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文档简介

1、学校年度研修管理制度以及考核制度确学校工作任务和目标。特制定本制度。一.参加对象：全校所有教职工。二.培训师资：本校骨干教师、网络研修、专家引领。三.校本研修内容130况评定最终成绩。2、加强校本研修的过程管理。由专人负责对教师参训的考勤、记录、考核、总结等进行管理，以促进学习和研修的良性互动，保证研修的效果。3、建立校本研修档案。校本研修档案资料包括各级领导职责、各项规章制度、研修计划和实施方案、研修教材（录像、软件等研修记录、考核成绩、具体成果、研修总结等相关材料。4、建立健全校本研修教师个人档案（文本内容包括学校集体研记录、优秀教案、参与课题研究情况、论文获奖证书复印件等。5、建立健全校

2、本研修考核制度。学校校本研修考核小组将对教师进行考核。四、校本校级实施过程：学校每学期检查校本研修教师个人档案完善情况。10各种研修活动，不迟到，不缺勤。外出学习汇报制度。外出教师学习完后要及时向学校领导会上进行交流。1基本功培训制度。学校每学期将根据教师的实际需要进行相应的基本功训练，45将对教师参训地情况进行量化与质性相结合的考核。科、学年的教材进行梳理。二、考核标准及办法（一）教师学时认定考核的标准及办法 训教师心得体会认定学分。 体会认定学分。、青年教师培养。凭学校安排、学期计划、培养成果等资料认定，师徒同分。、教学展示。凭学区及学校安排、教案及其他证明材料认定。、自我研修。凭读书心得、业务学习笔记认定。、研修成果。要求每篇字数在600字以上，凭文字成果认定。、研修报告。凭教师所撰写的书面报告认定。8、研修模式。根据学校确定的高效课堂模式确定个人的研修模式，凭个人的研究资料认定。三、

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