要用积极心态面对孩子探讨

1、要用踊跃的心态面对孩子午饭后我会依据孩子的表现让他们看一会动画片，正当孩子们全神贯注地看动画时，只有博涵在时时扭起程体，转动着小椅子发出吱吱嘎嘎的声音。于是我用眼神示意他坐好，但三四次以后仍杯水车薪。我有点生气了，便走过去轻声但严肃地提示他说：“坐好了，否则刘老师和小椅子都要生气了。”固然我的声音很小，但仍是被坐在博涵左侧的奕霖听见了，只听她小声嘀咕着：“老师又生气了。”奕霖的话让我的心弦忽然一颤。是啊，想一想近来一段时间，我确实把“老师要生气了”看作了自己的口头禅，时时时地就要说一次。奕霖的话使我不得不从头审察自己：从什么时候开始，在孩子出错时我不再耐心地和他们讲道理，而是简单地用“老师要生

2、气了”这句话来制作孩子的行为？或许是因为我显露出“生气”这种不良情绪时，孩子老是会马上寂静下来吧，我居然下意识地把“生气”当作了保持教室序次的法宝！此刻想来，这种方法固然能立收实效，但会影响孩子的成长。孩子不是因为觉得我有道理，而是因为我是老师。且长此以往，孩子也会以为我只会“生气”。我为何不可以耐心一点察看认识幼儿行为背后的原由？为何不可以以理服人？为何不能做好情绪的自我调控，以踊跃的态度面对幼儿呢？我试想换一种方式，如对孩子说：“博涵快坐好吧，否则脊椎就要变弯了么？”或许这相同会达到预期的目的。我用这种方法此刻有显然的成效，孩子与我之间变得更为和睦，不论什么事情他们都会和我聊聊，我感觉很高

3、兴。在生活中有的家长会不会有时也和我相同会用一句“你再这样，我生气了”让我们的孩子乖乖听话，请你们从此刻开始更正吧用踊跃的心态去面对孩子的错误或许你会发现你所犯的错误解比孩子严重百倍千倍。多一点尊敬就多一份回报午后的十几分，能够是孩子的高兴一刻。在段里，他有能够和老一同看心的本；有能够听伙伴好玩儿的故事；有能够喜散步的今日，孩子都一致要求看，于是，我就他了蒂猫系列“梦游仙境阿卑斯山的少女”。故事述的是一个叫海琪的小女孩儿，从小跟阿生活在阿卑斯山上，然生活得很清，但却得很快，因那边有美的景，朝夕相的小伙伴，有可的羊群。但是，八那年，他爸爸的一个朋友了她遇到优异的教育，不阿的反，把她送到了城里的一

4、个特别有的戚家。里的全部都很舒坦，有美丽的墅，有海琪平根本吃不到的白面包。但是，所有些，海琪毫没有吸引力，她凡是刻都在思念阿卑斯山上的全部感人的故事情深深的吸引着孩子，他看得很投入，看到心，多孩子眼中都着泪花，教室里雀无声。指到了十二点十五分，午休的到了。从前每到，我都是马上止活的；今日看到孩子这样投入，我便停止故事，孩子的上马上写了绝望。我他：“小朋友，睡的已到了，老看到你很喜个画片，老会你看完的。但老也有一个要求，那就是看完后要追上所、脱衣服睡，都不可以打、，耽，你能做到？”“能！”孩子不而同的。“老相信你会到做到的。”于是，我就故事了。讲完故事已经十二点二十五分了，孩子们像吃了一顿大餐相

5、同知足。他们有次序的如厕、上床，个个动作都很麻利，没有人高声说话，不到十分钟的时间就已经所有盖好了被子。这日正午，我省去了许多口舌，孩子们也睡得特别香。孩子固然年纪小，但他们相同有着丰富的感情，相同需要获得尊敬。作为一名幼儿教师，必定要从一日生活的细节中去聆听、去理解孩子的心声，知足孩子的合理要求，多反省一下他们为何不听话，为何不恪守规则。孩子们之所以会有这么优异的表现，是因为他们感觉到了老师对他们的尊敬。请你相信，多一点尊敬，就会多一分回报。快乐的幼儿园生活每日清晨我和小刘老师轮番接宝贝们入园，看到宝贝们可爱的笑容，让我们感觉到新的一天老是那样的美好！涛涛宝贝每日清晨到达幼儿园都会问老师清晨

6、好，看着宝贝高兴的小脸，我的内心暖和和的。园医给涛涛检查嘴巴时，涛涛都会有礼貌的问老师好，并且很配合的张大嘴巴、张开小手。园医说：“涛涛真是不错啊，本来我给他检查小手时，他老是说好了好了，此刻变得有耐心了。”上楼时，涛涛快乐的对我说：“李老师，我很喜爱上幼儿园，我长大了！”我快乐的夸奖了他。记得涛涛上学期，有时会哭鼻子、有时会尿裤子，经过一学期的培育，以及家园的配合，涛涛此刻爽朗开朗，会自己提裤子、吃饭也很棒，喜爱和老师、小朋友一起游戏，主动与老师交流、谈心，变得自信起来。所以说明，孩子早些接触集体生活，利于孩子各方面的提升以及快乐的成长！孩子的真情表露因工作需要，我出差了几日。今日一大早到达

7、幼儿园，孩子的表各异，我真是感触万分，被孩子的真情深深的感。姜洋小朋友看到我后，平腆的她也不论大里人来人往的上来就抱着我，把在我的肚子上，差点把我推到根的箱子里，仿佛只有才能表达出他的心情；点点看到我信口开河：“李老，你于上班了”，点点看着我大大的眼睛一眨也不眨，咬着嘴唇，看了我好一会，才深深的鞠躬：“老好”，再我抱抱她；何宇辰小朋友老练我，响亮的嗓敞开了喊道：“李老，我可想你了”，她也，从昨晚到今早好多遍了；涛涛小朋友来的比晚，到班上先探探看到我后高的去洗手了，到了上的候忽然我“李老我想死你了”，我我也想死你了。孩子：“我全身都想你”“我做梦梦到李老了”，我道：“都哪里想李老了？”“肚子想”

8、“内心想”“子想”看到里，听到里，路程的疲、事情的不都消云散了。真是可的孩子啊，真无暇，想就，真情表露，感真好啊！春天饮食保健小知识春天饮食宜以清平为主春天天气变化多端，最易令人患感冒。因为外感风寒，可令人复发旧病，也可诱发新病。所以，中医学以为，春天的进补应以轻松分散之品为宜，而厚味、滋腻之品则为所忌。在这个季节里，宜采用既有丰富营养又有发散作用的食品与药物，起到既养生又预防的作用。一般的人，特别是身体衰弱的人，更要注意选择平补、清补的饮食。现代医学以为，平补的饮食，特别合适正常人或病人食用。其实，合适用于平补饮食的食品是好多的。比如：小麦、荞麦、薏米、玉米等谷类；豆浆、豆腐、赤豆、扁豆等豆

9、类；橘子、金橘等果类。有条件的可选吃芝麻、蜂蜜、山药、核桃、大枣、莲子、蘑菇、银耳以及各样海产品、蛋类等。这些食品的性质，以甘平为主，不寒不热，不腻不燥，是性平缓和的补品，合适一般人或慢性病患者长久采用，不单能够增强者的体质，并且长久进行食补，也不会出现补之不妥的误差。关于阳虚、阴虚、血虚、气虚的病人来说，对症食用，会获得显然的成效。所谓清补的饮食，是指性凉的食品，如甘蔗汁、荠菜、干品百合、螺、鸭肉、苦瓜、紫菜、海带、海蜇、绿豆等。一方面，食用这些清补的食品，拥有补而不腻的特色，合用于身体衰弱、胃弱、消化汲取能力差的人，也就是所谓不受补的人；另一方面，这种补品还拥有必定的清热作用，合用于阴虚不

10、足，或气阴二虚，兼有口干舌燥、体质消瘦、怕热浮躁、低热不除的患者。关于一般的肢冷畏寒、大便溏泄、小便清长并兼有阳虚征象的患者忌食用。春天饮食保健小知识：春天饮食宜按照少酸增甘原则祖国医学以为，“春日宜省酸增甘，以养性情”。所以，春天饮食宜按照少酸增甘原则。这是因为：春天为肝气旺之时，肝气旺，则会影响到脾。所以，春天简单出现脾胃衰弱病症；假如多吃酸味的食品，会使肝功能偏亢，故春天饮食调治，宜选辛、甘温之品，忌酸涩。饮食宜平淡，忌油腻、生冷及刺激性食品。其他，春天是蔬菜的淡季，但野菜、山菜的生长久早于一般蔬菜，并且富含维生素，可采来食用，以增补一般蔬菜的不足。春天饮食保健小知识：当春之时宜吃甜食春

11、天，风和日丽，万物复苏，人的精神饱满。从养生的角度讲，应合适增添甜味食品的摄取，对身体健康有利。古代养生名著摄生信息论指出：“当春之时，食味宜减酸益甘，以养性情。”意思是说，春天系肝旺之时，肝气旺，则会影响到脾，多吃点甜食，则能增强脾的功能，以助抗御肝气入侵的能力。相反，春天假如食酸过头，则易伤脾。因为，多食酸味，酸味入肝，会增强肝气的偏亢。因此，春天的饮食应“减酸益甘”，少食酸味食品。所以，宜多食些甜味的食品。如红糖、白糖，有补中养脾的作用。就蔬菜看，宜常吃带甜味的胡萝卜、菜花、大白菜、柿子椒等。辛甘之品如洋葱、芹菜、韭菜等皆宜多吃些。但是，春天不行过食大热、大辛之品，如羊肉、狗肉、参、茸、

12、附子等，免得耗气伤阴。“小老师”的风波琦琦小朋友是我班一个很有灵性的孩子，少了一份少儿子该有的天真，多了一份大孩子有的“成熟”，特别会看大人的神色，每次看到老师需要帮忙的时候，她都会在第一时间跑到老师的眼前，所以我也喜爱请她帮忙做点事，在不知不觉中她成了我们班的“出门使节”，常常帮老师到其他班借个东西什么的，慢慢的她在小朋友之间的威望就高了，有时我也会请她带着班里的小朋友做点小游戏，孩子们都叫她“小老师”，孩子们对这位小老师也特其他认同，每次游戏活动孩子们玩的都很快乐。有一天，下午点后，我让琦琦和小朋友一块玩数字游戏，我坐一边当小朋友，孩子们玩的很快乐，这时她突发奇想，让几个孩子到前面配合她的

13、游戏，只见她费劲的抬起脚，用小手推着几个小朋友的头，让他们到前面去，这时候，有的小朋友不快乐了，说：“老师，她推我的头。”我连忙过去阻挡，可琦琦说：“老师不是说我今日是小老师吗,老师就是这样叫小朋友的。”我的心咯噔一下，一时居然无言以对，教室里一下子寂静了下来，我说：“那此后老师也不这样了，从前的时候老师没存心识到这样不对，此后我们都把这个坏习惯改掉，好不好。”孩子们都快乐的拍着手说好，我接着建议：“班里的小老师我们要竞争上岗，看哪个老师做的最好，一周选一次”。孩子们都表示欢迎。这件事惹起了我的反省，老师在每个孩子的眼中都是神圣的，孩子对老师的一言一行特别关注，“小老师”的选择也不该当是任意的

14、，应当让每个孩子都有锻炼的机会，生活中我们要做一个居心人，教课中更要做一个居心的好老师，做孩子的好楷模。孩子一语点醒了我新的学期刚才开学一周，小朋友们因为在家里呆了一个寒假，淦淦、涛涛、小宇等小朋友的注意力不够集中，学习的踊跃性不高。表现出上课东张西望、胡说乱动，不可以够专心听讲。他们的行为影响了讲堂次序，进而致使小朋友们对学过的知识不可以够正确掌握，一孔之见。我不想让一个幼儿落伍，就分别对他们进行了个别指导，但成效其实不理想。昨天下午，我让小朋友们给我背一背前两天学的儿歌快乐的我。我发现有一多数的幼儿能够正确无误地背诵儿歌，此外一少部分幼儿的背诵状况错落不齐，有的只会背诵几句、有的是记不住儿

15、歌的开头，只需一提示就会想起来，有的是记不清儿歌的前后次序。看到这种状况，我有些踌躇，从头背吧，会背的幼儿会没有兴趣，不背吧，还有的幼儿不会。就在我踌躇不决的时候，睿睿小朋友的话传入了我的耳朵：”老师，瑶瑶不会背，我来教他吧。“这句话点醒了我，何不利用孩子们的好胜心.。于是我就对全体小朋友们说：”今日我要请小朋友们来当小老师，这个小老师要先到我这来背诵，过关的就能够去教不会的小朋友了。我们看看哪个小老师当得好，哪个小朋友学得好，最后我们要评比出优异教师和最正确宝宝。”我的话音刚落，会背的小朋友你追我赶的举手，有的小朋友边举手，边跑到了我的跟前，生怕我叫不到他。我仔细的检查了他们的背诵状况，给过

16、关的小朋友发了一个聘书。小朋友们拿到了聘书，都分别去教不会的小朋友了。小老师当的仔细，不会背的小朋友也加足了劲仔细的学，也准备下次来当小老师。教室里体现出浓重的学习气氛，不再出现打闹的现象。就连平常最俏皮的奇奇，也在那仔细的学着。看到这一情形，我很宽慰。快下课的时候，我和小朋友们一同，评比出了“优异教师“和”最正确宝宝“，并为他们颁发了奖品。为睿睿小朋友颁发了一个”最正确创意奖“的证书及奖品。孩子们拿到了礼品，高兴极了！睿睿的话，使我遇到了启迪，困扰我的问题水到渠成了，本来会背的小朋友在教其他小朋友时，学过的知识获得了稳固。不会背的小朋友在他人的帮助下掌握了知识，踊跃性也获得了充分的调换，真堪

17、称：“一箭双雕。”经过这件事，使我感悟到，孩子们的行为也能使我们获得启迪，这就要求我们教师，在平常的工作中，要和孩子做朋友，走进他们的世界，要放下架子，不要摆出师道尊严的样子，这样孩子才敢和你说出自己的想法和贴心话。好心的谎话幼儿园的工作中老和家的交流交流特别重要，所以我常借助家接送孩子的与他交流交流，家认识孩子在幼儿园的状况同也认识一下孩子在家里状况，交流入耳到有的家反应，孩子在幼儿园与在家的表不一，在幼儿园很听老的，自己的事情自己做，生活作息有律。但是一回到家里就耍起性情来，有的吃挑食，有的一点小事就哭，有的看画片很不睡，些状况然做了思想教育，但是成效是不太明，怎么呢？灵机一，告小朋友：老

18、有一件法宝奇特的望，个望能看到小朋友在家里的表。有的小朋友：“老，我才不相信呢。”了明我的法宝灵不灵，就几个平跟交认识的孩子：“小宇小朋友每日夜晚我用我的望看都在那边持武，小宇真是太棒了，小宇你告大家我的不？”小宇诧异的忙点。“健健，昨晚你吃又挑食了不？我看到都不高了，老不是不挑食的孩子身体才会棒?老相信你在家里也一会做的很好？”宝使点了点。接下来点了几个认识的小朋友，表好的小朋友了小金星励，小朋友都相信了。我他，老每日都会用法宝看小朋友的表，有步的小朋友老会表励他的。次日家向来反应表很好，好多小朋友向来我：“老，你看到我在家里帮干活了？”“老你看到我不挑食自己吃了？”“老你看到我在家里看了？

19、”“哈哈，孩子，老看到了，你是最棒的，老相信你在家里一会做的更好。”其，我的法宝早晚会用完的，孩子的表就是一种，父亲母亲都从少儿子养成一个优异的生活，未来孩子的展确立基。只靠老的努力是不的，只有共同配合培育孩子优异的习惯，我们的孩子才会变得更优异。留意身旁的小事天正午在分午饭，我上的壁上用菜写上了好多的数字，刷又不可以刷，抹又抹不去，也不知是哪个皮孩子干的，我内心很生气，决定利用今日吃的机遇一。开了，孩子吃的津津乐道，没有有哪个孩子在上写数字呀，我依旧装出一副不知情的子，我的工作。“老，我吃了”“老我也吃了”孩子走开了餐，我，南的几个男孩子只管吃了，却毫无要走的子，并且窃窃私，不知要干什么，在

20、我的敦促下，他几个很不宁愿的走开了餐。当我清生，不测：几个男孩餐桌邻近白的壁上，又一次出了一排排的数字。但是我他，却没有一个承的。次日，上的数字依旧清楚可。吃了，我指着上的数字孩子：“你知道是写的，么美丽的数字假如写在簿本上多好啊！写在上好？”孩子众口一词回答“不好”。甚至有的孩子：“是不道德的行”。有的：“做是损坏境生。”孩子你一言我一，那几个孩子着低着一言不，他到了自己的，于是我又接着：“你知道是用什么写的？”“用水”一个孩子。“不，用水写的早就干的看不了”另一个孩子接着。“用油写的”此中一个男孩低着，“老，我了。此后不再在上乱涂乱画了。”我孩子能主承而感觉惊喜。教育无小事，只需你留意注意，都是可塑之材。作教，要有一双擅长察的眼睛，一致敏的心，抓住教育的契机，不失机机的塑造少儿美好的心灵，让文明好习惯陪同孩子一世。告诉孩子，你行的又到早饭时间了，今日吃得是面条。刚吃了一会儿，有些小朋友已经吃完一碗了，要添第二碗了。看到孩子们一个