【中考复习课件】微专题电学基础知识(共70张)

1、第十三章 电学微专题微专题1 电学基础知识第十三章 电学微专题知识精讲实验突破实验1实验2实验3实验4考点清单重点突破 随堂训练知识精讲实验突破实验1实验2实验3实验4考点清单重点突破 电学基础知识电阻电路电流表与电压表定向移动电流电荷定义单位及换算三种状态定义摩擦起电电荷间的相互作用验电器方向串、并联电路电荷量单位及换算测量电压单位及换算影响因素滑动变阻器通路断路短路特点电流、电压规律使用读数导体和绝缘体电学基电阻电路电流表与电压表定向移动电流电荷定义单位及换算三电学基础概念电流与电压、电阻的关系公式欧姆定律单位及换算电能表电能定义公式电功电功率物理意义单位及换算公式实际功率与额定功率焦耳定

2、律电流热效应公式防止和利用电学基电流与电压、公式欧姆定律单位及换算电能表电能定义公式电一、电荷1.摩擦起电：用_ 的方法使物体带电.实质是电子的_ ，得到电子带_电，失去电子带_ 电2.两种电荷：(1)正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷(2)负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷(3)相互作用：_ 电荷相互排斥，_ 电荷相互吸引. 摩擦转移负正同种异种返回思维导图知识精讲考 点 清 单一、电荷摩擦转移负正同种异种返回思维导图知3.带电体的性质：能够吸引轻小物体4.电荷量：定义：物体所带电荷的多少；单位：_ ，简称_ ，符号_ 5.验电器：作用：检验物体是否带电；从验电器张角的大小，可以粗略判断

3、带电体所带电荷的多少.原理: _.二、导体和绝缘体：1.导体：_导电的物体，如金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等 2.绝缘体：_导电的物体，如橡胶、玻璃、塑料、煤油等 库仑库C同种电荷相互排斥容易不容易返回思维导图3.带电体的性质：能够吸引轻小物体库仑库C同种电荷相互排斥3.半导体：导电性能介于_和_之间的物体，如硅 4.超导现象：某些物质在很低的温度时，电阻变成了0的现象如铝在-271.76 以下，电阻就变成 了0 三、电流1.形成原因：电荷的_形成电流2.电流方向的规定：把_定向移动的方向规定为电流的方向3.通常用字母 I表示，它的单位是安培，简称安，符号是_4.其他常用电流单位：毫安(

4、)、微安()单位换算：1103106 A.定向移动正电荷A导体绝缘体返回思维导图3.半导体：导电性能介于_和_四、电压1.作用：要让一段电路中有电流，它的两端就要有_ ，电源的作用是给用电器两端提供_.2.通常用字母U表示，单位是伏特，简称伏，符号是_.3.其他常用电压单位：千伏( kV)、毫伏( mV)4.单位换算：1 kV103 V10 mV5.常考电压值：a.一节新干电池的电压是_V；b.对人体安全的电压不高于_ V； c.我国家庭电路的电压是_V电压电压V1.536220返回思维导图四、电压电压电压V1.536220返回思维导图五、电流表与电压表电流表电压表使用方法a.实际测量前，如果

5、电表指针未指在零刻线位置，应先调零再连接；b.必须正确选择合适的量程，选择时要进行试触； c.必须让电流从_接线柱流入，再从_接线柱流出a.必须将电流表和被测用电器_联；b.不允许把电流表直接连接到电源两极a.必须将电压表和被测用电器_ 联；b.允许把电压表直接连接到电源两极，这时测的是_正负串并电源电压返回思维导图五、电流表与电压表电流表电压表使用a.实际测量前，如果电表指电流表电压表表盘读数电流值 指针偏过的总小格数 分度值； 如图所示电流表，若选用“00.6A”的量 程，读数为_ ；若选用“03A” 的量程，读数为_A电压值 指针偏过的总小格数 分度值； 如图所示电压表，若选用“03”的

6、量程， 读数为_；若选用“015V”的量 程，读数为_0.241.22.512.5返回思维导图电流表电压表表盘读数电流值 指针偏过的总小格数 分度值；六、电阻1.定义：电阻表示导体对电流_的大小通常用字母_表示2.单位：欧姆，简称欧，符号是_3.其他常用电阻的单位：千欧()，兆欧()4.单位换算：k103 ，106 5.影响因素：导体电阻大小与导体的_、_、_等因素有关同种材料，横截面积一定 的导体，长度越长，电阻越大；同种材料，长度一定的导体，横截面积越小，电阻越大阻碍作用R材料长度横截面积返回思维导图六、电阻阻碍作用R材料长度横截面积返回思维导图6.变阻器(1)使用前先观察铭牌，选择合适的

7、变阻器(2)滑动变阻器原理：利用改变接入电阻丝的_来改变电阻铭牌：某滑动变阻器上标有“50 2A”字样，表示滑动变阻器的最大阻值为 50，允许通过的最大电流为2连接方式：接线柱“_”接入电路阻值变化原则：滑片与下接线柱的距离越远，阻值越大，反之越近，阻值越小作用：_;_.长度一上一下保护电路改变电路中的电流返回思维导图6.变阻器长度一上一下保护电路改变电路中的电流返回思维导图七、电路1.电路的组成(1)电源：能提供_的装置(2)用电器：_电能的装置(3)_：输送电能(4)_：控制电路的通断2.电路的三种状态：通路、断路、短路其中短路包括：电源被短路和用电器被短路两种情况3.电路中形成持续电流的

8、条件：必须有_，电路是_的电能消耗导线开关电源闭合返回思维导图七、电路电能消耗导线开关电源闭合返回思维导图类型串联电路(如下图所示)电压表电路图特点电路中只有_电流的路径电路中电流I总 从正极流出在某一点分流(图 中a点)为两股电流I1 和I2，经过用电器后又 在某一点汇合(图中b点)，回到负极一条返回思维导图类型串联电路(如下图所示)电压表电特电路中只有_类型串联电路(如下图所示)电压表开关控 制特点控制整个电路的通断，开关的位置改变， 控制作用_上的开关控制整个电路的通断， 支路上的开关只控制该支路上用电器的通断电流规律处处_ ，I总 I1I干路电流等于_ ，I总 I1I电压规律总电压等于

9、各电路元件两端电压_，U总 U1U2各支路电压_ ，且等于电源电压，U总 U1U2比例分配不变干路相等各支路电流之和之和相等返回思维导图类型串联电路(如下图所示)电压表开关控 制特点控制整个电路的八、电流与电压和电阻的关系1.电流与电压的关系：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成_.2.电流与电阻的关系：在电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成_.九、欧姆定律1.内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成_ ，跟导体的电阻成_ 2.公式：I_其中 U表示导体两端的电压，单位是伏特(V)，R表示导体的电阻，单位为欧姆()，I表示导体中的电流，单位为安培(A)3.变形公式：求电

10、压：_，求电阻：_ 正比反比正比反比UIR返回思维导图八、电流与电压和电阻的关系正比反比正比反比UIR返回思维导十、电能 电功1.电能(1)电能的单位：度，度的学名叫做千瓦时，符号是_能量单位：_.(2)单位换算：1度 _kWh_J2.电能表(1)表盘参数焦耳(J)13.6106kWh2019.9600返回思维导图点击至重点突破十、电能 电功焦耳(J)13.6106kWh2019.9(2)注：一段时间内消耗的电能等于这段时间末电能表的示数减去这段时间初电能表的示数3.电功(1)定义：_做功的多少用符号_表示(2)公式：_，其中 表示电功，单位是_；U是电路两端的电压，单位是 V；I是电路 中的

11、电流，单位是 A；t是通电时间，单位是s(3)推导式： (仅适用于纯电阻电路 )电流WWUItJI2Rt返回思维导图(2)注：一段时间内消耗的电能等于这段时间末电能表的示数减去十一、电功率1.物理意义：电功率是表示电流做功_的物理量2.定义：电流在某段时间内的_与_的比值用符号_表示3.单位：瓦特，简称瓦，符号是_，其他常用电功率单位还有_ 、_4.单位换算：kW_，1 mW_ 5.公式：P_，其中P表示电功率，单位是；W表示电功，单位是J；t表示完成这些电功所用的时间， 单位是s快慢电功时间PWkW103103mW返回思维导图点击至重难点突破十一、电功率快慢电功时间PWkW103103mW返

12、回思维7.额定功率实际功率(1)额定功率：用电器在_下工作时的电功率(2)实际功率：用电器在_下工作时的电功率(3)一个标有“36 V 25 W”的灯泡，其中“36 V”表示该灯泡的_为 36 V，“25 W”表示 该灯泡的_为25 W6.推导公式： (公式仅适用于纯电阻电路)额定电压实际电压额定电压额定功率UII2R返回思维导图7.额定功率实际功率6.推导公式： 额定电压实际电压十二、焦耳定律1.电流的热效应：电流通过导体时_能转化为_能，这种现象叫做电流的热效应2.定义：电流通过导体产生的热量跟_成正比，跟导体的_成正比，跟_成正比，这个规律叫做焦耳定律3.公式：_其中 Q表示热量，单位是

13、 J；I表示电流，单位是A；R表示电阻，单位是 ；t表示时间，单位是s电流的二次方电电阻通电时间内QI2Rt返回思维导图十二、焦耳定律电流的二次方电电阻通电时间内QI2Rt返一、欧姆定律与电功率的相关计算类型一电路图类例1(2019德阳)如图所示，电源电压为9 V且保持不变，闭合S时，电压表的示数为5.4 V，电流表的示数为0.6 A，则R1_，R1、R2消耗的电功率之比为_6例1题图23点击至考点清单重 点 突 破一、欧姆定律与电功率的相关计算6例1题图23点击至考点清类型二曲线图类例2(2019盘锦)甲灯标有“6 V3 W”，乙灯的额定电压是3 V甲乙两灯的“UI关系”如图所示乙灯的额定功

14、率是_W确保电路安全的前提下，两灯串联使用，电路两端的最大电压是_ V两灯并联使用，电路最大电流是_ A.1.8例2题图80.9类型二曲线图类1.8例2题图80.9类型三电路曲线图类例3(2019淄博)灯泡L的电流随电压变化的图像如图甲所示，将此灯泡与定值电阻R接入图乙所示的电路中，只闭合开关S，小灯泡的实际功率为0.5 W，则电源电压是_V；再闭合开关S1，电流表的示数变化了0.1 A，则R的阻值是_；通电1 min，定值电阻R消耗的电能是_J.2 例3题图 2012类型三电路曲线图类2 例3题图 2012二、电能表的相关计算例4(2019铁岭)如图是小李家的电能表、她家所使用的用电器总功率

15、不能超过_W将一台额定功率为880 W的电暖气单独接入电路中，正常工作30 min，通过电暖气的电流是_A，电能表的转盘转了_转4 400例4题图41 320点击至考点清单二、电能表的相关计算4 400例4题图41 320点击至例5大梦发现家中电压力锅的铭牌上标有“1 100 W”字样，他在学习了电能表的相关知识后，想利用家中的电能表来测量电压力锅的实际电功率，看看测出的实际电功率和铭牌上的功率是否相符例5题图例5大梦发现家中电压力锅的铭牌上标有“1 100 W”字(1)如图所示是大梦家上月初和上月末的电能表的表盘，他家上月消耗的电能为_度，若按0.5元/度的标准收费，他家本月应缴纳的电费为_

16、元(计算结果保留一位小数)(2)测量时，他断开家里其他用电器，只让电压力锅单独工作3 min，观察到电能表指示灯闪烁了80次，则电压力锅在这段时间内消耗的电能是_J，该电压力锅的实际电功率是_ W.68.134.11.81051 000(1)如图所示是大梦家上月初和上月末的电能表的表盘，他家上月【设计和进行实验】1. 画电路图或按照要求设计或连接实物图(连接电路时开关应断开；电流表要“正进负出”)2. 电流表的使用与读数实验1 探究串、并联电路的电流规律实验突破命 题 点【设计和进行实验】实验1 探究串、并联电路的电流规律实验突3. 电表指针异常偏转的原因(a.闭合开关前偏转，是因为没有调零；

17、b.偏转幅度过小，说明量程选择过大；c.偏转幅度过大，说明量程选择过小；d.反向偏转，说明电表正负接线柱接反)4. 实验操作：在测量不同元件的电流或更改实验方案时，对实验电路进行调整5. 电路故障分析6. 实验数据记录及表格设计7. 分析实验数据得出实验结论3. 电表指针异常偏转的原因(a.闭合开关前偏转，是因为没有【交流与反思】8. 改变电源电压或换用不同规格灯泡进行多次实验的目的(使实验结论更具有普遍性)9. 实验评估及改进实验结论：串联电路中电流处处相等，并联电路中干路电流等于各支路电流之和.【交流与反思】例1小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验实验器材有：电源、电流表、开关

18、各一个、小灯泡、导线若干图甲是他们设计的电路图，图乙是未连接完整的实物图例1题图(1)他们选取的若干个小灯泡规格应_(选填“相同”或“不同”)在连接实物电路时，开关应_(2)请你根据电路图将图乙的实物图连接完整，要求流表测量A点的电流不同断开分 层 训 练基础设问例1小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验实验(3)为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，选择量程时，电流表应选用_(选填“大”或“小”)量程进行试触 .小海试触时电流表的指针偏转情况如丙所示，根据你的分析，你认为原因可能是：_电流表正负接线柱接反了大例1题图丙(4)正确连接电路后，闭合开关S，发现小灯泡L1不

19、亮、L2正常发光，电流表无示数，产生这种现象的原因可能是_灯泡L1断路(3)为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，选(5)排除故障后继续实验，小海将实验数据记录在下表中，其中在测量A点电流时电流表示数如图丁所示，请将此时电流表的示数记录在表中. A处的电流 IAAB处的电流 IBAC处的电流 ICA0.160.28例1题图丁0.12(5)排除故障后继续实验，小海将实验数据记录在下表中，其中在(6)小海认为只分析表格中的数据的能得出并联电路的电流规律，老师提示他还需要再进行几次实验，原因是_，小海的正确做法是_(7)最终得出的实验结论是_.一次实验得出的结论具有偶然性换用不同规格的

20、灯泡多次实验并联电路中干路电流等于各支路电流之和(6)小海认为只分析表格中的数据的能得出并联电路的电流规律，(8)闭合开关后，小海发现两灯都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，请你帮他想出一种简单可行的判断方法：_.(9)换不同规格的灯泡重新进行实验时，通过A点和B点的电流表示数如图戊所示；若不计实验误差，请在图己中标出C点此时对应电流表的指针位置 取下其中一只小灯泡，若另一只小灯泡发光，说明两灯泡并联；若另一只灯泡不亮，说明两灯泡串联例1题图能力提升(8)闭合开关后，小海发现两灯都亮，由于连线较乱，一时无法确(10)小海同学在实验中还发现：每次闭合开关时电流表指针迅速偏转到较大

21、角度，然后再慢慢偏回一定角度后，示数才稳定下来. 检查电路又一切正常；造成这种现象出现的合理解释是：_.灯丝的电阻随温度的升高而增大，刚闭合开关时，灯丝的温度低，电阻小，电流表指针偏转较大角度，过一段时间后，灯丝温度升高，电阻增大，则电路中的电流减小，最终当灯丝温度稳定后，电流表示数稳定下来(10)小海同学在实验中还发现：每次闭合开关时电流表指针迅速(11)回顾实验时，小梅指出小海实验中可以利用图庚所示的电路加以改进. 请你分析小梅的电路，指出这样改进的好处：_.不需要反复更换电流表的位置，实验操作更简便例1题图庚(11)回顾实验时，小梅指出小海实验中可以利用图庚所示的电路(12)完成实验后，

22、小梅在探究串联电路的电流特点实验中，把两个不同规格的小灯泡连接在如图辛所示的电路中，闭合开关后，发现两灯均发光，但L1较暗，L2较亮，猜想是由于L2靠近电源正极，所以流过L2的电流比流过L1的电流大，为了验证猜想是否正确，应如何进行实验？_. 用电流表分别测出不同位置的电流大小进行比较，或将L1和L2的位置互换，观察亮度情况例1题图辛(12)完成实验后，小梅在探究串联电路的电流特点实验中，把两【设计和进行实验】1. 电压表的使用与读数【交流与反思】2. 实验方案或结论的评估：如图所示，测量完R2两端电压时不能将电压表与C点接线柱相连的导线直接换到A点接线柱(会导致电压表正负接线柱接反)实验结论

23、：串联电路两端的电压等于各部分电压之和；并联电路中各支路两端的电压都相等实验2 探究串、并联电路的电压规律命 题 点【设计和进行实验】实验2 探究串、并联电路的电压规律命 例2小明在进行“探究串联电路电压关系”的实验时，现提供的器材有：电源(电压保持不变)、开关和电压表各一个，灯泡、导线若干，灯泡规格均不相同，小明设计的电路图如图甲所示. 例2题图(1)小明根据电路图连接的实物图如图乙所示，检查时发现连接存在错误，只需改动其中一根导线的连接，请在连接错误的导线上画“”，并用笔画线代替导线画出正确的连线分 层 训 练基础设问例2小明在进行“探究串联电路电压关系”的实验时，现提供的器(2)小明连接

24、实物电路时，当连接完最后一根导线时，两只灯泡突然发光，原因是小明在连接电路时没有_(3)排除问题后，当测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可小聪的办法是否正确？请说明理由. 答：_. 不正确，直接将与A点相连的导线改接在C点，会使电压表正负接线柱接反断开开关(2)小明连接实物电路时，当连接完最后一根导线时，两只灯泡突(4)小明正确进行实验和读数，测出了几组数据如下表所示然后对数据进行了如下分析：实验次数AB两端电压/VBC两端电压/VAC两端电压/V11.21.83.021.51.53.031.81.2

25、3.042.01.03.052.50.43.0(4)小明正确进行实验和读数，测出了几组数据如下表所示然后分析第1、3、4三组数据，可以得出的结论是_.分析第2组数据，小明得出“串联电路各支路两端电压相等”的结论，请你对这一结论的合理性做出简要的分析：_.小明分析第5组数据时发现本组数据与中得出的结论不相符，请你分析产生这一现象的原因可能是_串联电路中的总电压等于各元件两端电压之和只利用一次数据得出结论，实验结论不具有普遍性，所以不合理电压表读数存在误差分析第1、3、4三组数据，可以得出的结论是_(5)小丽同学设计了如图丙所示的电路，也得出了串联电路的电压规律(电路可拆卸)，请帮她将实验步骤补充

26、完整：按照电路图连接好实物电路后，将滑片P移到合适位置时，用电压表测出定值电阻两端电压U1；_；保持滑片P不动，用电压表测出A、B两点之间的电压U；多次移动滑片的位置重复上述步骤例2题图丙 保持滑片P位置不动，用电压表测出灯泡L两端的电压U2能力提升(5)小丽同学设计了如图丙所示的电路，也得出了串联电路的电压(6)比较小丽和小明的实验方案，你觉得哪个更好？请说明理由_.(7)完成实验后，小明还想继续探究并联电路的电压规律，于是重新设计了如图丁所示的电路，其中电源电压可调，L1和L2的规格不同，正确连接电路后进行实验，实验数据如下表所示分析数据可得出的结论是_.小丽的更好，不需要不停的更换灯泡并

27、联电路中各支路两端的电压相等，且等于电源电压实验次数AB两端电压/VCD两端电压/VEF两端电压/V11.51.51.522.02.02.032.52.52.5例2题图丁(6)比较小丽和小明的实验方案，你觉得哪个更好？请说明理由【设计和进行实验】1. 主要实验器材：电源、电流表(或小灯泡)、带鳄鱼夹的导线、不同规格的金属丝等2. 电路连接(开关要断开)3. 电流表的使用和读数4. 转换法的应用(用电流表示数或灯泡的亮度来判断导体电阻的大小)实验3 探究影响导体电阻大小的因素命 题 点【设计和进行实验】实验3 探究影响导体电阻大小的因素命 5. 控制变量法及其应用a. 探究导体电阻与材料的关系(

28、选取长度和横截面积均相同的不同材料制成的导体)b. 探究导体电阻与长度的关系(选取同种材料制成的横截面积相同、长度不同的导体)c. 探究导体电阻与导体横截面积的关系(选取同种材料制成的长度相同、 横截面积不同的导体)d. 探究导体电阻与导体温度的关系(对同一个导体进行加热)6. 分析数据，总结结论【交流与反思】7. 多次测量的目的(使实验结论更具普遍性)5. 控制变量法及其应用8. 灯泡代替电流表探究导体电阻大小的不足(不能较准确的反应电路中的电流变化)9. 金属丝对折后接入电路无法得出导体的横截面积越大，电阻越小的结论(没有控制导体长度)10. 实验的评估与改进(判断电流表代替灯泡和电流表与

29、灯泡串联在电路中哪种方式更好)11. 铝质输电线在生活中的应用(选用较粗的铝质输电线)实验结论：导体电阻的大小与导体的材料、长度和横截面积，以及温度有关. 当其他条件不变时，导体的电阻与其长度成正比；当其他条件不变时，导体的电阻与其横截面积成反比. 一般情况下导体温度越高，电阻越大. 8. 灯泡代替电流表探究导体电阻大小的不足(不能较准确的反应例3某兴趣小组要探究导体电阻与哪些因素有关，设计了如图甲所示的实验电路，电源电压不变例3题图甲分 层 训 练例3某兴趣小组要探究导体电阻与哪些因素有关，设计了如图甲所(1)实验中选择带鳄鱼夹的导线，主要是为了方便改变_(2)连接电路时开关应处于_状态(3

30、)该实验中是通过_间接比较导线电阻大小的，这应用了_的研究方法接入电路中的电阻丝规格断开比较电流表示数的大小转换法基础设问(1)实验中选择带鳄鱼夹的导线，主要是为了方便改变_电阻丝编号长度/m横截面积/mm2材料电流表示数/Aa0.50.4锰铜合金0.20b0.50.4镍铬合金0.16c0.50.2镍铬合金0.08d1.00.2镍铬合金0.04(5)若分别将电阻丝a、b接入电路，这是为了探究电阻大小与导体的_的关系，根据表格数据可知电阻丝a的阻值_(选填“大于”“等于”或“小于”)b电阻丝的阻值材料小于(4)分别将a、b、c、d四根电阻丝接入电路，得到表格所示的数据.电阻丝编号长度/m横截面积

31、/mm2材料电流表示数/Aa0.5(6)为了验证“导体电阻跟长度有关”，上表中可选用的导体是_(填导体编号)(7)为了探究电阻大小是否与横截面积有关，应选择_(填导体编号)进行实验(8)某同学把一根白炽灯的钨丝串联接入图甲电路中MN之间，闭合开关并用酒精灯对其加热，发现电流表示数变小，说明导体的电阻还可能跟导体的_有关. c、db、c温度(6)为了验证“导体电阻跟长度有关”，上表中可选用的导体是_(9)实验中将电阻丝对折后接入电路中，发现电流表的示数变大，由此得出结论：导体的横截面积越大，电阻越小请你判断这种做法是否正确_(选填“正确”或“错误”)，理由是： _(10)实验中，如果只有一根粗细

32、均匀的细电阻丝，怎样研究导体的电阻与横截面积的关系呢？某同学巧妙地设计了如下实验方案，请将其补充完整将金属丝的一半接入M、N两点，读出电流表的示数I1；_，读出电流表的示数I2；比较电流表示数I1、I2，得出结论错误实验中没有控制导体的长度不变将金属丝对折后接入M、N两点能力提升(9)实验中将电阻丝对折后接入电路中，发现电流表的示数变大，(11)实验小组中乙、丙两位同学分别对实验小组的电路做了如下改进：乙把电流表更换为灯泡；丙在原电路中串联接入灯泡. 你认为_(选填“乙”或“丙”)同学的改进方式更好一些，理由是：_;(12)在最近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线

33、换成较粗的铝质输电线，这样就_了输电线的电阻，从而可以_输电线上的电能损失(均选填“增大”或“减小”)丙因为将电流表换为灯泡后，不能清楚地读出电路中的电流，只能靠灯泡的亮度来判断电路中电流的大小，且灯泡亮度在电流变化较小时不易判断；而采用丙同学的连接方式，既可以保护电路，还可以准确读出电流的大小减小减小(11)实验小组中乙、丙两位同学分别对实验小组的电路做了如下【设计和进行实验】1. 被加热的材料选用煤油或空气的原因(煤油比热容较小，温度上升快，实验现象更明显；空气受热容易膨胀，可使U形管中液柱上升快，实验现象更明显；都是绝缘体)2. 实物图的连接与电路设计实验4 探究影响电流热效应的因素命

34、题 点【设计和进行实验】实验4 探究影响电流热效应的因素命 题3. 转换法的应用(1)被加热的材料是煤油(通过温度计示数的变化量，来反映电阻丝产生电热的多少)(2)被加热的材料是空气(通过U形管内液面高度差，来反映电阻丝产生电热的多少)4. 控制变量法的应用(1)被加热物质的要求(物质种类、质量、初温均相同)(2)探究电热与电流的关系(控制电热丝阻值和通电时间相同，改变通过电热丝的电流)3. 转换法的应用(3)探究电热与电阻的关系(控制通过电热丝的电流和通电时间相同，选择两个阻值不同的电阻丝)(4)探究电热与通电时间的关系(控制电热丝的阻值和通过电热丝的电流相同，改变通电时间的长短)【分析数据

35、和现象，总结结论】5. 表格数据的分析及相关判断(为使实验现象更明显，应选择阻值差别大的电阻丝)6. 图像分析与判断7. 分析现象，总结结论(3)探究电热与电阻的关系(控制通过电热丝的电流和通电时间相【交流与反思】8. 实验方案的评估9. 比热容的相关计算10. 实验结论应用实验结论：在电阻和通电时间相同的情况下，通过电阻的电流越大，产生的热量越多；在电流和通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多；在电阻和通过电阻的电流相同的情况下，通电时间越长，产生的热量越多. 【交流与反思】例4小刚在探究“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验中，所用的实验器材如图甲所示，其中两个透明容器内

36、密封着等质量的空气，U形管中液面最初相平，两个密闭容器中都有一段电阻丝例4题图甲(1)实验中是通过观察U形管中液面的_来显示容器内空气温度的变化，这里采用的方法是_高度差转换法分 层 训 练基础设问例4小刚在探究“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的(2)图甲的装置中，闭合开关后通过两电热丝的电流_；该装置可以探究电流产生的热量与_的关系，一段时间后，_(选填“左”或“右”)容器所接U形管中液面高度差较大，得出的结论是：_.(3)在电流与通电时间相同的条件下，选用表中的长度和横截面积都相同的两种材料进行实验为了使实验现象最明显，可以选用铜与_进行对比.相同电阻右在电流和通电时间相同的情况

37、下，电阻越大，电流产生的热量越多镍铬合金材料铜铝钨镍铬合金电阻()0.01750.0290.0531.0(2)图甲的装置中，闭合开关后通过两电热丝的电流_(4)让两个密闭容器中的电阻一样大，在其中一个容器的外部将一个相同阻值的电阻和这个容器内的电阻并联(如图乙所示)，换接图乙中的电阻到电路中，重新做这个实验图乙探究的是电流产生的热量跟_的关系，电阻丝R3的作用是使通过电阻丝R1和R2的_不同在实验中观察到左侧U形管中液面很快出现高度差，右侧U形管中液面高度差为零，原因可能是电阻丝_断路电流电流R2例4题图(4)让两个密闭容器中的电阻一样大，在其中一个容器的外部将一排除故障后继续实验，通电一段时

38、间后，_(选填“左”或“右”)容器内的电阻丝产生的热量多得出的结论是：_.(5)英国物理学家焦耳通过大量实验，最先精确的确定了电流通过导体时产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的_成正比，跟_成正比这个规律叫做焦耳定律，其表达式为_左在电阻和通电时间相同的条件下，电流越大，电流产生的热量越多电阻通电时间QI2Rt排除故障后继续实验，通电一段时间后，_(选填(6)小刚发现电热水壶在工作时，其内部的电热丝发热很多，而与电热丝连接的导线却发热很少，原因是_.(7)生活中有很多家用电器是根据这一原理工作的，请举出两例：_.(8)实验过后小刚提出了一个问题：用QI2Rt 可以计算电流通过任何用电器产生的热量，能用QUIt计算电流通过任何用电器产生的热量吗？_请用实例说明原因_. 导线与电热丝是串联的，所以通过的电流相同，而导线的电阻很小，所以导线产生的热量很少电饭锅、电热毯 电动机工作时，消耗的电能为WUIt，但