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文档简介

1、【篇一】 但如今，同学们马上告辞童年，步入人生新的阶段。今日，我们来学习第(1)同位互读课文，要求读准字音，读通句子。(2)指三名学生轮读课文，检查学生读文状况。(3)沟通：课题“我们上路了”中的“我们”指准？诗歌的各节写 师点拨：爸爸妈妈的唠叨。摆脱束缚，要独立的，要自由的开心心 B：我们刚刚迈着稚嫩的脚步上路，心中布满着憧憬，可是前 通。退缩 想一想，说一说它们分别在诗中象征什么？(依次出示) 板书：勇往直前谱写漂亮乐章师：人生之路，你们走下去将还会有什么呢？请以“走下去” (1)把课堂上的口头练习组成小诗写下来。(2)你还有什么想要告知父母、教师的美妙愿望，请你通过日记、 4、师总结：你

2、们马上上路了，教师送你们两样礼物：第一样一句良 作奉献，到那时，同学们再相见将是多么感动人心啦！现在，让我们上路【篇二】感悟，沟通争论，理解重点诗句的意思，了解 、态度、价值观：体会诗人所蕴含的人生哲理和的思想感情；树 告辞呵护，单独“上路”了。今日，我们共同学习第八单元“告辞童年” (板书课题)(一)学习第一节 (初升的朝阳、展翅的雏鹰) (骄傲、傲慢、摆脱束缚的欢乐) 就要告辞童年，成为少年了。我们的双手变得 有力，我们的思想逐步成熟，尽管路上会有风雨飘摇，但不管怎么样，我 (二)学习其次节会以什么样的态度来面对，会怎么样去处理？(生畅所欲言)(三)学习第三节金孔雀、橄榄树、曼(走下去) (师板书)； (师相机板书)生之路，你预备怎样走下去？ 年龄的增长，我们要告辞父母，告辞呵护，告辞童年单独“上路”开弓没

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