小学美术人美三年级上册1对印版画对印版画 教案

1、对印版画教学目标：1、知识技能目标：发现生活中重复的现象，认识了解对印版画制版、对印的艺术特点。学习掌握对印版画表现方法，能控制好水分、颜色，印出有细节变化的版画作品。2.过程与方法：通过欣赏、实操式审美体验活动、探究性学习、小组讨论和互动游戏等多样的教学方法，引导学生感受对印版画的艺术特点，掌握制版和对印方法。培养学生独立的学习能力，激发学生大胆进行艺术创新的意识。指导学生利用发展式学习方法，感悟对印版画有趣的创作与表现形式。3、情感、态度和价值观通过本课学习，了解对印版画的趣味性，激发学生对版画的学习兴趣。通过对版画这一艺术类型的接触与学习，培养学生用丰富的艺术语言来抒发自己对自然和生活的

2、热爱之情。提高学生对“艺术来源于生活”的感悟与理解。教学重难点：教学重点:认识对印版画的艺术特点。了解并掌握简单的对印版画的基本步骤。能运用对印版画的特点进行有新意的艺术创作。教学重点：能根据对印版画的特点巧妙的利用对印版画的方法，发现具有美感和趣味性的画面。教学准备：水粉笔、水粉颜料、调色盘、水桶、卡纸若干。教学设计：组织教学导入师：上课之前，老师想给大家表演一个节目，想看吗？生：想!师：老师表演的这个节目叫做挑战不可能。老师要挑战的目标是10秒钟之内，画一个造型美观、色彩鲜艳的蝴蝶。表演之前，老师先要准备一下表演的道具：一支水粉笔、水桶、颜料和调色盘。老师先将纸对折，在开始之前老师想请一位

3、同学帮我点击一下开始按钮，谁想来试试？（选择一名学生）请下面同学跟着屏幕倒数十个数！教师示范，学生倒数。师（展示）：见证奇迹的时刻到了！师：通过你们惊讶的表情老师已经知道啦，我已经挑战成功了！那么，请谁来说一说，老师的这只蝴蝶是怎么画出来的？生：先画一半，再对印出另一半。师：你真聪明。像这样，先画一半，然后对折，压印出另一半图案的这种方法，我们称之为：对印版画。今天，我们就一起来体验对印版画之美吧！（出示课题）教授新知1、师：想一想，刚才老师画出的这只蝴蝶用了哪几个步骤？生：想、折、画、压教师根据学生回答，出示板书想、折、画、压。出示课件。2、师：对印版画简不简单呀？生：简单。师：那么你们想不

4、想挑战一下呢？现在，请你在两分钟内的时间内，画出一只蝴蝶，计时，开始！学生作画，教师巡回指导。师：时间到。老师在巡视的时候，发现有的同学在对印的过程中遇到一些困难。那么，谁来说说，你在对印的时候遇到了什么困难？生：压印出的另一半不清晰；容易错位；颜色容易浑浊. 师：哪位同学帮我们解决第一个问题：另一半对印的不清晰？ 生：边画边压，颜色不干。 师：对印的轮廓不清晰，颜色很淡？ 生：颜料加多，水分适中。 师：颜色容易浑浊？ 生：叠加颜色要晾干。 师：对应的时候容易错位？ 生：先对齐，再压印。师：我们的对印版画只能画蝴蝶吗？对印版画的题材可多啦。让我们一起去生活中寻找灵感吧！我们的家乡有三座塔，所以老师也印出了一个以塔为主题的版画，我们来欣赏一下。（出示范画）先画出左边，再印出右边，像这样的图形我们叫它左右对称图形，也叫轴对称图形。 师：巧妙地构思会让画面更有趣，接下来我们来看看这几幅对印版画，他们是用什么新奇的想法来创作对印版画的呢？生：背景不同，颜色不同，表情不同.师：像这样，通过改变表情、颜色等细节，添画出不同的背景，可以使画面更加丰富有趣。除了左右对印，还可以用上下对印的方法。老师也创作了一幅上下对印、改变背景细节的画。（出示范画）师：为了让同学更了解对印版画的步骤，老师提前录好的对印版画的制作过程，我们再一起来