初中数学教师个人工作总结

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 初中数学教师个人工作总结 初中数学教师个人工作总结 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后举行回想检查、分析评价，从而断定劳绩，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不如立刻行动起来写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是我帮大家整理的初中数学教师个人工作总结，接待大家借鉴与参考，希望对大家有所扶助。 初中数学教师个人工作总结 篇1 本学期，本人承担初三3，4 班数学课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作筹划为指导；以加强师德师风创办

2、，提高师德水平为重点，以提高教导教学劳绩为中心，以深化课改测验工作为动力，专心履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。 作为初中数学教研组组长，担负着整个初中数学教学教研进展方向的重任，因此在学期初就制定了本学期的数学教研筹划。由于今年初中部教学班级增多，教学任务加重，数学作为一门主学科，任重而道远。尤其是初一，两位老师都是新聘任的，需尽快熟谙教学。在数学教学与教研中，我们坚强不移进一步深化“杜郎口和“洋思教学改革，将每周的周一下午第一、二节做为固定的数学教研时间，在教研活动中，对各年级本周教学内容及重点难点举行把关，并对各种公开课和教研活动举行集体教研和通告，努力完成各种教学任务，切实做到了

3、使数学教学工作不拖学校工作的后腿，有效的杜绝了教学事故的展现。 一、加强学习，努力提高自身素质。 一方面，专心学习教师职业道德模范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，专心学习新课改理论， 努力提高业务才能，加入自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、提升教学方法打好了根基。 二、以身作那么，严格遵守工作纪律。 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德模范，关切保护学生，不体罚，变相体罚学生，建

4、立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率。 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材布局、重点与难点；了解学生的学识根基，力求在备课的过程中即备教材又备学生，切实把握教学重点、难点，不放过每一个学识点，在此根基上，用心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分钟要劳绩。 四、加强研讨，努力提高教研水平。 在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，

5、大胆举行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续进展打好根基。 五、加强协调，狠抓群体育人工作。 从指导处工作的分工，本人主要负责初三数学的各项工作，因此，本人能经常与本组的教师联系，积极加入年级组及政教处组织的各项活动。同时，本人加强与同备课组教师之间的联系，尽可能的抽时间与同备课组教师研究教材、教法，共同备写教案、制作课件、出试卷。本人还积极参与群体育人工作。严格按照学校和年级组的要求，对学生举行行为习惯的养成教导和学风教导，随时校正学生的不良行为。更加是按照年级组的要求，在课间特别钟加强对学生的管理教导，使所任

6、课班级学生的课间行为大为模范；并专心负责所承包区域的卫生工作，为学校的群体育人工作做出了应有的付出。 六、正视自我，明确今后努力方向 1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学 的效率。 2、狠抓检查，落实对学识点的掌管。将差生时时放在心上，抓在手上； 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的才能； 4、采取措施，加强训练，落实学识点。 5、加强对学生的管理教导，努力教学提高劳绩。 6、加强与科任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。 通过一学期的努力工作，所教的两个班在同层次中都取得了优

7、异的劳绩。但与其它学校比还有好多缺乏，在今后的工作中我还要努力向各位学习，不断提高自己的教导教学水平 。在今后的教导教学工作中，我将更严格要求自己，多方面提高自己，努力工作，争取在多领域付出自己的气力，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为绥滨二中美好的明天增砖添瓦。 绥滨二中：蒋海峰 20 xx年x月x日 初中数学教师个人工作总结 篇2 一转瞬的时间，我在教师的岗位上又走过了一年。在这一年里，有收获也有缺乏，现就将这一年的工作处境总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造师德 我始终认为作为一名教师应把“师德放在一个重要的位置上，由于这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。在这一

8、年中，我悉心关爱每一位学生，更加是对留守学生的关切上，更是让他们觉得班级就像一个大家庭，老师就是他们的父母。对学生的培优方面也是不计报酬的给优生举行课外辅导。 二、教学方面：虚心求教，强化自我 20 xx年春学期，学校安置我到老湾小学支教，承担二年级数学的教学任务，每周13节课，但校内我原来所带的九年级数学的教学工作和总务处的工作也并没有丢，两所学校的工作量加起来任务是相当艰辛的。但一学期下来，不管刮风下雨还是其他理由，我也从没有耽延过一节课，在圆满完成学校安置的总务处的全体工作的根基上，在两所学校的教学工作也取得了优异的劳绩：在本校组织的“课堂教学大奖赛中取得数学组第一名，中考中学生张旭顺遂

9、考取了寿县一中，并且数学也考出了在校内从没达成过的138分；在老湾小学所带的二年级数学在期末检测中也取得了从上学期的第七到本学期的第四的巨大进步。 三、考勤纪律方面 我虽然在两所学校兼课，任然严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬爱领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平日，勤俭俭约、任劳任怨、对人真诚、喜欢学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，四处以一名人民教师的要求来模范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。 在这过去的一年里，我在工作中取得了确定的劳绩，并被学校评为优秀教师，这是对我的工作的断定，同时也是对我的鞭策和激励。今后

10、，我将持续努力，取得更优异的教学劳绩，为学校争光！ 初中数学教师个人工作总结 篇3 转瞬的时间，我在教师的岗位上又走过了近20个年头。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结阅历教训使自己急速成长，成为一名合格的“人民教师，无愧于这一称号，我现将工作处境总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造师德 我始终认为作为一名教师应把“师德放在一个重要的位置上，由于这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。,为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平，力争做一个有崇高师德的人。 二、教学方面：虚心求教，强化自我 自加入工作以来

11、一向承担初中数学教学任务，在实际工作中，一向坚持实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。为了充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃， 为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较卓越的完成教学。为此，我一方面下苦功完善自身学识体系，打牢根基学识，使自己能够对比自如的举行教学；另一方面，持续向老教师学习，抽出业余时间具有丰富教学阅历的老师学习。对待课程，虚心听取他们观法备好每一节课；留心听课，专心学习他们上课的安置和技巧。这一年来，通过专心学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。学生

12、的劳绩也表明了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的劳绩，多年来我一点也没有放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。 三、 考勤纪律方面 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬爱领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平日，勤俭俭约、任劳任怨、对人真诚、喜欢学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，四处以一名人民教师的要求来模范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。 四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务才能要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学与数学学科相近的学识和积极学习各类现代教导技术。 总之，在

13、这几年我在数学教学工作取得了确定的劳绩，我将持续努力，取得更优异的教学劳绩，为学校争光！ 丰店中学：xxx 20 xx年6月30日 初中数学教师个人工作总结 篇4 本学期，承担初一158班的数学教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际处境，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹划，有组织，有步骤地开展。下面就数学教学的处境小结如下： 一、专心备课 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，专心写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前作好充分的打定，专心搜集每课的学识要点，专心编写练习题。 二、充分发挥学生的主体作用。 在课

14、堂上更加留神调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得高兴；留神精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他老师。 在各个章节的学习上都积极征求同级同组其他老师的观法，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，抑制自己的缺乏，提升工作。 四、专心批改作业，布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改实时、专心，分析并记录学生的作业处境，将他们在作业过程展现的问题作出分类总结，举行透切

15、的评讲，并针对有关处境实时提升教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留神分层教学。 在课后，为不同层次的学生举行相应的辅导，以得志不同层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学习学识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发兴趣，提高他们的信仰。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。而是弥漫乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此根基上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并专心细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在好多学识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，把他们以前学习的学识断层

16、补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推进素质教导。 我在教学工作中留神了学生才能的培养，把传受学识、技能和进展智力、才能结合起来，在学识层面上注入了思想情感教导的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有效的进展和培养。 七、经过一个学期的努力，一片面同学劳绩有所提高。 存在的缺乏是：学生的学识布局还不是很完整，小学的学识系统还存在好多真空的片面。由于好多社会因素的影响，好多学生厌学，导至教学工作很难开展，学生的学习劳绩很难提高。如何解决呢？这些都有待以后提升。 教学中的困惑：在教学中，我提防采用小组合作交流，共同学习，在此过程中，

17、好的学生能积极议论、发言、学到了好多学识，进展了他们的才能，但对于哪些淘气学生来说，议论简直是一种放松。什么都没有学到，学生与学生之间的两极分化日趋严重，作为教师特别头疼，如何解决呢？还有待探索和研究。 初中数学教师个人工作总结 篇5 在这一年里，我斟酌的主要是教学总结，提升的问题。我想对于老教师的阅历的借鉴在这个方面显得尤为重要。 在此我要感谢一年来一向扶助我、关切我的老教师们。从他们的阅历中我体会到数学的核心问题；总结出解决问题的途径问的是什么、有什么、还有什么、是什么；教会学生如何去学习、勤于斟酌、擅长提问、解决问题。 数学问题成为数学教学创新的载体。 1在引入新概念时，把相关的旧概念联

18、系起来，确立信任学生的观念，大胆放手让学生把某种情境用数学方法加以表征；在形成概念时，留给学生充沛的思维空间，多角度、全方位地提出有价值的问题，让学生斟酌；指导学生自主地建构新概念。在辨识概念时，激励学生质疑。宋代有一位教导家说过：“读书无疑者，须教有疑。有疑者却要无疑，到这里方是出息。从学生的角度看，学贵有疑是学习进步的标志，也是创新的开头。 2在学习数学定理、公式、方法时，离不开对命题的证明，应当变更传统的分为“表示定理、推证定理、应用定理简朴三步的模式，而结合实际处境，在证明命题前为学生创设认知冲突的不解情境。经过一段训练后，学生便能领会什么是数学证明，什么不是。并且知道数学证明的价值及

19、其局限性。 3在解题教学时，变更传统的解题训练多而杂的做法。加强目的性。留神渗透解题策略。由于策略往往是不轻易为学生掌管的。留神解题训练的坡度和难度。假设解题训练有一个坡度，可以使学生循序渐进从易到难，完成一个小题，相当上了一个台阶，完成了结果一题，犹如登上了山顶，回首俯望，小山连绵，喜悦之心，不禁而生。假设题组没有难度，学生不成能有疑，重重复复会令人乏味。反之，设置确定陷阱、难度，学生经过探索、推敲，把疑难解决了，既稳定了根基，又实现了从有疑到无疑的飞跃，体验到解题的劳动价值。 我想要做到上述三个方面，务必变更传统的单一的“传授采纳的教学模式，在课堂教学中，首先要营造对等、相互接纳的和谐气氛

20、，要实时提出具挑战性的新问题，这些问题要具思维价值，并为创新做出示范。并能激发学生积极参与课堂教学活动。要留给学生思维的空间，同时要激励学生提出不同的想法和问题，提倡课堂师生的交流和学生与学生间的交流，由于交流可令学生积极投入和充分参与课堂教学活动。通过交流，不断举行教学信息的交换、反应、反思，概括和总结数学思想方法。在交流中，作为老师细心倾听学生提出的问题，并从中抓获有价值的问题，开展课堂议论，并适时做出恰当的评价，使班集体成为一个学习的共同体，共同共享学习的成果。擅长与他人对话、协调，自尊与崇敬他人、自我的反思、自我调控的品格。其次尽力扶助学生主动建构数学认知系统，使学生形成良好的数学学识

21、网络。 初中数学教师个人工作总结 篇6 一作为初中数学教研组组长，担负着整个初中数学教学教研进展方向的重任，因此在学期初就制定了本学期的数学教研筹划。由于今年初中部教学班级增多，教学任务加重，数学作为一门主学科，任重而道远。尤其是初一，两位老师都是新聘任的，需尽快熟谙教学。在数学教学与教研中，我们坚强不移进一步深化“杜郎口和“洋思教学改革，将每周的周一下午第一节做为固定的数学教研时间，在教研活动中，对各年级本周教学内容及重点难点举行把关，并对各种公开课和教研活动举行集体教研和通告，努力完成各种教学任务，切实做到了使数学教学工作不拖学校工作的后腿，有效的杜绝了教学事故的展现。20 xx年个人工作

22、总结 本学期由于初一数学课本及教学内容变化较大，两位教师都是新聘任的教师，因此我们将初一的教学内容作为本学期数学教研的重中之重，对两位教师举行了长期的追踪听课和指导，听评课20余节，使两位教师都有了长足的进步，教学劳绩都有了很大的提高。在期末考试中初一的一、二两个班数学取得了较好的劳绩，三、四两个班劳绩仍需加强，其他各年级的数学也都取得了优异的劳绩。 二作为初四年级一班班主任，担负着明年中考的重任以及学校的期望。由于，这一届学生依旧是新接的班，对学生处境不熟谙。学期初，我用了一个月左右的时间逐步了解、熟悉、熟谙了全班学生，接着举行了大刀阔斧的改革。首先细心挑拣班干部，大胆激励他们在班上开展工作

23、，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地举行班级管理。在班干部逐步成熟的时候，在班级内实行了议会制管理，对班级内的事物举行了量化管理，并对老师的教学举行可行性分析，使教学尽力向师生都有利于教学的方向进展。并举行每月一次选举，使得责任心强的同学有了更大的进展空间。 开好主题班会是我们的另一个工作重点。作为初四学生，学习是重中之重。在主题班会中，我们留神加强科学用脑方面的思想教导，以及学生个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，养分搭配，科学用脑的最新成果等，各项工作都以真正有利于学生的学习为主，力争明年中考取得一个对比梦想的劳绩。 初中数学教师个人工作总结 篇7 本学期我承担了初

24、一、七班，初二、二班两个班级的数学教学工作；在学校领导的正确领导下，我不仅完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。更加是我一人独立研究了?初中数学AB式教学?课题，经过一期的实践与探索，取得了良好的效果。 首先是在思想方面，拥护共产党的领导，专心贯彻国家的教导方针政策，积极加入政治理论学习，喜欢教导事业，爱岗敬业，四处有教师的职业道德严格要求自己。 在教学方面： 1专心研究教材，分析教材，还借助网络的气力，找到一些好的教案并根据自己对教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，同时对教学过程的程序实时间安置都作了细致的记录，专心写好教案。 2分析研究学生，根据学生的特

25、点，针对概括问题概括分析，引导学生多角度的斟酌问题，充分发挥课堂的效益，让每个学生都动起来。 3利用网络课件、自己的制作的课件，尽力激发学生学习兴趣。 4坚持尝试?初中数学AB式教学?留神分层教学；在课堂与课后，为不同层次的学生举行相应的教学与辅导，并对学生的作业与测试设计不同内容，提出不同的要求，以得志不同层次的学生的需求，以便让每位学生有不同的进展。 5经常与学生交流，了解学生的思想状况，尽力使每个学生都喜欢数学，进而努力学习，并对差生举行个别辅导，使两个班得多数学生的数学劳绩在原有的根基上都有所提高。 另外，在教学之余除了尽力管理好学校远程教导设备与远程教导网，并管理学校的网站，而且毫无

26、留存的把自己撰写的教学有关论文、数学试题发布在学校的网上以提高网站的点击次数；同时免费为学校维护计算机十几台；还辅助县教研室两次在我校举行的全县教师赛课活动。 总之，通过一学期的努力，顺遂的完成了本学期的教导教学工作，既有得，也有失。今后还要持续勤奋工作与学习。 初中数学教师个人工作总结 篇8 一学期来，我专心研究初中教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应学生的的教学方法，现就我的教学阅历与体会，作出总结如下： 首先，应从思想工作着手，我觉得要教好学生，应先让他们崇敬老师，这也是做学生的根本准那么，所以我第一天当他们老师起，就首先要求他们崇敬与理解老师的要求，但要达成这一点，并不轻易，由于学

27、生们大都有厌学的心绪所以教师要运用自己各方面才能，包括个人品格，口才，学识各方面吸引孩子，由于学生热爱一个幽默，学识广博，品德高尚，善解人意，肯助人的老师，让他们觉得老师就是正义与公理的化身，他们也最肯服这样的老师。有一点要更加留神：就是十足遏止打骂学生，这样很轻易让学生对老师离心离德，那就谈不上搞好教学了，但爱学生同时又应对学生严格要求，他们有错误绝不成听之任之，该实时批评就得批评，方式就是讲道理，影响一个学生的最好方式莫过于真心的关切与扶助。有一点也很重要，就是优良的班风与周边的学习气氛对引导后进生进步起事半功倍的效果，这就需要班主任与课任老师的有效合作，没有这些，个人再努力也是不行，管理

28、学生是一门艺术，我目前仍在探索。只有当以上思想工作根本过关了，奏效了，才能使教学效果上去。 对于教学方面，我主要从以下六点入手。 一、总体把握教学要点，如该学年，该学期有哪些学识点，重点是什么，难点是什么，这样在平常教学中才有目标。 二积极推进课堂教学改革，向有课堂教学改革有阅历的学校和老师学习，借鉴他们的优点，不断丰富自己的课堂改革阅历，学生得到了长足的进展，自己也感受到了改革带来的好处。 三、每节新课后留神落实反应，主要作业与小测中察觉学生掌管学识的缺乏之处，实时加以订正。 四、要举行确定数量的练习，反对题海战术，但用相当数量题目举行练习却是必要的，练习时要有目的，抓根基与重难点，渗透数学

29、思维，强调一点是老师在练习要提防学生数学思维的形成与磨练，有了确定的思维才能与打好根基，可以做到用一把钥匙开多道门。 五、就是考前复习中要专心研究与整理出考试要考的学识点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。这样复习时才有的放矢，复习中什么要多抓多练，什么可暂时疏忽，这一点很重要，会直接影响复习效果与劳绩。当然，要做到这一点，并把握得准，务必要有相当长时间的阅历积累与总结，甚至挫折，否那么不行。而我仍在不断摸索中，但我相信，只要肯下功夫，就会有所领悟。 六、抓好后进生工作，所以要花力气使大片面有希望的后进生跟得上。例如在课后，只要有时间，我一般会留片面劳绩缺乏的学生再举行一次复习讲解或小

30、测，时间不要太多。 初中数学教师个人工作总结 篇9 一学期的工作又将终止了，可以说慌张繁忙而收获多多。回想这学期的工作，我执教初四的数学学科，工作中有收获和喜悦，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结阅历，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地举行，现将本年度工作总结如下： 一、喜欢教师工作，思想进步，团结同志。 每天早来晚走，无私奉献，能全面贯彻党的教导方针，以党员的要求严格要求自己，专心完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，少请病、事假，脚踏实地地执行学校的各项要求。 二、积极加入各类学习培训，努力提高自己的教导教学水平。 结合自身特点制定了业务学习筹划，

31、本学期我严格按照学习筹划，有序有效地举行了学习，我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶，更加是我又专心学习了几本教导教学丛书，我觉得自己有了很大的提升。在平日我阅读了几本与教导相关的书籍，领悟其中的教学艺术，努力提高自己的教导教学水平，并能在日常教学工作中很好的应用。 三、教学工作和科研工作。 教学工作方面，在备课过程中专心钻研教材，深刻理解教材，生动运用教材，根据教材的特点及学生的实际处境设计教案，专心地上好每一节课。备课深入细致。平日专心研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，切实把握难重点。在制定教学目的时，分外留神学生的实际处境。教案编写专心，并不断归纳总结阅历教训。教学中，我重

32、视学生的思维才能、自学才能的培养，一面自觉学习先进教导思想方法、优秀教学方法等，一面持续举行“课堂教学的分层教学研究，着力点放在激发兴趣教给方法养成习惯培养才能形成品格上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，提高学习兴趣，实现“后进生转化，中等生优化，优秀生提高，各类学生都得到应有进展的目标。对于班级的学困生，赋予特殊的照应，课堂上多提问，多巡查，多辅导，在课堂上对他们的点滴进步赋予适当的表扬，课后多找他们谈心，使他们树立起他们的信仰和激发他们学习数学的兴趣，并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师，组成一帮二小组，根据各自的处境给学困生定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。常斟酌，常研究，常总

33、结，促进学生全面进展，打好根基，培养学生创新才能，以“自主创新课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 四、专心参与班级管理，努力形成良好班风 主动与家长沟通，虚心采纳家长的见意，并从家长的角度去考虑问题，争取与家长的教导思想达成一致。我不但提防学生的学习劳绩，而且更提防学习态度、方法和习惯；不但重视学生的品德养成，而且更重视学生的思维才能、自学才能的培养，我虚心学习、大胆创新，跟班紧、专心负责、指导到位，并充分发挥学生的自主管理作用，使班级真正形成“团结向上，纪律严明，环境感激，学习刻苦的良好班气。 五、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深入。 2、教法不生动，不能吸引

34、学生学习，对学生的引导、启发缺乏。 3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。 4、差生抓的不够。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维才能不太领会。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌管的处境怎样，教师心中多数。导致了教学中的盲目性。 5、教学反思不够。 六、今后努力的方向 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学识点和考点。 3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度。 5、加强教学反思，加大教学投入。 教师的工作周而复始，我将好好反思一年来我工作中的阅历和缺乏，立足本职岗位把以后

35、的工作做好，请各位领导和老师赋予我扶助和批评，让我的工作更加有声有色。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 初中数学教师个人工作总结 篇10 学期我承担一年级的数学教学工作。学生由学前班升入，对学生的过去我不是很了解，本学期我努力了解学生的实际处境，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了确定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结： 一、以课堂教学为核心： 1、备课。学期初，钻研了?数学课程标准?、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重举行单元备课，掌管每一

36、片面学识在单元中、在整册书中的地位、作用。斟酌学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 1创设各种情境，激发学生斟酌。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生举行对比、交流、议论，从中掌管学识，培养才能。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳定学识，形成才能，进展思维。结果，尽量让学生自己小结学到的学识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 2实时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新学识的遗忘随时间的延长而减慢。

37、因此，我的做法是：新授学识根本是当天复习或其次天复习，以后再逐步延长复习时间。这项措施分外适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 3努力构建学识网络。一般做到一小节一整理，形成每节学识串；每单元整理复习形成学识链，一学期对整册书举行整理复习。学生体验了教材由“薄变“厚，再变“薄的过程，既形成了学识网，又学到了方法，轻易产生学习迁移，给学生的创新、实践供给了可能。 3、批改作业。 针对不同的练习错误，教师面批，指出天性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，巩固学生的分析才能。学生订正之后，仍给总分值，激励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效

38、果。分析练习产生错误的理由，提升教学，提高教师教学的针对性。 4、提防对后进生的辅导。 对后进生分层次要求。在教学中留神降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。提防他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信仰，对学生的回复采取“扬弃的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回复问题，乐于斟酌。 5、做好测试评估工作。 评估不只是看学生学习劳绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师提升教学的依据。在测试卷中，增加了表达学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的学识掌管处境，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按依次

39、逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类举行讲解。希望通过这一变更，能让学生从不同角度掌管、运用学识。 二、积极落实素质教导 坚持正确的教导思想，树立与素质教导相适应的教学观念，变更“以学识为本的传统熟悉，树立“以学生进展为本的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动开展，呈现出“乐、实、活、新的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当收银员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、测验的机遇；独立斟酌的机遇；表达自己想法的机遇；自我表现的机遇，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、高兴的心情去积极主动的参与学习。 初中数学教师个人工作

40、总结 篇11 转瞬的时间，我在教师的岗位上又走过了一年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结阅历教训使自己急速成长，成为一名合格的“人民教师，无愧于这一称号，我现将20 xx-2022年度工作处境总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造师德 我始终认为作为一名教师应把“师德放在一个重要的位置上，由于这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书

41、籍，不断提高自己水平。今后我将持续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面：虚心求教，强化自我 承担跨年级初一和初三的两个班的数学教学的工作任务是艰辛的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流泻，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学识的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身举行了强化。 首先是从教学理论和教学学识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志举行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论

42、和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。 其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历缺乏，有时还会在教学过程中碰见这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些名贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的才能大大巩固。 结果我做到“不耻下问 教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师。由于学生采纳新学识快，采纳信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学学识。 为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，

43、争取较卓越的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身学识体系，打牢根基学识，使自己能够对比自如的举行教学；另一方面，持续向老教师学习，抽出业余时间具有丰富教学阅历的老师学习。对待课程，虚心听取他们观法备好每一节课；留心听课，专心学习他们上课的安置和技巧。这一年来，通过专心学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。学生的劳绩也表明了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的劳绩，。接手这两个班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。 三、 考勤纪律方面 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动

44、请假。在工作中，敬爱领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平日，勤俭俭约、任劳任怨、对人真诚、喜欢学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，四处以一名人民教师的要求来模范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。 四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务才能要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教导技术。 总之11-12学年度，我承担的两个班级的数学教学工作取得了确定的劳绩，我将持续努力，取得更优异的教学劳绩，为学校争光！ 初中数学教师个人工作总结 篇12 数学教学是是启迪聪慧、陶冶情操，使用学生身心健康，提高综合素质的重要课程。通过对新课标的学

45、习和研究，结合我的教学阅历，谈一下我的教学心得。 1、贯彻因材施教，分类施教。 素质教导要求教学以教师为主导，学生为主体，引导学生自主学习，以提防培养学生的进展才能，创造才能。首先要了解学生。各个学生的先天素质、主观才能和根基等都不同，同一个年级的班与班之间，同一个班级的各学生之间在学习数学上存在明显的差异。在教学中既要面向全体学生，又要考滤到各级各类学生的实际水平和采纳才能，既要得志艺术根基较好的学生的学习要求，又要兼顾根基较差的学生能逐步跟上，缩小差距，甚至艺术才能有某些缺陷的学生，更要赋予扶助和指导，使全体学生都能积极地、自信地加入各种艺术活动。其次要根据学生的实际处境制定学习策略，分层

46、教学。如可以让数学素质较强的学生上课的时候给大家为大家做示范，这样既提高了好学生的情趣，对其他的学生也是个触动。对中等的学生，要保证他们踏实切实的完本金课的学识。对数学感知较差的学生，要帮他们降低难度，有选择的举行学习，能够将课本中最简朴的数学学识学会就可以了，不给他们施加太大的压力，循序渐进，逐步提高，以免他们对老师，对数学课失去情趣。 2、要调动学生情感。 小学生模仿才能强，热爱嬉戏，作为一名数学老师，我们理应大胆地放开学生的手脚，引导他们把数学转化成自己情感化的想像世界，用干脆的肢体语言去体会数学的蕴涵。由于肢体语言是情感的表现。在数学赏识教学中那么可以用肢体语言带动学生的心绪变化让其更

47、深刻地体会数学中所表达的情感与心绪。同时，要加强师生合作，强化体验。学生数学才能的培养离不开活动，只有学生主动参与学习之中，才能举行情感体验。这个活动是指新授的教学活动，包括教师的主导作用及学生的主体地位。要开放课堂教学，促进空间实时间上的生动性、学生思维活动的活跃性、组织形式的多样性，为学生创造一个宽松的课堂空气，使学生在动眼、动耳、动脑、动口、动手、动心中举行体验，学会创新，充分调动好学生的情感，提高学生的学习热心。 3、要利用学校现有多媒体资源提高数学教学。 多媒体技术作为一种全新的教导手段，正展现在小学数学教学中。它突破了传统教学在时间、空间上的限制，大大开阔了学生的数学视野，通过生动

48、形象的画面、言简易赅的阐明、顺耳入耳的数学，使学习内容变枯燥为形象，图文、视频、动画栩栩如生，犹如身临其境，激发学生对数学学习的兴趣，引起感情上的共鸣，丰富教学内容，拓宽教学视野，激发学生思维。更好的调动了学生的积极性，使学生们保质保量的上好每一堂数学课。创设数学教学情境，目的是培养学生良好的审美心境，唤起学生的数学审美留神。在数学教学的不同阶段起着不同的作用。例如我在在对学生声音的训练中，我运用多媒体通过现场录音回放方式，提高学生对自己的声音的直观了解，把抽象的现象形成概括的东西，学生也就学的好玩，学的也精心了。 4、要实时点评，实时总结。 每一节数学课后，教师应采取综合评价方式，关注学生对数学的兴趣、爱好、情感回响、参与态度和程度，促进学生进展。一方面是可以组织学生自己议论总结，然后推选同学上台读感想、谈收获。另一方面是教师要作好总结，整理本节课学习目标，激