空气细菌数量的检测

1、空气细菌数量的检测引言： 与外界相通的各个空间的空气中均有大量的细菌存在，且 种类繁多，而这些微生物中绝大多数对我们人体来讲都是有益的，但 其中也有一部分微生物往往是实验室各种实验材料、实验菌种污染的 祸根，也是引起人类各种传染性疾病的祸根。因此，对空气进行细菌 学检验，目的在于调查气溶胶扩散的范围、滞留时间及浓度；确定空 气中病原体种类；研究呼吸道传染病传播机制及气雾免疫的应用；考 核空气卫生学及消毒效果，树立“处处有菌”和严格的消毒与灭菌观 念。而处于学院的我们来说，学院空气质量的好坏与师生们的生活与 学习息息相关，通过沉降法检测细菌总数来判断空气中的卫生状况与 污染程度并了解空气质量显得

2、至关重要。材料与方法：（一）仪器与材料1、普通营养琼脂平板（由中山大学新华学院医学实验室提供）2、恒温培养箱（中山大学新华学院医学实验室提供）（二）采样地点按照室内空气质量标准的要求进行采样布点，选取新华学院 的图书馆、西门口、校道、教学楼以及微生物实验室。（三）采样时间及方法采样时间为2014年9月1日下午两到四点，采样天气为晴朗无雨， 采样方法为自然沉降法。沉降法是以微生物在空气中能随尘粒下降的 原理，将平板平放在空气中暴露一定时间，使空气中的细菌直接沉降 至培养基表面，然后置37摄氏度孵育24小时，计算菌落数。实验方法：取用普通营养琼脂平板5个（直径7cm），在皿底做上标记；采用自然沉降

3、法收集细菌，采用地点为新华学院的各个指定地 方。将平板打开，平板盖朝下放置在平板旁，分别暴露于空气中 20分钟，然后盖好。并注明采样的地点和暴露的时间；。平板放置于37C的恒温培养箱培养24小时后取出后观察，计 算出所生长的菌落数和数量。（四）菌落数计算按下列公式可得出空气中细菌总数。每立方米细菌数 二50,000N/ATA:所用平板面积（平方厘米）；T:平板暴露于空气中的时间（分钟为 单位；N：平板上的菌落数实验结果使用实验室提供的营养琼脂平板，在学校各个地方收集空气中的 细菌，培养空气中的细菌，并经过实验室的空气细菌培养2折后，得 出以下数据：样本号采样地点采样时间/min平板上菌落数1图

4、书馆2022西门口2053校道20154微生物实验室厕 所25125微生物实验室楼 梯1536教学楼2047微生物实验室2078微生物实验室办 公室1501、由上述数据可知校园内的空气质量较好；2、各采样点的空气菌落对比：校道 微生物实验室厕所 微生物实验室西门口 教学楼微生物实验 室楼梯 图书馆 微生物实验室办公室。3、由表格可知，微生物实验室办公室的菌落数为0，反应出空气中 的细菌含量少。校道的菌落数最多，菌落数为15。三讨论细菌个体微小，常以微米为测量单位，必须借助光学显微镜放大上 百倍甚至千倍才能看到。所以单纯用肉眼是看不出空气中的细菌含 量。细菌生长繁殖需要各种营养成分和生长条件，水

5、、无机盐、碳源、 氮源和生长因子等是细菌生长繁殖的必需条件，充足的营养物质、合 适的酸碱度、合适的温度、合适的气体环境是细菌生长繁殖的必要条 件。使用普通琼脂平板来培养从空气采集到的细菌，并检测空气里的 细菌含量。空气中并没有微生物生长繁殖的营养物质和充足的水分，还有日光 中有害的紫外线的照射，因此空气不是微生物生存的良好场所，但一 般的大气环境仍含有数量不少的细菌、霉菌和酵母菌等。这是由于土 壤、水体、各种腐烂的有机物以及人和动植物体上的微生物，都可随 着气流的运动被携带到空气中。微生物个体微小，能随空气流动到处 传播，空气中的微生物种类与数量随条件不同变化较大，如有活跃人 群之处比人少的地

6、方微生物多，不洁的房间比清洁的房间多。从上述表格的数据和图片来看，校道空气中的细菌含量最多，且细 菌种类不一样，有白色的表面长毛的霉菌和金黄色的表面光滑的圆形 的细菌，原因是校道每天的人流量最多，导致细菌种类多，加上校道 两旁花草树木多，空气湿度大，利于细菌的传播。这种金黄色的细菌 叫金黄色葡萄球菌，是一种常见的致病菌。微生物实验室的人流量很 少，空气湿度低，不利于细菌的传播，所以难以采集到细菌。在厕所 采集到的细菌经过培养，数目相对较多，原因是厕所空间小，空气不流通，湿度大，温度适宜，而且厕所不干净，容易滋生细菌，如大肠杆菌，痢疾杆菌。空气中含有的细菌是不是都会致病呢？不是的。人体有三道免疫

7、防 线，能够预防和清除入侵的病源微生物。只有人体免疫能力下降了， 同时吸入空气里的致病菌，才会让病源菌趁虚而入，导致生病。空气中的微生物主要有各种球菌，芽胞杆菌，产色素细菌以及对干 燥和射线有抵抗力的真菌孢子等。空气中也可能有病原菌，如结核分 枝杆菌、白喉棒状杆菌等，犹其在医院及其周围。凡须进行空气消毒 的场所（如手术室、病房、微生物实验室等），可采用紫外线杀菌、 甲醛熏蒸的方法。细菌的传播方式主要有：空气传播，粪口传播，体液传播等。其中， 空气传播是最常见的传播方式。所以，空气中细菌含量的多少直接关 系到人体健康。而学校作为学生学习的主要场所，校园里的空气质量 在一定程度上对学生的健康发展有一定的影响，根据实验测量结果， 学校应该加强和保持校内的空气质量，保障学生的健康发展。学生应 尽量不要在人流多的地方停留，以保障自身的健康发展。空气的是一种重要的疾病传播媒介，链球菌、结核分枝杆菌、脑膜 炎奈瑟菌、等细菌会经飞沫进行传播，容易引发传染病。在医院，病 人的排泄物和分泌物，如飞沫、痰液、浓汁和粪便等携带大量的微生 物，可严重污染空气，影响患者疾病的转归。医院应该对