实验四-文字处理软件Word实验

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业实验四 文字处理软件Word实验(2)实验目的掌握在Word中表格的建立以及内容的输入熟练掌握对表格的编辑掌握表格的格式化设置掌握Word中表格的简单计算以及排序实验要求完成以下6道实验题目。其中，第1题到第5题按照操作方法的提示进行操作，体会Word中表格的创建、操作和设置方法；第6题为综合题，在理解了表格基本操作的基础上，完成题目的要求。可以参考所附的“Word学习材料”中的相关内容。实验报告包括：实验目的、实验要求、实验内容、实验总结。其中，实验内容包括第1题到第

2、5题的题号和实验结果；第6题的实验操作方法和实验结果；实验结果要求把做好的表格打印出来，贴在实验报告纸上或附在实验报告后(也要求粘贴)。实验题目1、插入一个33表格(如图(a)所示)。通过合并单元格，编辑成图(b)所示表格。再通过拆分单元格，编辑成图(c)所示表格。(a) 33表格 (b) 合并后的表格 (c) 拆分后的表格操作方法：移动插入点到画表格的位置，单击“插入表格”按钮，10拖出33表格，调整表格宽度如图(a)所示。选中表格的“3行2列”和“3行2列” “表格” “合并单元格”，选中“1行3列”和“2行3列” “表格” “合并单元格”，选中“1行1列”和“1行2列” “表格” “合并

3、单元格”，选中“2行1列”和“3行1列” “表格” “合并单元格”。合并后的表格如图(b)所示。选中中间的单元格 “表格” “拆分单元格”（“拆分单元格”对话框 “行数：2” “列数：2” 单击“确定”按钮。拆分后的表格如图2、学生的C语言考试成绩表如图(a)所示，按总评成绩重新排序，得到表格(b)的结果。(a) (b)操作方法：移动鼠标到表格的“总评”列的选中区（顶部），鼠标指针变成向下的箭头。单击列选中区，点亮“总评”列。执行“表格”菜单“排序”，打开“排序”对话框，“主要关键字：列5” “类型：数字”选中“升序”单选钮选中列表栏“有标题栏”单选钮 “确定”3、为第2题图(a)所示表加上标

4、题“C语言考试成绩”，得到结果如本题图(a)所示。 再设置本题图(a)外边框为双线，标题与表格的分隔线为波浪线，内部线框为细实线，得到结果如本题图(b)所示操作方法：选中“第1行” “表格” “插入” “行在上方”选中“第1行的所有列” “表格” “合并单元格”输入“C语言考试成绩” 单击“居中”按钮，得到结果如本题图(a)所示。选中“所有表格”单击“线型:细实线” 单击“线框:所有线框” 单击“线型：双线” 单击“线框:外部线框” 选中“第一行”单击“线型:波浪线” 单击“线框:下框线”，得到结果如本题图(b)所示。(a) 表格标题 (b) 边框与底纹4、设置第三题图(b)表格标题的字体为宋

5、体，4号字，颜色为红色，底色为黄色操作方法：选中“第1行” 单击“字体：宋体”单击“字号：四号” 单击“字体颜色：红色” 单击“底纹颜色：黄色”5、计算下表中各个同学的总成绩和平均成绩，并填写在表格中相应的单元位置。姓名课程1课程2课程3总成绩平均成绩张康伟857891李刚808392赵彤887296操作方法：将光标移到张康伟的总成绩单元格“表格”“公式”单击“粘贴函数：SUM” 设置“公式”项为“=SUM(LEFT)” 单击“确定”按钮将光标移到张康伟的平均成绩单元格“表格”“公式”单击“粘贴函数：AVERAGE” 设置“公式”项为“=AVERAGE(B2:D2)” 单击“确定”按钮类似地可以计算出李刚、赵彤的总成绩和平均成绩。6、在实验文件中，完成如图3-9、图3-10所示表格的制作，表格中的文字为小五号、宋体，图3-9表格中各单元格为左对齐，图3-10表格中各单元格为中部对齐。要求：表格列宽为1.3厘米、行高为0.8厘米；表格