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文档简介

1、文明礼仪知识普及及志愿者活动工作方案指导思想 我国素以文明礼仪之邦文明,为了进一步净化学校环境,促进青少年的健康成长,促进青少年关心关爱社会,为深入贯彻落实公民道德建设实施纲要,把“文明常德”建设的各项任务,特别是“文明养成”行动落到实处,按上级要求,我校各年级组通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动,使同学们明白“文明、礼仪”的重要性,人人争当“礼仪之星”,形成人与人之间彼此尊重、互相帮助的和谐关系,促使他们提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,成为文明礼仪行动的先锋队,全方位提高少年儿童的文明素养,进一步改进和加强我组的德育工作,创设良好的育人环境。 二、活动计划: 1、在3月初成立年级

2、文明礼仪宣传青年志愿者服务队(每班选3名学生志愿者);2、3月份结合学雷锋活动,进行全年级一次文明礼仪知识抢答赛。3、召开文明礼仪主题班会。4、4月份,年级文明礼仪宣传青年志愿者服务队利用周末时间(至少3次)在滨湖公园进行文明礼仪宣传及服务。5、参加市组织的“文明淮北”的征文以及演讲比赛。 6、5月份文明礼仪年级表彰大会以及班级“文明之星”评选。 活动内容:一、组织动员、开展活动充分利用国旗下讲话、主题班会、宣传栏等形式进行“文明礼仪教育活动月”动员。自四月以来,从文明礼貌开始,从礼节规范入手,从实际出发,坚持学生从我做起,从现在做起,切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。同学们积极

3、行动,黑板报要办得多姿多彩;手抄报应该内容丰富,样式新颖;文明礼仪征文形式多样,诗歌、故事、倡议书、读后感等等各具特色。二、方法多样、做活工作 1、建立监督制。值日班长和文明礼仪监督员,负责班级的文明礼仪监督工作,要求监督员及时反馈文明礼仪活动月中每天发生的现象,师生及时总结、及时反思,如让学生每天反思自己一天的行为,见到老师是否问好、同学之间是否友好相处、是否使用普通话、仪表是否端庄整洁、在家是否孝敬父母等。在反思中发现自己的不足,挖掘自己的点滴进步,老师也对孩子们的进步及时的鼓励表扬,这样促使每个孩子都能在反思中一天天的成长,一天天规范自己的行为,人人争做“讲文明,有礼貌”的好孩子。 2、

4、学习礼仪佳句。为把活动落到实处,让资源共享,每班要求学生利用课外时间搜集一些礼仪佳句,如不学礼,无以立;礼貌是人类共处的金钥匙;善气迎人,亲如弟兄;恶气迎人,害于戈兵等,利用课余时间师生相互交流,以达到相互学习的目的。 3、开展“文明游戏在课间”活动。要求学生在大课间休息时,同学之间的活动要有益、有趣、有序,不打架、不骂人,团结友好、相互忍让,使人人都能在游戏中讲礼仪,在游戏中讲文明。 4、用写、画宣传“文明礼仪”。一是组织“文明礼仪”教育征文活动。每个班的学生四人一组,分为若干小组,每一个小组选出一名组长,由组长负责,组织本组学生每周写一篇有关班级“文明礼仪”现象的征文,从中选出2篇较好的征文送到“青年团员广播站”广播;二是让学生用自己的手绘画班级的、校园内的“文明礼仪”现象、制作以“文明礼仪”为主题的手抄报,各班师生共同评选,把选出的优秀作品张贴到活动展板上进行宣传,以此感染、陶冶学生,促使他们在学习、生活中讲礼仪、讲文明。 5、树典型,激后进。榜样的力量是无穷的。平时老师注意做到“三勤”,即“腿勤、眼勤、嘴勤”,再加上监督员的协助,及时发现班中礼貌突出的学生,并进行表扬、鼓励,以达到用榜样的力量来

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