即兴演讲、诗歌朗诵、硬笔书写风采大赛策划书

1、Word - 5 -即兴演讲、诗歌朗诵、硬笔书写风采大赛策划书 为了丰盛校内文化生活，提升学生们自身文化素质和对学习的乐观性，我班辅导员兼团总支书记罗静教师，特举办此次竞赛。诗歌朗诵大赛，主要是为了引起学生们对于语言表述本事及硬笔书写重要性的重视。并且为学生们参与一般话、三笔考试提供一个有力的熬炼平台，现将详细流程策划支配如下： 一、竞赛时光：XX年5月20日 二、竞赛地点：三号教学楼501教室 三、竞赛对象：1001班全体学生 四、邀请评委：同学会主席马凯、广播站成员 五、|主要负责人：1001班全体班委 六、主持人：李子亚 七、竞赛流程： （1）一般话：学生们依次按学号抽选朗读内容（时光不

2、得超过2分钟）举行朗读，评委打分；（2）粉笔测试：将黑板上的已有通讯内容举行誊写（自带小黑板），评委打分；（3）钢笔测试：将黑板上已有通讯内容写到稿纸上； 六、评分标准： 分数为非常制，评委打分需保留到小数点后两位1、精神面貌（20%）自然大方、出入有礼有序、精神饱满、衣着得体。2、朗诵本事（30%）一般话标准、吐字清楚、节奏韵律显然。3、艺术处理（30%）感情充足，能精确把握作品内涵与格调。4、表现风格（20%）能代表不同时代的不同流派，不同风格 七、奖项设置 一般话和硬笔书写各选出年级前三名望学生们引起对本次活动的重视，为竞赛做好充分的预备，给自己制造一个搏击长空，放飞自我的空间来出示自己

3、的风采。 为了丰盛校内文化生活，提升学生们自身文化素质和对学习的乐观性，我班辅导员兼团总支书记罗静教师，特举办此次竞赛。诗歌朗诵大赛，主要是为了引起学生们对于语言表述本事及硬笔书写重要性的重视。并且为学生们参与一般话、三笔考试提供一个有力的熬炼平台，现将详细流程策划支配如下： 即兴演讲竞赛策划书 一、竞赛时光：XX年5月20日 二、竞赛地点：三号教学楼501教室 三、竞赛对象：1001班全体学生 四、邀请评委：同学会主席马凯、广播站成员 五、|主要负责人：1001班全体班委 六、主持人：李子亚 七、竞赛流程： （1）一般话：学生们依次按学号抽选朗读内容（时光不得超过2分钟）举行朗读，评委打分；

4、（2）粉笔测试：将黑板上的已有通讯内容举行誊写（自带小黑板），评委打分；（3）钢笔测试：将黑板上已有通讯内容写到稿纸上； 六、评分标准： 分数为非常制，评委打分需保留到小数点后两位1、精神面貌（20%）自然大方、出入有礼有序、精神饱满、衣着得体。2、朗诵本事（30%）一般话标准、吐字清楚、节奏韵律显然。3、艺术处理（30%）感情充足，能精确把握作品内涵与格调。4、表现风格（20%）能代表不同时代的不同流派，不同风格 七、奖项设置 一般话和硬笔书写各选出年级前三名望学生们引起对本次活动的重视，为竞赛做好充分的预备，给自己制造一个搏击长空，放飞自我的空间来出示自己的风采。 一、活动名称：即兴演讲

5、二、活动主题： 比一比，赛一赛，看谁说的妙！ 三、活动背景： “演讲是科学，是艺术，是出示个人文化素养修养的窗口”在学习工作中我们到处都在与语言打交道，怎样善言妙语的表述自己的意思，作为高校生的我们更应当体现我们高校生内在素养和道德修养。在日常中熬炼，在生活中堆积，点点滴滴学习，从量的堆积到质的飞跃。 四、活动目的： 1.调动我们的热烈，增加学生们的自信念，骄傲感，富强校内文，发扬竞赛的优良传统 2.促进思想沟通，丰盛高校生活，构建一个出示自我的平台； 利用演讲的沟通，促进学生们对自己将来的前途与现在的社会适应。 3.深化了解，从心里上激活学生们对学习事业的热爱。 五、活动内容： 学生们从以下题目中抽取自己演讲的题目； 1有人说九零后以自我为中心，永久学不会承担，担不起责任，说说自己的主意。 2如何维护班集体荣誉？ 3不同地域、不同背景、不同习惯的学生之间该如何相处？ 4我们高校生谈谈食品平安问题。 5怎么样为我们机电院社团打造影响力，说说自己