有 7 个没戴动,说说你帽子的小朋过观看、分观看到的,查找规律；友,合起来有析、归纳出结并提个用加小 朋 友几个小朋论： 08=8法运算的数友？17=8们,你们的学学问题；26=8习 伙 伴 小 明钟康文杰同学35=8拥 有 快 乐 的44=8一天,让我们把图中的小伴侣分

6、成了53=8一 起 看 看 他戴帽子的和62=8在 什 么 时 候71=8都 做 了 什 么没 戴 帽 子的；和他一80=8事情,好吗？样的仍有哪些同学,也 起 来 说 一说；71=8哪位小伴侣 会解答这个 问题？17=8 换可以怎样 摇绳子的有 列式？2 个小伴侣,跳绳的有 6连续看幻灯个小伴侣, 一演示幻灯片片第一张,共有几个小有和康文杰伴侣？同学不一样62=8 或的说法吗？26=8 同学自主观看并相互交让同学直观流,以小组形感受；式在班内汇 报自己的收 获；名师精编 优秀教案3、说一说；左边 3 个草8 分同学们说一帽,右边 5说,35 是个草帽,加起什么意来是 8 个；思？钟回答正确；

7、哪 位 同 学 来 说 一 说第 二 幅 图 的 含 义 ？请 看 第 二 个幻灯片；相关课件出 示,帮忙同学 来分析；如 此 的 教 学 媒体设计, 可 以 使 学 生 直 观 中 感 知 其 不同之处, 夯 实 了 基 本 知 识点, 突破重 点和难点；三、反馈练习名师精编优秀教案通过玩耍的1 玩耍： 手拉 手；方法对整时 的两种表示 法进行巩固练习激发学 生的学习兴趣；2. 观图：12 分再次让同学通过看图让同学进一步钟熟识整时和说 小 明 做 事观看幻灯片半时时针和情的时间（使9 分针的位置；学 生 养 成 良通过看一看,好 的 生 活 习认一认, 连一惯）；连 说 一 说 的3. 连

8、 一总结本节2 分出示幻灯片倾听、巩固练习, 进一步巩 固 学 生 对19 本 节 知 识 的连跳绳学习；帮同学巩固四、小结认知, 完全教所学内容钟学目标；ppt ppt 看跳绳幻灯片课堂教ppt 重点把握 规律8 的加法学流切入课题：跳绳程图ppt 提出问题观看找规律名师精编 优秀教案共 同 归 纳 本 节ppt 学 生 列 出 正 确 算所学内容ppt 式体会成功的欢快ppt 课堂巩固练习同学动手画一听” 猪“ 八戒吃西做运算题画瓜” 的故事小结ppt 这 节 课 我 们 学 习 了 什 么 内 容？你有什么收成？名师精编 优秀教案本节数学课, 我用跳绳竞赛这一同学熟识的活动情境引出学习内容,提出数学问题,使同学体会到数学学问来源于生活实际,用数学学问解 决实际问题的道理；在教学过程中,我设计让同学说一说、画一画、试 一试等教学环节, 给同学充分的学习自主权,让同学在活动中探究新知,勇敢地试,从而培养同学主动探究新知的意识以及学习的才能；教学 反 思在整个授课过程中,以组织者、引导者、参与者的身份显现,同学 才是学习活动的主体；在学习活动中,同学通过说、画、写等数学实践 活动,不仅感受到数学与生活的联系,仍学会如何观看、如何