英语教研活动学习记录

1、v1.0可编写可更正巩昌中学九年级英语备课组活动记录（一）九年级全体英时间地点九年级教办室（3）参加人员语教师活动内容掌握实质、侧重实效如何办理练习题：侯国华:讲练结合,尽量放在课堂完成。朱晨丽：学生课后完成，教师课堂讲解活武欢：课后测试动李毓虎：学生先互相谈论，提出共同问题，教师点拨概汪永平：掌握实效性况总结本次活动：确立进度本学期上八个单元每两次月考之间上两个单元记录人：杨莉莉1v1.0可编写可更正巩昌中学九年级英语备课组活动记录（二）九年级全体英时间地点九年级教办室（3）参加人员语教师活动内容安排部署每次主备人工作杨莉莉第一单元魏晓丽第二单元活3.武欢第三单元动4.朱晨丽第四单元概5.汪

2、永平第五单元学困生指导经验交流况6.王芳红第六单元7.张辉第七单元8.侯国华第八单元后进生的转变记录人：杨莉莉2v1.0可编写可更正巩昌中学九年级英语备课组活动记录（三）九年级全体英时间地点九年级教办室（3）参加人员语教师活动内容经过集体备课，集思广益，共同提高杨莉莉老师授课。同年级教师补充。武欢：教师应加强对要点词和要点句的阅读。李毓虎：课堂授课缺少学生操作性活动，没有面向全体学生。汪永平：信息量大，要点内容的授课相对困穷。教师应该善于发挥主导作用，使授课令人入迷，轻松自如，调动起学生的学习活积极性，从而使学生学得津津乐道。动朱晨丽：板书要点不突出，知识点不明确。一堂课板书的内容概是突出授课

3、要点，与整堂课中教师的讲解，练习等有机结合，相况互连结，教师应该把要点内容板书在黑板上，让学生如数家珍，清楚成立知积要点。王芳红：课堂设计应力求简洁，防备重复。总之，无论从网络课的创新，从任务型授课的设计，还是从临场应付能力的实质操作，整堂课都值得研究与借鉴。习题设计合理，若是再加一道提高题会更好。3v1.0可编写可更正张辉：调动学生的兴趣。罗爱丽：注意时间，不要超时；注意板书等。记录人：杨莉莉巩昌中学九年级英语备课组活动记录（四）九年级全体英时间地点九年级教办室（3）参加人员语教师活动内容经过集体备课，集思广益，共同提高1.魏晓丽老师授课。2.各位教师补充。李毓虎：要掌握时间，多加练习。汪永

4、平：提问的形式有些单调，形式再多样一些。侯国华：时间有点紧，多在练习方面下点功夫，小组谈论、活合作研究的学习方式也用起来了。动张辉：.教师能面向全体学生，激发学生的深层思虑和感情概投入，激励学生英勇思疑、独立思虑，引导学生用自己的语言况说明自己的见解和想法。罗爱丽：授课是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地创立民主、同样、友善的课堂氛围。朱晨丽：学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的建议，能够自由表达自己的见解，遇到困难能与其他同学合作、交流，共同解决问题。4v1.0可编写可更正记录人：魏晓丽巩昌中学九年级英语备课组活动记录（五）九年级全体英时间地点九年级教办室（3）参加人

5、员语教师活动内容学困生指导经验交流各位老师确立学困生名单，研究解析每一个学困生形成的原因经验交流：李毓虎：与学生和家长共同商定学生的成长目标，引导家长与教师共同关注学生的每一步成长，由老师督查推行，及时调整前进步伐。一是经过交流，触动其内心世界，成立起进步的自活信心。动朱晨丽：坚持以课堂督促为主，在课堂上多提问多帮助，概每个授课环节都争取多留意和兼顾学习有困难的学生，教育其他况学生也给与及时的指导与帮助。杨莉莉：课堂练习时针对学生的不同样情况，抓住要点、难点，采用小组指导或个别指导的方式进行指导。张辉：如期对学困生进行小结性指导和检测，及时认识他们不同样阶段的学习情况。5v1.0可编写可更正侯

6、国华：学困生考评奖励措施。依照每学期期中期末的检测表现，对这些优生、学困生的成绩进行评估，尔后与上学期表现进行比较记录人：汪永平巩昌中学九年级英语备课组活动记录（六）全体英语时间地点九年级教办室（3）参加人员教师活动内容第一次考试总结1.每位教师谈本次考试的得与失。汪永平：在试卷的很多地方都是粗心惹得，在完形和阅读中扣的分很多，也很不应该、李毓虎：其实“严”在于一个度，我忧如没有掌握好这个活度动王芳红：应该每天听写单词和词组，学生两极分化的明显概出现很大程度上是没过好词汇关，况魏晓丽：在阅读方面：随着阅读题分值和难度的加大，且学生对短文的整体理解能力差，在训练中，要对部分短文进行“英译汉”训练

7、；要对个别长句和难句、中心句进行解析；要划出短文中新词汇，先猜想，后成立“新词库”。杨莉莉：在写作方面：在写作训练中，针对学生表达子句能6v1.0可编写可更正力差，要引导学生从辨析英汉句子表达方式差异上，进行长句变多个短简单句和短句变长句的训练，以的确提高写作水平。今后工作的几点建议。解题格式规范；侧重基础知识的落实。记录人：侯国华巩昌中学九年级英语备课组活动记录（七）全体英语时间地点九年级教办室（3）参加人员教师活动内容集体备课，共同提高汪永平教师说教材。各位教师进行评课、议课。活王芳红：教师教态平和、自然，英语口语流利，给学生创立了动优异说的氛围概罗爱丽：学生能够在轻松快乐的氛围中感觉英语语音，体验英况语语音朱晨丽：以猜谜语游戏、词图搭配游戏、运动会入场式等把课推向了高潮，使学生学的很有劲，也很扎实。记录人：张辉7v1.0可编写可更正巩昌中学九年级英语备课组活动记录（八）全体英语时间地点九年级教办室（3）参加人员教师活动内容后进生的转变解析后进生形成的原因。谈谈如何转变后进生：侯国华：平时，班主任应该认真观察他们，认识他们的学习、生活和思想情况，在各方面帮助他们只有真切关心后进生，诚意活同他们交流，才能获取他们的认同，转变才有可能。动杨莉莉：敬爱后进生，不伤害他们的自尊心概李毓虎：动之以情、施之以爱，关爱