初中英语课程优秀教案

1、初中英语课程优秀教案 初中英语课程优秀教案1 教学目标 学习称呼语和问候语 教学重点 打招呼用语 教学难点 如何正确运用打招呼用语 教具 多媒体、录音机 课时 1 教学课程 1. Greeting. 2. Warming-up T: Class,Please stand up. Hello, class. S: Hello, Ms T: Sit down please. S: Thank you. 3. Drills (1) 练习打招呼问好。 (2) 练习感谢他人。 (3) 练习告辞语Goodbye。 4. Practise 1)Work in pairs part7 and part8 2)

2、 Complete the sentences. Daming, _ _, please(请坐) _,_ (同学们好) _(你好).Jack. _,_ (谢谢), Miss Li. _(再见), Lucy. 5. Conclude 6. Homework Complete part5 and part 6 个人修改 课后评价 初中英语课程优秀教案2 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 学习掌握下列词汇：copy, return 2)进行一步复习巩固学习Section A 部分所学的生词和词组。 3)对询问困难及提出的建议的句型，掌握其规则。 4) 通过不同方式的练习，来熟练运用询问及提

3、建议的表达方式。 2. 情感态度价值观目标： 让学生了解每个人在生活中都有可能遇到一些挫折和不幸，我们多去向那些不幸和困难的人们多表示自己的爱心，多去理解和帮助他们，多向他们提出解决问题的建议而不是去嘲笑他们。 二、教学重难点言 1. 教学重点： 1) 复习巩固Section A 部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。 2) 熟练掌握和运用询问困难和提建议的表达方式。 2. 教学难点： 1) 总结询问问题和提出建议的句型，掌握规则。 2) 练习运用所学的句型。 三、教学过程 Step 1 Warming- up and revision 1. Have a dictation of the

4、 new words learned in the last class. make sth. clear (同义词) _ talk (同义词) _ not allow (同义词) _ worried (同义词) _ get along with (同义词) _ communicate (名词)_ old (比较级) _ 2. Check the homework. 3. Let some Ss read the article in 3a. Then finish the short passage about Sad and Thirteen. (见课件) 1. Sad and Thirt

5、een has some _. He cant _his family. His parents _ a lot. Its the only _ they have. When they _, its like a big black cloud _their home. He doesnt like it. His brother always watches whatever he wants until midnight. He _ to let him watch his favorite TV show. So He always feels _ and _ at home. 2.

6、Robert Hunt thinks Sad and Thirteen should _ these feelings to his family. He should _ to help. Maybe he _ _ jobs around the house so that they have more time _. Second, he could sit down and _ _ his brother. He could _ that he _ him watching TV all the time, however, he should let him watch his _.

7、初中英语课程优秀教案3 一、总体目标 1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的学习能力，争取把课堂变成学生学习的乐园。 2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯住所有学生，不让一个学生漏掉，鼓舞学生向目标迈进，中考争取稳中有升。 二、遵循原则 以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对课标和考纲要反复讨论。关注学生的全面进展，整体提高;注重双基，夯实基础，强化学生能力。练习过程中注重精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个知识点。同时培育学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中，提高日常交际能力，解决实际问题。 三、具体工作措施 加强学习，仔细学习新课程标准

8、，专研七、八、九班级五本教材，形成固定的知识体系，讨论20 xx和20 xx年的考试说明，精选13和14年的中考题。 继续大练基本功，提高自己的教学能力。实行课堂教学改革，创建新型教学模式。走进学生家庭，走进学生的内心世界，挖掘学生的心理资源，建立新型的师生关系，既是老师，又是家长和朋友。指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论，帮助学生养成良好的学习习惯。 四、总体复习思路 1、按单元复习。通览初中教材，进行单元知识点扫描。目的是对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”;任务是掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆;重点是重视课标要求与教材的基础作用，强

9、化基础知识和基本技能的训练;面对全体，面对基础。 2、语法专项复习。钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。统揽初中教材中的重点语法项目，使学生从整体上把握初中教材内容。 3、题型专练，模拟演练。根据中考题型(单项选择、补全对话、句子翻译、完型填空、阅读理解和书面表达)进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。最后进行几次中考模拟演练，演练之后老师要精讲精炼，在讲题上下功夫。 五、具体复习内容 第一轮： 时间安排：3月1日-4月24日 主要内容：初中教材课文中出现的单词、短语、常用句型;熟记对话和课文，理解所学

10、语法内容。 阶段目标：完成理解性记忆内容，熟记课文中出现的单词、短语、常用句型;熟练掌握对话和课文内容，所学语法能达到一定的应用程度。 具体思路：第一轮复习应以大纲为依据，教材内容为根本，按教材的编排顺序进行单元复习。每复习一单元之前，老师布置学生仔细记忆书后单词和短语;课上检验，然后让大家找出本单元的知识点，总结用法，老师再做以适当的补充;这一阶段的复习，应充分发挥学生的主观能动性，以老师总结为辅，学生复习为主。注重学生归纳，老师总结指导应注意事项。对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲。同时老师要根据每单元的重点内容有针对性地设计一些练习题，巩固所复习的知识点。最后，再将本

11、单元的知识点给予下一单元书后的单词和短语中，进行再一次检测。 六、各种题型具体解题方法： 第一、单选题一定要把握好所学的短语和句型，结合语境将所学的语法应用到合适的语境中。在做题时可以采纳多种方法解题。教育学生注意即使一看就能看出答案，甚至不看选项就能胸有成竹地填上答案时，也不要过分自信而放弃审题，重要的是要给每个选项的题目找到它不符合题意的原因，若找不出错误，则应回过头来把原选项与找不出错的选项进行对比，找出他们之间的区别，看哪个更符合题干的要求;可以采纳排除法、比较法、逻辑推理法、固定搭配法及关键词法等进行解题应用。 第二、阅读理解，解答这类题目，一般采纳三个步骤; 首先通读全文，迅速抓住

12、文章内容，在不影响理解的前提下，尽可能快速阅读，并重抓住主要信息。 阅读短文后的选择题，包括题干和选择项，明确问题的要求后，再细读全文或有关段落，最后选定答案。 (3)答完一篇短文的全部题目后，再把短文读一遍，逐一核对答案。 指导他们采纳“五要”、“要”的阅读解题技巧。“五要”是：要特别注意文章的标题;要快速浏览全文，掌握主旨和大意;要抓住文中的重点段、段中的重点句型和句中的关键词;要尽快浏览课文后的思考题，尽量带着问题读;要把有关WHO，WHAT，WHERE，HOW和WHY等方面的内容用笔圈画出来。“要”是：不要在默读时发出声音;不要逐字逐句分析;不要常回视已读部分;不要用手或笔指着一个个单

13、词阅读;平时训练时不要一遇到生词就查词典。学生只有掌握好阅读技巧，才能大大提高解题的速度和效率。 第三、完形填空，做此题型要从以下几个方面入手。 (1)重视首句的开篇启示作用。 (2)通读全文，弄懂大意。 (3)符合短文内容，遵循语法规则。 (4)复读全文，核定答案。 第四、完成对话，要求学生在一定的情景语境中选择或填上所缺的选项，而且这个选项用在对话中必须符合英美人的情景沟通习惯。对于这种题目，一般所给选项都是完整的句子，并且句子本身是正确的;有时从汉语习惯上看，意思也正确，所以教育学生在做这类题时既不要考虑句子的语法结构，更不能一中国的常理判断意思，而是要根据对话的情景和上下句的句意关系，

14、再根据英语的习惯表达来完成选项。初中涉及到的重点对话有： (1)Makingtelephones (2)Seeingthedoctor (3)Askingtheway (4)Shopping (5)goingonvacation (6)Givingagift (7)Talkingabouttheweather (8)Talkingaboutthethings等等。 第五、汉译英题则一定要学生把握好所学的短语和句型，尤其是动词词组，应告诉学生要仔细、仔细的分析句子应用的时态和语态，避开麻痹大意，马虎出错;保证抓住基础不放松，能会的不丢分。 第六书面表达题，一定要仔细审题，端正书写。平时让学生写作

15、文，互相修改，进行点评，从自己和别人的作文中发现错误，改正错误，总结错误，同时还要对学生讲清日记、书信、通知、电话留言等小作文的写作方法。 总之，我会尽自己的努力地完成本学期的教学工作,争取让学生在中考中取得好成绩，让有升学希望的学生都能升入理想的高中。 初中英语课程优秀教案4 教案 课题 Starter Module1 Unit3 课型 listeningandspeaking 教学目标 学习向别人介绍某人的用语 教学重点 This is my She/He is 教学难点 Be 的变化运用 教具 多媒体、录音机 课时 1 教学课程 1.Greeting. 2.Warming-up T: This is my friend S: Hello, This is my father T: Nice to meet you. S: Nice to meet you, too. 3.Drills 1)复习打招呼的用语 Good morning/Good afte