2022课改学习心得体会

1、第12页 共12页2022课改学习心得体会2022课改学习心得体会多篇，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。2022课改学习心得体会范文1近几年我参加了新课程培训。通过学习，我认识到了课改的必要性，急迫性，初步理解课改的一些内容。新课标要求全面进步学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文才能理论系统，致力于学生语文综合素质的进步，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式，培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教

2、的方式转变是主要矛盾。教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以理情地在课堂中呈现，教的方式转变，老师新理念的真正树立。课改理论告诉我们，没有坚决的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。把课标学习与教材教法研究结合起来：要钻研新教材，理解和把握新教材，用好新教材，要重视，个案研究和搜集，要牢记验证课标和检验教材的实验任务。在教学理论中，我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学形式，主要将采取以下几点作法：1、认真学习新课标，深化领会语文课程标准的精神本质，实在转变观念，克制以往在语文教学中无视学生的主体地位，无视人文精神和科学精神的培养，过公追求学科知识系统的错误倾向，真

3、正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面进步学生的整体语文素质，注重进步学生的语文理论才能，积极倡导，促进学生主动开展的，拓宽学习和运用的领域，注重联络生活，跨科学的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文才能。2、我还将从整体上把握实验教科书，弄清其编写意图，体系特点，弄清教科书与课程标准，教科书各教程之间的内在联络，弄清教产书各种编辑设计的意图和着力点，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准到达课程标准提出的课程目的的落脚点，有效地施行语文教学。3、在准确把握教科书编辑的思想的根底上，从本班本校本地的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵敏地

4、选择和运用教科书的各种设计，采取适宜的教学策略，把读写听说和综合理论活动落到实处，大力改良课堂教学，提倡启发式、讨论式教学，积极开发课堂学习资，和课外资，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生语文理论的时机，让学生在理论中丰富语言积累，掌握学习方法，进步根本技能，养成良好的学习风气。通过改变新的教学方法，希望可以使学生在课堂上踊跃发言，主动地学习，对学习语文有了兴趣感，进步他们的学习程度。在教学理论中，我将不断总结反思，撰写教学案例，教学随笔，努力把课改工作做得更好，使课堂教学呈现民主、和谐、师生互动，生动活泼的新场面。2022课改学习心得体会范文2施行新课改，我认为是我们

5、教学中必须走的路。这也是新形势的需要，我们要严格按照学校的要务理论新课改。我在教学中采用“五步曲”的课堂形式，即追忆感悟、预习检查、探究交流、反响练习、探学导航。经过这段时间的探究，我看到了希望，也发现了一些问题。在此，结合新课改的大局，针对我校的教学实际，我说几点启发与考虑：一、上课应该有明确的教学目的。一堂课四十五分钟，不可能解决所有的问题。不应当要求一节课让学生承受所有的内容，应当根据实际情况有所侧重。好课应该有明确的教学目的，在语文教学中，我倡导探究性的学习。只要能积累知识，能进步语文才能，进步语文素养，我们都可以施行。我始终坚信“一课一得”的教学理念。二、课堂要讲质量，不追求数量。要

6、针对学生的实际情况，因为学生的根底不好，理解才能不强。所以我们在教学过程中，门槛不要设得太高，先从根底的抓起，“万丈高楼从地起”嘛!教学中要注重对学生的引导过程，在引导他们说、读、写的过程中，发现问题、解决问题，争取当堂理解、消化。问题要少而精，注重知识的升华和对学生思维过程的训练，要让学生在课堂上真正有所得才行。三、课堂形式要在教学中贯穿始终。在课堂上，要按照新课改教学形式一步步的来，一步一个脚印。不能漫无边际的讲，要让学生懂得老师的教学思路，好让学生有的放矢。四、课堂上角色的转换。一堂好课就犹如一部好的电影，要想电影精彩，必需要有好的演员。在过去的教学中，我们老师是主演，学生是观众，其效果

7、我们可想而知。如今我们要转换角色，让学生成为主演，而我们老师是导演。让学生动起来，多写、多说、多练，真正成为课堂的主人。五、努力营造融洽的课堂气氛。老师在教学中，要擅长鼓励和表扬学生，我们的课堂评价要与教学同步。给学生一点掌声，一个微笑，营造融洽的课堂气氛，让他们在积极的心态中学习。努力把每堂课上好、上活、上得有趣，让学生回味无穷，从心底里喜欢上自己的课。六、要擅长反思和总结，积累教学经历 。我们在教学过程中有许多闪光的做法、独具匠心的设计，但却如过眼烟云，没有积累下来，形成具有自己特色的教学思路和教学形式。因此，教学中要擅长积累经历和总结教训，最终形成一整套自己的教学思路和教学形式。这就要求

8、我们及时写课后反思，把自己课堂上的点点滴滴记录下来。总之，我们老师应该以平和的心态去实行新课改，压力大、负担重使我们的老师放不开手脚，耐不下性子，这都会影响我们的新课改教学。在课改正程中，要擅长交流合作，借鉴别人长处，继承传统，大胆创新。我们应该不断地对自己提出新的要求，适应新课改的潮流。2022课改学习心得体会范文3经历了近10的课改教育、教学工作，我自己完成了从消极的抱怨走进课程，到强烈的职业道德置身课改的转变。自从课改以来，就像翻开了潘多拉魔盒，各种语文教学思想、教学理论蜂拥而来，我深深地感悟到：没有与新课程合拍的教育理念，没法教;没有丰富扎实的德才学识，教不了;没有在理论中不断反思总结

9、的进取精神，教不好。新课改使老师由管理者和执行者转变为学习的参与者、引导者、开发者、组织者,其地位较以前更加重要。伴着新课改之风,老师的角色发生了改变,老师的教学行为也应随之改变。但在新旧教学思想的交替过程中,课堂中难免会出现一些困惑，通过学校组织的培训，聆听专家们的报告，再反思自己日常的教学，许多纠结多时的困惑和问题有了“柳暗花明又一村”的感受，归结为：1、变“自主”为“放任自流”新一轮课程改革要求学生自主探究，主动获取，进展合作学习，但并不代表老师就退出了教学的舞台。老师仍是学习过程的开发者与组织者，对待课堂上学生的有意捣乱和嬉戏性提问,老师应及时反响并制止。切忌为了表达自主学习的新理念而

10、对学生百依百顺，放之任之。为了让学生自主，老师没了主见，教学无主次，这都是对自主的错误理解。2、“多多益善”新教材大大加强了探究式学习和动手理论等各种学习方式的运用，但并不是要求老师将各种学习方式全部融入课堂。一堂课既有合作讨论，又有分组辩论;既有图片展览，又有个人表演弄得一节课犹如一大杂烩，什么都有，只可怜的书本被弃置一旁。一节课热热闹闹，学生学得也开心，但课后却摸不着方向找不到重点。因此老师在运用教学方法时一定得注意恰如其分。3、无意义提问提出问题引导学生答复，这无疑是活泼课堂气氛，引导学生考虑，培养学生考虑才能的有效方法.但毫无意义甚至有负面作用的问题大可不提.挑战意味着机遇。当我们走上

11、课改的道路，当我们困惑在路上，当我们挣扎在路上，我们就将课改变成生活，我们就将语文溶于生命，我们必将笑在路上。我们只要怀着一颗淡泊、冷静的心，一双慧眼，一个擅长考虑的大脑，用辩证的目光对待我们所从事的教育事业，我们才不会在教育这条路上迷失自己，也就能行走的更远2022课改学习心得体会范文4今天，周末，天空飘着毛毛细雨，我们铁中全体初中数学老师相聚在达一中的阶梯老师进展北师大版初中数学新课程培训，培训后我觉得受益匪浅。省外专家对整套北师大版教材进展了分块分析p ，重点分三大块：数与代数，平面几何，统计知识。并就各模块在各年级教学时的注意点给我们作了提醒。确实，平时教学对一节一节的知识点考虑得较多

12、，这样的分模块分析p 和总结对我们一线老师也很需要。通过学习，使我清楚地认识到北师大版初中数学新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些知识点组成的，以及各知识点之间又有怎样的联络与区别。专家对几何这个模块重点进展分析p ，各年级逐步从实验几何过渡到尝试论证再到严格论证，这样我们心里就有底了，并就有关章节北师大版和华师大版的不同之处作了说明。确实，我们平时教学中除了关注学生的成绩外更重要的是对学生数学才能的培养、数学思维方法和过程的考虑。双基要落实，还要关注学生的可持续开展，注重数学思想方法的浸透，让学生主动学，乐于学。通过培训学习，使我清楚地认识到初中数学新课程内容的增减与知识的分布;

13、怎样把握知识的深度与广度，以后教学中对学生讲解时应该把握的尺度;新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上认识到初中数学新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储藏上为初中数学新课程改革作好充分的准备。对于未曾变动的旧的知识点，考纲上有所变化的必须做到心中有数。对于新增内容，哪些是中考必考内容，哪些是选讲内容，对于不同的内容应该分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、沉着不迫，不至于面对新问题产生生疏感和紧张感。对于必修课程必须讲深讲透，对于局部选学内容，应视学校和学生的详细情况而定。初中数学新课程的改革是为了更好地适应社会开展与人才需求而制定

14、的。为了更好地适应社会开展与需求，作为老师理应先行一步，为社会的开展与变革作出自己的一份奉献。将个人的智慧与集体的智慧融于一体是把握数学中的主要脉络行之有效的方法之一：不同的人对待同一个问题的看法与理解角度和理解程度是不完全一样的。不同的思维形式会产生不同的讲课方式，不同的授课方式就会收到不同的效果。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐春风;科学的思维形式，能使学生左右逢，事倍功半;恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力。因此将个人的智慧与集体的智慧融于一体进展归纳、总结、交流能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维形式。这对于我们进步课堂教学质量具有非常现实

15、而深远的意义。通过今天省外专家总结使我认识到应该如何把握初中数学课堂教学。通过今天详细的达一中、达高中、省外专家课堂案例学习、专家的经典剖析，使我认识到应该怎样打破教材的重点难点;怎样才能深化浅出;怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的数学素养;怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。我们已经认识到新的中考越来越倾向于“重视根底，才能立意”。2022课改学习心得体会范文5第一次承受课改新理念，感受课改新思维，听张四保老师的课改专题报告，我觉得课改给人一种焕然一新的感觉,它恰似一把迈向成功教育的钥匙。为什么要课改?首先,根据新课标的要求，教学过程突出多样性和选择

16、性，让每位充满个性的学生都得到充分的选择自由，从而得到充分的开展。即构建以人为本、百花齐放的新型教学体系;它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，使课堂充满自由、民主、和谐的气氛;它更注重的是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探究、合作交流的情感体验，它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。其次，课程改革是全民族的一件大事，关系着下一代人才的安康成长。课改应是全社会共同关心、共同参与的大事。教学从本质上说是一种沟通和合作的过程。我们常常说沟通从心开场，课改的对话就是一场社会性的、多重网状式的对话。第一，课改需要加强老师与学生的心灵对话。教学只有建立在师生平等对话的过程中进展，才能充分发挥师生双方

17、在教学中的主动性和创造性。而创设民主和谐的对话气氛，正是这种双边活动的有力表达，它能激发学生的好奇心、求知欲，它能充分发挥学生的主观意识和创新精神，它能使学生置身于快乐之中。当然,老师在对话中要以一个参与者、研究者的身份出如今学生的探究、研究、讨论之中。与学生一起发表自己的观点，交换自己的看法。老师用商量的、研讨的口吻与学生对话，鼓励学生互相补充，展开讨论。比方我想这样做，大家看行不行?这位同学是这么想的，你有什么不同的看法?假如学生向老师提问题。老师要热情对待，积极答复。在对话中，要有充分的时间和空间让学生把话说完。第二，课改需要加强教材、理念与家长的对话。课改涉及千家万户，家长的理解与支持是新课程能否顺利施行的一个重要因素。课改不仅对老师提出要求，也对家长提出了新的要求。因为许多课都需要家长配合辅导，或做一些必要的准备工作。让家长理解新课程，获得家长对课改的支持，是这次课改实验区普遍的做法，也是课改的应有之意。我校采取了多种方法与家长沟通，让家长理解新课程是怎么一回事，如召开家长会、致家长一封信、问卷调查等形式向家长宣传新课程理念。第三，课改需要加强各市、县、校之间的对话。路漫漫其修远兮，课改途中困惑多，疑难多，教具少，信息少。面对共同的处境，各校纷纷群策群力，进展一场场多形式的课改对话，例如：开学初的新课研讨及现场的听课、评课和送教下乡等活动，这些使得课改理念真