小学美术人美四年级下册综合练习香烙画教案

1、香烙画羌族人物头像教学设计绵阳市富乐实验小学：罗迎霞 一、 教学目标：、 了解少数民族的生活习性，勤劳爱美的优良的品质。、 学生基本掌握“烙画”的基本方法，能够完成一幅以头饰、头像为内容的“烙画”作品。、 培养学生热爱民间艺术；团结、热爱祖国各族人民的思想情感。二、 教学重难点：创作“烙画”的技巧、技法，“烙画”的疏密组织。三、 教学准备：课件 示范画 蚊香四、 教学模式：1课前激趣导入：引入是以羌族人物的头饰图片引入的形式出现。2学生自主学习：根据展示的图片和多媒体，学生观察和了解后进行自主的讨论和自主学习。学生探究出方法：烙印步骤（用燃烧的香头沿事先勾勒出的线条烙出烫痕，在由点而线，汇集成

2、面，烙洞大小可随力度，方向随意调整）。3教师讲授引导：通过对少数民族的介绍，再对羌族生活习惯和头饰物的了解，让学生用一种特殊的民间工艺画（香烙画）来表现羌族人物的头饰。4、学生活动：以轻音乐伴奏响，分小组合作完成，让学生在一种轻松愉悦的合作创作中完成。5、学生作品展示：最先做好的同学把画贴在最前面，举行一个小型展览，让学生参观交流，然后评价，培养学生的艺术鉴赏力和艺术审美能力。教学过程：（一）、引入：1同学们，你们知道我们中华民族由56个民族组成的大家庭。那么，你们最了解的有哪些民族？（生答）2.离我们居住地最近的少数民族有哪些？（生答）（二）导入新课：1.那好，我们今天就来了解离我们最近的民

3、族。（羌族）2.（师介绍羌族）羌族主要居住在四川省阿坝州和绵阳市北川县境内。古时羌族人以牧羊为主，历史上他们曾是一个庞大辉煌的民族。羌族妇女以刺绣花纹头饰非常漂亮，反映了羌族勤劳爱美的优良品质。3.展示羌族图片（幻灯片）请观察并说说他们的头饰有哪些颜色和花纹？（生答）展示项链和耳环，学生观察并回答有什么作用？（生答）4.展示示范作品香烙画（学生观察和回答）用什么材料做成的？（学生回答）制作方法？（学生回答）师总结：先勾形、再烙印。（三）、分小组合作完成。1.请分工合作完成一幅香烙画，并注意安全。2.看谁做得又快又好，就得小明星。（四）教学评价：展示优秀的学生作品1. 让学生谈谈有哪些优点和不足

4、之处。2. 师生互评（五）总结：1.老师总结香烙画的技能技巧，制作方法。2.在制作过程中，要注意点的疏密处理，烙印时的力度处理。3.了解香烙画是一门民间美术中常见的表现形式。效果古雅，有仿扎染韵味。板书设计：1.生勾形（简单）香烙画 2.烙印（注意疏密） 民间工艺画3.完成（观看背面） 4.教学探讨与反思香烙画是一门民间美术中常见的表现形成，此画操作简单效果古雅，还有仿扎染韵味，通过学习，让学生更加了解少数民族的生活习性，提高他们的爱国热情，让他们更加喜欢传统民间工艺画，用一种好奇的心理去探索更多的民间美术作品。教学过程中应强调学生注意安全。资料：羌族妇女服饰鲜艳多彩，因地区不同而有差异，或包四方头巾，或包三角头巾，或包白帕，或包黑帕。包时头发梳成两辫，左右分盘于头顶。有的头顶瓦状绣花头帕，发辫接深蓝色丝线做假发盘于头顶。衣则以红、蓝、青布料做成左襟大、右襟 小的羌袍，襟边袖口绣花或几何图案，裙边则不绣花。袍为直 筒，故都用腰带。腰带有机织的或布绣花的，宽510