大班社会：《信息传送带》VIP

1、大班社会：信息传送带盐城市幼儿园马燕活动目标.对现代信息通讯工具感兴趣有创造创造的欲望。.了解古代信息通讯工具和现代信息通讯工具的不同，知道信息通讯工具在 不断地开展。.感受信息通讯工具给人们生活带来的方便。重点、难点重点：采用查阅资料、互相交谈等方法了解信息传递的不同渠道。难点：感受信息通讯工具的便利，大胆畅想未来的信息通讯工具。设计理念对于即将步入小学的大班幼儿来说，他们正处于自我意识形成与开展的最初 阶段,需要能够正确地认识自我、评价自我,从而充满自信地迎接人生的新阶段。 本活动在看一看、说一说、玩一玩中，让幼儿了解古代和现代信息传递工具的不 同方式，同时通过让孩子们畅想未来的信息传递的

2、方式激发孩子们创造创造的欲 望。活动过程一、出示信封，导入活动。师：老师收到一封信，它是怎么寄来的？咱们一起看看能寄到我们手上的信 封上都有什么？.幼儿观察信封。小结：写好收信人的邮政编码、地址、姓名，贴有邮票、盖有邮戳，还要写 上寄信人的地址，邮政编码等，一封信就可以寄到我们手里了。原来寄信是可以 传递信息的一种工具，让我们了解寄信人要告诉我们的事情。.讨论知道的信息传递工具。师：除了寄信，你们还知道哪些传递信息的工具呢？.幼儿相互交流自己知道的传递信息的工具。师：今天在幼儿园的表现特别棒，得到了老师的表扬，如何将这个好消息告 诉给你们的爸爸妈妈?告诉给你们的朋友?告诉给远方的亲人呢?周末了

3、，我想请 好朋友来家里玩，我要怎么和他联系呢？小结：打 、用手机发信息、微信、视频聊天等等，都可以把好消息告诉 别人，这样就是在传递信息。我们伟大的中国人都很聪明，在很久很久以前，人 们就想到了很多方法去传递信息。二、配图讲述人们信息传递的故事，简单了解人们信息传递工具的开展历程。.（图一）古时候长城的烽火台上燃烟火传递敌情、.（图二）抗日战争时期，用放倒消息树的方法报告敌人的去向等小结：古代人们没有这么先进的信息传递工具，他们就用信鸽来传递信息, 打仗的时候利用烽火台告诉别人这边有战争，请求支援。三、游戏“小小情报员”。.渲染游戏气氛，激发幼儿解密的兴趣。师：今天我们玩一个“小小情报员”的游

4、戏，待会儿小情报员们必须了解游 戏的规那么，才能成功传递消息，破译密码。.交代游戏规那么：我们有一份重要的情报藏在对面的密码箱里，要传递给对 面的朋友，解开密码箱，才能取得重要的情报。在传递的过程中，你们解三个关 卡，每一个关卡里面都隐藏一个数字，小朋友们要在纸条上记下数字并且传递给 下一个小朋友。（1）第一个关卡，数字藏在纸盒里，你们要用手电筒照射纸盒内部，找到 隐藏在纸盒里的数字，记录在纸条上，传递给下一个小朋友；（2）第二个关卡，数字藏在拼图里，你们要把打乱的拼图还原，找出数字 并记录在纸条上，传递下去；（3）第三个关卡，找数字宝宝的好邻居，找出数字宝宝前面的好邻居【如 图示：（）7 81并记录在纸条上。小情报员们，要牢牢记住你们传递的信息，并且记录在纸条上，传递给下一 个小朋友，而且数字的顺序不能乱哦。如果最终翻开密码箱，取得重要的情报, 就说明着你本次任务成功。.分组游戏，教师巡回指导。师：小情报员们，准备好了吗？我们看看那组小情报员速度又快，情报有准 确，我们出发吧!四、破译密码，获取情报。.提供交流师：小情报员们好厉害呀，你们有什么