2022年春期新人教版部编本六年级下册语文教学工作总结3

1、第8页 共8页2022年春期新人教版部编本六年级下册语文教学工作总结32022年春期新人教版部编本六年级下册语文教学工作总结 一学期的光阴转瞬即逝，本学期，由于受疫情的影响，我校的开学时间是4月10日，为了不影响孩子的学习，我校决定在钉钉上进展网课教学。钉钉网课教学是从2月10日开场，大约上了两个月的网课。教学内容是：3.古诗三首、10.古诗三首、14.文言文两那么、古诗词诵读、各语文园地的日积月累、1.北京的春节、2.腊八粥、4*藏戏、习作：家乡的风俗、语文园地一。从教学效果看，认真的孩子掌握得不错，不但学得了许多新知识，还有许多看课外书的时间，我指导他们看了十万个为什么。有局部不爱学习的孩

2、子，由于家长上班后，家里无人监管，自身本就不自觉，脱离家长和老师的监管后，这些孩子就更不自觉，有的孩子把网课开起，然后又回到被窝睡觉；有的孩子把手机分屏，一边打游戏，一边上网课，这样瞒天过海；还有的孩子就直接不来上课，反正家长不在，老师也联络不上。鉴于这些情况，上4月10日开学后，我一边完成教学任务，一边给孩子做思想工作，一步步改正孩子在疫情期间养成的陋习。在6月12日，我才顺利完毕了新课的教学，离期末考试时间还有10多天，便对本学期所学知识进展系统的复习。虽然开学时间迟，线下教学时间短，学生都或多或少养成了不少陋习，但是经过近2个月的线上教学的努力和近3个月的线下教学的努力，本班仍然获得了较

3、为可喜的成绩。为不断总结工作中的经历教训，推进教育工作的进展，下面我将本学期的教育教学情况作以总结。 一、教学任务完成情况及学生掌握情况 本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情况如下: 1、学习习惯。 学生在小学学业圆满完成之前，根本养成了如下习惯:(1)正确的读写姿势习惯。掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。 (2)课外阅读的兴趣，养成勤的习惯。 (3)专心听别人讲话的习惯;可以当众说话，声音响亮、态度大方;养成保护学惯用品的习惯 (4)写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯;预习课文的习惯。 (5)认真完成作业的习惯;学会使用工具书，并养成习惯。 (6)自

4、己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。 (7)勤于搜集资料和不懂就问的习惯。 2、汉语拼音。 稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。 3、识字写字。 (1)准确认读六年级下册所应掌握的生字。 (2)可以按笔画顺序正确默写会写的生字，可以按字的构造把字书写端正、写匀称。 (3)学会了用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。 (4)练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架构造及笔画特点。 4、在口语表达方面。 能就所听所读的内容，用普通话答复下列问题，做到语句完好，意思连接。能当众说话，做到语句比拟通顺，有礼貌。而且同学们乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。 5、阅读 (1)

5、学生能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。默读课文，能不出声，不指读，一边读- -边想，并注意默读的速度。 (2)能联络语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 (3)能阅读程度合适的少年儿童读物，了 解主要内容。 (4)学习阅读，扩大知识面，根据需要搜集信息。 6、习作。 (1)能用学过的局部词语造句。能理顺次序错乱的句子。 (2)学习有顺序地比拟细致地观察图画和事物写出文从字顺的短文。. 二、主要工作和成绩 1、钻研教学大纲，弄清六年级语文的教学要求。 2、通过本册教材及参考书，弄清

6、本册教材要求及重难点。 由于本学期的语文教材与我原来教过的六年级语文版本有所不同，对本册教材可以说知之甚少，要搞好复习工作，必然要对教材了如指掌。为弄清本册教材，我将教科书及参考书都进展了较为细致的阅读和理解。明确了本册教材的内容、重难点等，根本做到心中有数。 3、进展归类复习。 为使复习尽量做到全面、有条理。我按语文课程的要求，将知识进展了归类，哪些知识主要属于背诵、记忆，哪些知识主要指导练习等我都做了细致的安排。属于背诵记忆的知识我主要安排在早自习背诵，并且布置为家庭作业抄写强化记忆。对于指导练习的内容主要在课堂上讲解，对于这样的知识我也不是平均分配时间及气力，而是根据知识的难易程度及学生

7、掌握的情况进展复习。对于复习题，我根据学生掌握情况精心设计，尽量做到典型、有效。在复习偏于才能方面的题型时，我尽量鼓励学生自己动脑考虑，进步学生独立分析p 问题和解决问题的才能，开启学生思维，使学生的思维向广度和深度开展。 4、对后进生进展耐心辅导。 对于学困生，我将严格与慈祥相结合，我对他们严格要求，培养他们良好的学习习惯，多鼓励他们，扬起他们自信的风帆。对后进生，我除了在课堂上多让他们发言，还在课外进展辅导，强化他们的学习意识，进步他们的学习兴趣。通过我复习阶段的努力,最后成绩比拟理想。我觉得这与复习阶段的付出还是成正比的。 三、经历和体会: 1、努力营造民主、和谐、宽松的课堂气氛，学习、

8、领会先进的教育理念，充分发挥自身优势，取长补短，努力形成自己的教学风格。 2、充分利用课堂时间，尽量减少无关紧要的话，进步效率。 3、更多更好地使用谈话讨论等先进的教学方法，增进学生之间的交流，使学生互相启迪，活泼思维，活泼课堂气氛，增大信息量。 4、加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记，使读写的内容更加丰富，形式灵敏多加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记。 5、加强作文的引导，定期评选出优秀的作品在班内展出，以此来调动学生的积极性，不定时的评讲一些典型的作品，引导学生在内容上不断创新，鼓励有才能的同学踊跃投稿。 6、在课文教学中，实在做好“读写结合”。 7、改良习作教学，尝试在较短的

9、时间内完成习作，在课堂上及时反应、修改。 8、注重说话练习创造多种时机使学生得到充分的锻炼。 9、利用好写字课，认真指导“行楷”字的书写 四、存在的缺乏. 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比拟多，还没有养成认真书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深入。对教材内容把握不够，教学方法不够灵敏，没能充分进步学生学习的积极性。 3、教学中，未能有效地关注整体，鼓励性语言使用缺乏不到位。 4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、辅差工作完成较好，培优工作那么显缺乏。 五、改良的详细措施 1、把培养学生学习语文的兴趣放在首位，准确把握教学目的，不随意拔高或降低。 2、努力创设良好的自主学习环境，扎实进展语言训练，注意阅读才能的培养、词语的理解和积累。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。 3、尊重学生的个性差异，要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。老师应严格要求，及时反应和矫正，讲务实效。 4、注意听说读写的联络。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的