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文档简介

1、恐龙世界上课班级：三年级5班教学目标：1.知识与技能：认识恐龙，了解恐龙的 生活环境，分析恐龙的外形和花纹特点，能够用绘画的方法表现自己喜欢的恐龙。2.过程与方法：学生在观察、分析的过程中，了解恐龙的外形特点及生活环境。采用小组合作探究的形式分析恐龙的造型特点。结合图片、视频创设情境，利用绘画的方法表现。3.情感、态度和价值观：学生在愉快的实践过程中，感受美术的趣味性和表现方法的丰富性，培养探究恐龙世界奥秘的兴趣，表达对生命的热爱之情，同时树立正确的保护意识。教学重难点：1.教学重点：运用绘画的方法创作表现恐龙。2.教学难点：恐龙的动态造型及合理的组织画面。教学设计：一、导入新课。师：上课前，

2、先清同学们听我讲一段故事，猜猜我们今天要学习什么？在三叠纪晚期，地球上出现了一批体型庞大的生物，他们种类繁多，曾经统治地球长达亿年。但经过漫长的侏罗纪，到了白垩纪，他们迎来了全盛时期，他们的家族日益庞大，但在白垩纪晚期，这个生物却神秘的消失了，现在，世界各地陆续发现了各种他们的化石。有同学猜到是什么吗？生：恐龙。师，非常棒，就让我们一起去探索神秘的恐龙世界。（出示课题）一起感受大自然的神奇。二、探究新知。1、外形。师：首先，上课前我们先来认识一些比较常见的恐龙。（播放视频）看完这个视频，我相信同学们对恐龙已经非常感兴趣了，今天老师带来了其中的三种恐龙，上课前已经放在了每个组的桌子上，每个组只有

3、一种恐龙，在讨论的时候我希望同学们思考两个问题。（PPT出示问题）第一个问题,这是什么恐龙？第二个问题：这个恐龙外形有什么特点？现在开始讨论。教师巡视观察。师：请讨论完的同学举手，我看到大部分的同学已经讨论完了，现在我请同学来和我们分享一下。分别请讨论霸王龙、梁龙和翼龙的同学起来回答每一个种恐龙回答完后，教师出示该恐龙的剪影，复述其外形特点，并粘黑板板书2、花纹。师：刚才同学们观察了恐龙的外形，学会了吗？生：学会了。师：非常棒，现在我们再来看看恐龙身上穿的衣服，它的花纹有什么特点。PPT出示恐龙照片，放大的花纹。引导学生观察花纹，列出三种条纹、斑纹、斑点。总结。师：恐龙身上的花纹有很多，每个恐

4、龙身上的花纹都不一样，今天我们找到了最常见的三种花纹，同学们可以课下区收集更多的花纹和同学分享。PPT依次出示恐龙外形图片，添加花纹过后的图片。师：现在这幅画面还差点什么呢？生：背景。三、背景。师：对了，还差背景，现在我们一起去了解下恐龙生活的环境是什么样的。等下老师将会播放视频给同学们观察，希望同学们看视频的时候思考两个问题。第一，恐龙生活在那里？第二，恐龙生活的坏境有哪些景物？播放视频。生：生活在森林里。有树，山，花，草PPT播放加了背景的恐龙世界。师：我们为恐龙加上了背景，这幅画还差什么？生：涂色。PPT播放上色的恐龙世界。师：这样一幅完整的恐龙世界画完了。教师讲解构图关系。三、艺术实践。选择不同的恐龙，画出自己心目中的恐龙世界，添加上

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