三年教育质量提升方案(3篇)

1、第16页共16页三年教育质量提升方案一、二、指导思想和科学发展为指导，实事求是，紧密联系我校校情、学情，结合自身教学特点，深入教学现状，总结教学得失，研究教学策略，制订有效措施，积极探索出一条适合我校发展，能全面提高教学质量的新路径。二、总体目标根据学校及地区的具体实际，构思学校三年质量提升发展的总体目标为：进一步优化办学条件：建立适应地区发展和学校发展的、科学规范的管理机制；精心打造富有特色的校园文化；大幅度提升教职员工的综合素质，建立一支适应教育现代化，适应学生发展需求的高素质教师队伍；全面提高教育教学质量，把学校办成本地的一流学校。(一)管理总体目标办学方向和目标。全面贯彻教育方针政策，

2、坚持_办学方向，坚持以人为本，师生素质协调发展的管理理念，调动一切积极因素，在学校管理、师资队伍、学生素质、学校硬件、教育质量等方面争创一流。(二)学生培养目标指导学生学会做人、学会交往、学会学习、学会健体、学会审美、学会创造，拥有健全人格。注重素质教育，激发2兴趣，培养个性，让学生拥有积极乐观的生活态度，健康全面地发展，成为合格的建设者和接班人。(三)分阶段规划目标1、_-_年提升发展规划(1)落实德育为首位，培养学生良好品行。(2)具体抓好七年级新生入学教育规范学生的生活习惯、行为习惯和学习习惯。(3)加强新老教师培训，积极推进课堂教学改革，稳步提高教学质量。(4)严格执行课程计划，开全科

3、目、开足课时。教师要按时上下课，不准漏课，缺课。(5)加强教学管理，力争九年毕业班巩固率达到_%；在中考综合成绩进入全县前_名；今年我县自主招生给了_个名额，争取上线率_%；在全县中考统考中一高中上线率_%以上，普通高中上线率_%，职校上线率_%，毕业合格率_%；八年级巩固率达到_%；切实抓好七年级基础教学工作，培养尖子学生；七八年级学期期末成绩达到县平均水平。八年级重点做好生物、地理中考复习工作。争取在中考考试中优秀率达到_%，合格率_%。(6)有针对性的开展现代教育技术培训活动，使每一个教师都能较熟练的使用多媒体、电脑、幻灯机、dvd、投影仪等现代教育技术设备，以提高课堂教学的效益。争创县

4、、市科技教育教学示范学校。(7)建立健全的教学常规管理、教学评价的规章制度；分工明确，责任落实，建立网络式的管理模式，强化教学研究和_备课活动。加强教学常规的检查，切实加强毕业班的教育教学工作，力争教学质量稳中有升。抓好常态校本教3研，积极探索自主高效的课堂教学模式。2、_年学年提升发展规划(8)坚持不懈的做好教学常规的管理工作，继续加强校本教研，促进教师专业成长，提高教师教育教学水平，提升课堂教学质量；(9)将_核心价值观融入教育全过程，坚持以“立德树人”为根本任务，_核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，努力推动核心价值观教育取得新实效。(10)在教学实践中使校本课程的研发不断充实和深入，

5、逐步形成自己的特色；加强对毕业年级的督促指导，推行目标管理制，提高质量意识。(11)继续进行课堂教学改革，把课改推向深入，逐步实现有效课堂向高效课堂转化。3、_年提升发展规划(13)教育科研取得显著的成果，课题研究、校本课程的研究和开发有重大突破，教师在各级各类刊物上发表的文章篇数、各种比赛中获奖的人数都有所增加。将教师三学年来的科研论文(案例)搜集成册。(14)力争九年毕业班巩固率达到_%，在中考综合成绩进入县前_名的同时，县一高中上线率_%以上，普通高中上线率_%，职校上线率_%，毕业合格率_%。八年级巩固率达到_%，七年级巩固率达到_%，七八年级学期期末成绩进入县前三名(15)基本完成优

6、秀特色构建，校园文化建设，传统文化建设，课程文化建设。(16)坚定不移的走课改之路，科学规划，精心部署，扎实推进课改，全力打造高效课堂，全面提高教学质量。力4争我校的办学水平、教育质量在全县处于一流水平。三、教师队伍建设教师队伍建设，提高教师整体素质。规范教师的仪容仪表，树立良好教师队伍形象，采取“制度约束，感情引领，文化塑魂”的模式做教师管理工作。生活上关心照顾，工作上严格要求，业务上帮扶指导。关心新上岗教师的生活，使他们尽快融入新的教育教学生活当中，为新教师的成长铺路搭桥，使他们迈好人生旅途的第一步。抓好骨干教师的送培工作，充分发挥骨干教师的辐射作用，促进教师队伍建设的现代化。四、工作重点

7、及具体措施(一)规范教学管理，确保教学质量稳步提高。教学质量能够得到保证与提高，教师的教学过程是关键。每一个课任教师要严格按照学校教学常规的各项要求认真备课、上课、批改作业、课后反思、课后辅导等教学环节，切实将教学常规中的各项要求落到实处，本学期教务处将在这方面加强检查的力度。1、备课(1)备课。强化_备课的意识，加强_备课的管理力度，各备课组长要有责任意识、质量意识，以身作则，肯钻研，乐于奉献。备课组以分析教材，研讨教法为主，做到备课、上课、练习、测评四统一。个人备课要做到规范和创新相结合，要根据自己任教学生的实际情况备出学生学习中可能出现的疑惑及解决的方案，备课中要多考虑教学方法的设计。教

8、案检查由教导主任开学初检查一次，以后每半个月检查一次教师导学案、教案，及时调控组内教师的备课进度，督促组内全体教师及时备课。按学科周课时数查验盖章，5签署意见。保证同学科进度一致，按单元检查_备课；同时，领导将不定期进行抽查，听课的同时查本节教案(上课时教师必须带导学案、教案，主动交听课领导)。要有详细的记录；二分钟铃到位和教具检查采取由教务处安排专人和学生反馈相结合的方法。教案和学生作业，主任每月检查一次，并随时抽查；校长每学期检查一次或抽查。(2)认真写好导学案，必须使用使用电子版，并在备课笔记上书写相应的教学内容，必须保证质量，保证提前量，真正做到导学案、教案为课堂教学服务，在课前将导学

9、案印发给学生。a、教学内容要详实，对教材、教参等资料要进行深加工，不得平移到教案上。b、教学方式方法，教具运用，师生活动要充分准备、精心设计，并记录在教案上。c、认真做好教学反思回顾，总结经验教训，用心提高自己的教学水平，并将典型的课堂记实、案例，经验教训形成文字材料，学校将定期检查。2、上课(1)贯彻落实常规，严肃教学纪律，坚决做到六不。不漏课、不迟到、不课中外出、不坐讲、不接打手机、不接待客人，学校要天天查，堂堂查，并及时以通报的形式进行反馈。(2)强化课堂教学管理，规范学生课堂行为，注意培养学生良好的学习习惯、听课习惯，参与习惯，每班要有编排合理的学习小组，培训好小组长。任课教师要提高认

10、识，加强学习，提高管理水平。要切实做到以教师为主导，以学生为主体；面向全体，充分调动学生参与课堂活动的积极性6与有效性；鼓励学生大胆质疑，大胆发表自己的见解。全体教师要注重师德修养，尊重学生，善于发现并及时鼓励学生的闪光点，着力培养学生良好的学习习惯；。(3)不许体罚、变相体罚学生，杜绝有辱学生人格的语言、行为，注重教师的自身形象，严格要求自己的教学仪表、教学态度、普通话以及板书水平(4)作业批改。要求习题精选，题量适中，减轻负担，评讲及时，课堂作业要全批全改，杜绝重复和不经典作业。(5)课后辅导。因材施教，分层教学，经常深入到学生中去，尤其要多_学困生，为他们提供方法指导与学习帮助。做到当天

11、授课内容必须当天过关务态度和蔼可亲，百问不厌。课后辅导要从平时做起，注意长期性。(6)听课：坚持听课制度，教学主任一学期不少于80接(7)精准检查。教务处坚持每日巡课、查岗制度，定期对教案、作业及批改记录、培优辅差记录、听评课记录、教研记录等进行检查，及时准确的记录和纠正。(8)继续探讨新课改，深化教学改革，提高课堂效益。在课堂改革中继续实行五步教学模式。(9)_好月考、期中、期末等质量检测，认真进行质量分析，及时收集、分析、反馈学科教学情况，总结经验，寻找不足，改进工作。定期召开年级教师会研究学生，分析学情。定期召开家长会，经常同家长沟通，取得家长支持，教师家长齐努力，提高学生学习成绩。做好

12、资料的整理归档工作。(10)加强现代教学手段的使用。充分利用现有的仪器设备，加强实验教学。农远工程设备必须使用，各教研组要制7定使用计划，要达到每名教师三室至少使用一次。(11)教务处主任要每月检查一次业务学习笔记、听课笔记，并做好记录及信息的反馈。教务处要按照教师业务工作考核标准和本计划及时检查、评估、总结、反馈，及时做好详细记录并存档。(12)进一步抓好专用教室管理，确保使用率稳步提高。各专用教室台帐齐全，物品摆放有序，卫生状况良好，各实验室负责人教师要认真梳理应做实验，争取演示和分组实验开足、开好。(二)规范教研活动，加强校本教研的力度。1、教研组必须保证完成三大任务：(1)学科校本教研

13、要结合本学科教学实际，要制定好活动计划，每月必须集中活动一次，并及时讲评总结，达到改进教学，提高质量的目的。(2)教研组每月_一次研讨课，课前要充分研讨，课后要认真总结，要有利于改进课堂教学，避免应付，流于形式。(3)_全组教师_业务学习和基本功训练，要保证时间和质量。教研活动按照定时间，定地点的原则，进行活动。活动要有计划，有记录，有总结。围绕备课，上课，听课，说课，评课，公开课，业务学习的形式展开，班子成员要按照安排时间参与活动。2、教师要积极参加市、县_的各项的活动。五、工作要求1、正视教学中存在的主要问题：课改已经到了中期，我们面临着严峻的挑战，改革中还8存在众多问题，主要表现在。课改

14、的进程出现偏差，学科之间效果产生了差异，有的学科成效显著，有的学科效果还没有突显，比如数学和英语两大重要学科从成绩上看还很不理想。2、班主任要做到。善于发现问题，及时解决问题，杜绝发生问题。努力做到“四勤”即腿勤、眼勤、嘴勤和手勤。乐业敬业，培养自己坚忍不拔、永不言败的品格。要让人去找事，不让事找人，一旦事事缠身，肯定处处被动，最终难逃失败。3、团结是走向胜利的保障，大到学校、年级组；小到教学组、学科组、同组搭档，都要搞好团结，要补台不要拆台，要大度不要计较，学会宽容，_合作才能出智慧。4、每一位教师要深挖教材，钻研教法，落实课改，实现快节奏、高密度大容量，使课堂高效化，提高教学质量。5、凡事

15、要大处着眼，小处着手。细致入微。6、抓好班风、校纪和违纪学生的整治工作，学会恰当处理同学之间产生的矛盾纠纷，抓好班级的和谐建设，_学生做人，班级管理上位了，学生积极向上了，工作自然会蓬勃发展。六、保证措施1、学校成立规划实施领导小组指导规划的落实。实行按部门、职责的分工负责制，并分层、分项制定相关的实施方案、计划，逐步分期实施。2、利用各种形式向教职工、家长、社区成员进行宣传活动，通过家长会、家长学校家长委员会等形式搞好学习宣传，提高对学校推进素质教育和实施发展规划的认识，调动9校内全体师生的积极性，开发校内外资源，推动学校规划的实施。3、严肃执行教育法律法规，推进依法治教工作，实行校务公开，

16、自觉接受社会及教职工的监督，使学校教育工作走上法制化，规范化的轨道，形成依法治教的大环境，保证规范办学各项措施的落实。4、以人为本，充分调动各种积极因素，激发广大教职工的主人翁意识。尽心尽力关心教师提高教师的生活质量。做好教师心理健康教育工作，疾病预防工作，提高教师办公条件，改善教师办公环境，团结教职工齐心协力同心同德。5、创设良好的校园文化环境，发挥“三结合”教育的作用，提高办学规范化程度，达到校内、校外的协调统一。三年教育质量提升方案（二）为了认真贯彻落实县提升教育教学质量工作会议精神，进一步强化教学管理，建立优良学风，提升办学形象，达成培养目标，根据我校实际，就如何强化教学管理，提升教育

17、教学质量，制定本方案。一、指导思想以提升教育教学质量为根本，强化教育教学过程管理，积极推进课程改革，扎实开展教育教学活动，全面提升我校教育教学质量。二、_领导1、加强_领导，成立领导小组。由校长、教务主任、教学管理人员和各教研组长组成。具体人员如下：组长：李海副组长：胡道丰张继军鲍成业成员：吴晓斌、张施干殷其浪纪海洋胡姜民马超2、做好服务指导。小组成员要做好联系教研组和年级组的指导和服务，要帮助分析原因，落实整改，力求提升教学质量。同时要做好学校的参谋，发现问题要及时探讨，交流，群策群力，共同提高。3、建立督查制度。以“校长室各处室各教研组各教师”为主线，层层要做好督促指导工作。三、具体措施1

18、、不断更新教育理念，牢固树立质量意识。结合我校的实际，广泛深入开展教育思想、教育理念的大讨论，使“教学为中心”、“质量是生命”的教育理念深入每个教师的灵魂，使“教育要面向全体学生”的教育观形成共识。加强对教师进行师德教育，树立敬业勤业、无私奉献的典型，确立面向全体学生，不让一个学生掉队的思想，让“打好基础，因材施教，自主发展，各展其长，人人可以成才”的思想深入人心，学校领导身体力行，以身作则，带动全体教师牢固树立“质量兴校”的思想。2、加强教师队伍建设，提高教书育人的水平。(1)、加强学习，提高教育教学水平和业务能力。a、学校采取自学与_学习相结合的的方式，强化新课程、新理念的学习。以教研组、

19、备课组为单位，_学习课改理论，观看课改录像。学校要还给每个教研组、年级组订阅至少两份的教育教学报刊杂志，设立教师阅览室。_学习心得交流，并进行反思讨论。b、健全教师外出学习制度。积极_本校教师参加各级各类培训、各级教研活动，参加县区教学开放周活动。外出学习教师，回校后要以汇报课或专题讲座的形式，汇报学习情况，并进行反思讨论，推广学习成果和有效做法。学校对外出学习教师在课程安排、车旅费方面给予照顾。c、发挥骨干教师的示范作用，对骨干教师多压任务，骨干教师每学期至少得开设一堂以上的公开课或示范课、一次以上的专题讲座。d、通过“岗位大练兵活动”提高教师的业务素养。积极开展说课比赛、“三字一话”比赛、

20、课件制作比赛，提高教师的业务技能。(2)、建立教师成长记录袋要让学生发展，必须首先让教师充分发展，教师和学生都有了发展，学校才会发展。而教师成长记录袋是对教师发展性评价的回顾，是认识自我、反省自己、寻找不足、明确方向、更快成长的途径，同时也是教师提高的有效手段，既能提高自主性，又能体现个性，是教师评价的重要内容之一。为此，学校建立了每位教师教师成长记录袋。成长记录袋的内容包括：个人简介。(内容包括。姓名、性别、年龄、学历、职务、职称、政治面貌、所教学科、主要业绩等)。个人奋斗目标。、专业发展规划及个人年度计划。、培训记录、学习体会。、案例评析。、教学随笔。、课题研究、教科研成果。、竞赛记录。、

21、阶段总结。等等。3、重抓常规管理，优化教学要素。备课、上课、作业、辅导、复习、考查等若干个教学环节，环环相扣，构成完整的教学过程，教学质量就是在一个个教学环节、以至整个教学过程中一项项形成，一点点积累，一步步提高的，忽略了哪个阶段、哪个步骤都会影响整个流程的进展，影响整体质量的提高。为此学校要抓实常规管理，制定潼阳初级中学教学常规检查督导办法，重视过程跟踪。(1)、教学计划：全面执行省颁教学计划，按计划设置课程，安排课时。各学科教师在期初依据课程标准和教研组、备课组工作要求编写教学计划，安排教学进度，期末进行教学工作的总结。(2)、备课：备课要做到五备：备教材、备学生、备教法、备教学手段、备练

22、习、作业的设计与辅导等，发挥教师的创造性，注重教案的实效性。教师要超前备课，各备课组坚持每周一次的_备课制度，讲究备课实效。_备课要做到“三定”定时、定内容、定中心发言人(主备教师)。(3)、上课。围绕大纲目标面向全体学生，突出重点、突破难点，抓好课堂导入环节，讲授要准确、严密、科学，突出学生的主体地位，注重学法指导。(4)、教学反思。全体教师认真写好教学反思。教学反思重点写教学过程的得与失，教后的体会与认识，以及对教学效果的自我评价和原因分析，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平。同时，要有阶段反思、学期反思，以提升自身的专业素养。(5)作业布置与批改。作

23、业布置要科学合理，力求形式多样，注重实效。作业批改要认真、细致、规范，重视纠错。对于上交的作业，都要全批全改，批改要及时，要有记录，注重作业的实效性。(6)、课外辅导。重视培优辅差提中工作，体现因材施教原则，加强学法指导，做到有计划、措施到位有力，并把主阵地落在课堂上，提倡教师下班个别辅导。(7)、考试与评价。要采用形式多样的考试方式，使学生在考试中有展示特长和潜能的机会。各类考查、考试都应以课标为准绳，考题的编选要讲究科学性、针对性，考卷的制作要讲究规范性、科学性和可操作性。不以任何形式公布学生考试成绩和按考试结果公开排名。严肃考试纪律，严格遵守潼阳初级中学监考守则和潼阳初级中学评卷守则。重

24、视发挥评价的教育与导向功能，利用评价促进学生积极主动地发展。4、坚持“科研兴校”，提高科研水平。进一步加强教育科研管理，建立教育科研管理制度，普及教育科研知识，开展教育科研工作，培养教师的科研能力，营造教育科研氛围，以教研组为单位，定期_备课，开展“我为提升质量提建议”、“我的经验”等研讨活动。校领导要亲自参与课题实验的研究过程，深入教研组活动，深入课堂，保证教研活动的扎实有效开展。制定课题研究奖励措施，对县级以上的课题提供一定的经费保障。5、家校合力，共商教育营造全社会关心孩子的氛围，办好家长学校，提高家长对家庭教育重要性的认识，指导家长进行家庭教育，以年级组为单位，各年级每学期召开一次家长会，与家长共同探讨对学生的教育，家校紧密结合，积极培养学生的良好习惯、学生的学习兴趣和习惯等，形成良好的学风、班风，创造良好的学习环境，保证教学质量的稳步提升。6、建立学校工作责任追究制度对于在教育教学中不认真履行职责，酿成教学事故，要根据学校相应规章制度进行责任追究，对各处室、各部门因工作失误或不严格学校管理，也要及时追究责任，并责成整改。三年教育质量提升方案（三）教学质量提升三年行动计划民权县人和镇第