献爱心的思想总结

1、Word 献爱心的思想总结献爱心的思想总结一： 我是师范类专业的一名志愿者，为了提前学到更多有关这方面的阅历和学问，我参与了由广教青年志愿者协会开展的周末爱心家教活动。 在参与爱心家教活动之前，我没有真正意义上接触过小孩子们，即怎样教育和辅导他们。可当我第一次参与过此活动后，受益匪浅。 记得第一次参与爱心家教时，见到了很多生疏且又天真的孩子。刚见面时，由于缺乏阅历，我不懂得怎样开头话题，只能微微做笑。回头一看，带队的负责人已经在和一个小伴侣在交谈。交谈的方式与我们平常之间的方式还真有点不一样。带队负责人告知我们，第一次与孩子们接触时，肯定得我们向他们打招呼，不然孩子们会畏惧，不敢接近我们。由于

2、是第一次见面，交谈时可以问，小伴侣，你读几班级了?你叫什么名字?今日带了哪些书来学习?虽然这些话语再平常不过，但在这之前，我真的不知道这么一点小事还藏着一大堆学问。原来，要教育一个同学，首先得学会如何接近他们，这样才能更深化地了解他们。 来参与爱心家教的孩子们，他们来自不同学校或不同班级，学校，学校都有。让我记忆深刻的是第一次到南石头街，那是“支援”去的，由于那天那里的教员较少，我是从另外一个地方准时赶去的。第一次踏进那个房间时，看到这么多小孩子在一起，有谈笑的，有发呆的，还有追逐的，除了一个孩子在抽泣。用之前所学的学问，我主动向哭泣的那个小孩子打招呼,可他不但不回答我，反而更厉害了。旁边的孩

3、子告知我，他不会写就哭了。 我看了作文题目秋天的早晨。不用说，费了好大力气，才劝说他不哭，让我教他写作文。(我先让他处地想，秋天的早晨会发生那些事，然后归类大事的主体，写下来。接着他会做哪些事情，做每件事情之后，自己有什么想法，感想)那个小孩子思索得很仔细，之前哭是没教员教他怎么写，怎么开导思路。他告知我，每个星期老师都要求写周记或作文，家人让他自己想，来到爱心家教活动后，就问这里的老师，但由于是作文，很少有适合的老师。他写完后，回家之前对我说，老师，你下次还来叫我吗?听了这句话，第一次无语表达自己的感想。原来，当老师真的别有一番味道。我感受到作为老师被同学所敬重的欣慰，感受到作为老师被同学所

4、期盼的神圣，这是一份难得的感情。 正所谓，只有身临其境，方能感同深受。与这些孩子们相处的过程中，从生疏到熟识，从畏惧到亲和，从厌倦到依依不舍，从一语不发到知心伴侣，这是我成长的脚印 。虽然参与这个活动的次数只是冰山一角，但学到的学问，积累的阅历是前所未有，是书本，课堂上没有的。这种酬劳是无形的，它印记在我的付出中。 献爱心的思想总结二： 今年3月5日，是毛泽东 同志向雷锋同志学习题词五十周年纪念日，为进一步弘扬雷锋精神，我校组织全体师生开展了丰富多彩的学雷锋活动，产生了良好的教育效果。总结 如下： 一、宣扬动员，营造氛围 制定了具体的，并在3月5日当天进行学雷锋动员大会。 二、丰富多彩的活动

5、(一)了解雷锋事迹 通过读雷锋的故事 、摘抄雷锋、学唱雷锋歌曲，让同学了解雷锋，体会雷锋精神。 (二)学雷锋见行动 1、开展了“六个一”学雷锋活动：唱一首歌颂雷锋叔叔的歌;读一个关于雷锋叔叔的故事;做一件好事;为学校 做一件好事;制作一张“雷锋日记、摘抄”卡片;出好一期“学雷锋” 。 2、在活动中一、三班级的同学将学雷锋活动与自理活动联系起来，开展了“自己的事情自己做”从身边的小事做起,还有许很多多的同学悄悄无闻的为班级做好事，为同学做好事，主动在校内捡拾垃圾。通过此次学雷锋活动，全体少先队员的行为习惯养成也得到了提高，从校内内到校内外，涌现的小雷锋层出不穷。 (三)传承雷锋精神 作为此次活动的延长，盼望通过此次学雷锋系列活动的开展，教育同学从小奉献爱心，参加社会志愿活动，作为祖国将来建设者，从小培育同学这种到处为人着想，以关心人为乐的奉献精神。 三、活动效果 活动结束后，学校将评比出学雷锋乐观分子和优秀班级，树立榜样，让雷锋精神永久活在我们心中!通过此次学雷锋活动的开展，把增加班级体的分散力，把学习雷锋精神与学校的德育工作重点亲密地联系在一起，把同学的自我教育和实际行动结合在一起，使学校的校内环境、同学的学习风气和精神面貌得到一个