《体育世界》二年级下学期语文教案

1、第5页 共5页体育世界二年级下学期语文教案教学重、难点1、理解各种体育运动，感受体育运动的魅力，激发热爱体育运动的感情，培养从小热爱体育运动的观念。2、注重书本与课内外的延伸，培养同学在生活中识字的才能。3、培养同学自主识字才能，使识字过程扎实有效。教学过程一、走进体育世界，学习生字新词活动一：认一认1、课件出示书中的体育活动图片你知道这些画面都是什么运动吗？师引导同学在书中找出相应的词语读一读2、同学自读书P54、55生词，划出生字，用自身的识字法认一认，然后读给小组内的同学听。3、扩展：你还想理解别的体育运动吗？课件出示图，边看边欣赏。活动二：演一演游戏：我做你猜课件出示词语，一同学做动作

2、，另一同学猜词语活动三：读一读课件出示有关体育运动的名言和歌谣设计意图通过观察课件出示的图片，让同学整体感知体育运动和形象画面，理解体育运动词语，同时也扩展了同学的知识面，激发同学的创造性想象才能，动手动脑猜词游戏更进步了同学识记生字新词的兴趣。二、走进奥运赛场，学习生字新词活动一：自读短文，练习独立识字。课件播放奥运会开幕仪式，将镜头停在高高飘扬的五环旗上1、认识五环旗。课件展示五环旗。师：你们看这是什么？观察旗帜，由什么组成？那你们知道它代表着什么意思吗？自读短文奥林匹克的.旗帜。师：你知道这五种不同颜色的环分别代表着什么吗？理解象征的意思课件出示丁丁冬冬的话，简单答复。2、小组交流识记生

3、字新词的方法。理解“竞赛”一词。活动二：看录像，学词语。继续播放录像，老师作讲解1、同学观看录像，在观看的过程中解决“体育、运动、参与、公平、友谊、规那么、运发动、教练员、裁判、观众”等词语。2、课件出示词语，同学识记生字、新词。活动三：听故事，学词语课件出示中国参与奥运会图片1、师：你们知道吗？在大型的体育竞技中，运发动们不只需要的是过硬的技术，更需要良好的心理素质和坚强的意志力，才干赢得竞赛。在1984年曾经有一次竞赛，他牵动了亿万中国人民的心，到如今我们仍然可以回想起当时紧张、剧烈的竞赛场面。想听听这个故事吗？课件奏起国歌，讲故事零的打破。2、同学交流听故事的感受。为什么是零的打破呢？想

4、象一下当时竞赛的气氛，许海峰的心情。适时引出生词“竞争、锻炼、意志”，并引导同学结合故事理解这三个词的含义。同学认读词语。活动四：“了不起的运发动”1、师：在运动赛场上，有很多的运发动用自身的努力为祖国争来了荣誉，那不只是他们的荣耀，也是祖国的荣耀，每当提起他们人们总会怀着一种敬仰的心情。你认识这些运发动吗？课件出示文中“荣耀榜”照片认识图中的运发动。你还知道那些运发动的故事呢？生介绍自身搜集的有关资料，小组内汇报交流。2、让我们一起来办一个荣耀榜，永远记住这些为国争光的运发动们！用他们的拼搏精神来鼓励我们，在学习的道路上获得更好的成果！好吗？3、小组制作“荣耀榜”。投影出示同学制作效果，生生

5、互评4、师表达运发动的训练故事，生谈自身的体会。从而引导同学明白，这些运发动成功的背后付出了数不清的汗水，由此引入“制定个人锻炼方案”。5、安排同学回家后自身制定一份“个人锻炼方案”。下次课，集体交流评价。设计意图多媒体课件将同学无法直接感知的场面，生动地展如今同学面前，协助同学形成表象，驱遣同学的想象，体会体育运动的无限魅力，激发同学的爱国情感，在这个过程中，同学不只学会了词语，而且对一些较笼统的词语有了更深化的理解。在随后的“了不起的运发动”活动中，利用投影出示同学搜集到的图片和文字资料，激发同学主动参与讨论评价的兴趣，同时也训练了他们搜集处置信息的才能。三、延伸你想对北京、对奥运说什么？1、老师在课件上将同学的话即时打出，组成一首小诗献给北京、献给奥运。2、同学即兴创作。设计意图借助多媒体即时训练同学口头表达才能，引导同学深化考虑，有利于培养同学对体育运动的兴趣，促进课课堂教学进一步向课外伸展，表达综合性学习的“开放性”特点。四、总结通过这一单元的学习，我们学到了很多体育的知识，也理解了很多的体育运