小学美术人美六年级下册追寻文明的足迹《追寻文明的足迹》教案

1、追寻文明的足迹教案白马学校 刘琳【教学目标】 1、知识与技能目标： （1）知道什么叫文化遗产，能说出7处10处世界文化遗产。 （2）能够对世界文化遗产的保护有正确的认识。2、过程与方法目标：（1）能够收集世界文化遗产的相关资料，初步认识、了解自己感兴趣的文化遗产。 （2）能够运用美术知识制作宣传栏，传播世界文化遗产知识。 3、 情感态度与价值观（1）通过本课学习，认识到文化遗产是人类共同的财富，增强保护文化遗产的意识及方法。 （2）学习了解各个国家不同时期的文明足迹，尊重不同文化背景下的文化现象，接纳多元文化，拓展国际视野。【教学重点】 通过资料的收集了解文化遗产【教学难点】 培养学生保护文化

2、遗产的意识【教学方法】提问法激活方法 探究法激活行为 展评法激活灵性 【教学过程】一、 谈话交流，导入课题 谈话导入：同学们，你们知道世界上的文化遗产吗？地球上有许多优秀的文化遗产，这是前人留给全人类的财富，今天，就让我们走近它们，了解它们，感受历史带给我们的震撼。二、师生探讨，表现创新 欣赏、分析拉斯科岩画1 .出示图片 2.分小组讨论汇报： （1）这幅画表现的是什么？让你联想到什么？ （2）猜一猜，当时的人类是用什么工具创作的？请你用这些材料试一试。 （3）他们为什么要画这些壁画？ 3.总结：这是人类早期的绘画，已经和生活有了联系。在漫长的历史中，还有哪些前人留下的文化遗产呢？让我们一起来

3、欣赏国外的优秀文化遗产。 继续分组探讨： 奥林匹亚遗址组交流：欣赏欧洲文明奥林匹亚遗址、掷铁饼者竞技表演 1.奥林匹亚遗址。 （1）介绍奥林匹亚遗址所在地和艺术特色（出示图片）。 （2）掷铁饼者竞技表演表现的是哪方面的内容？用的是什么表现方法？说一说你的感受，并请你模仿一下（出示图片）。 （3）总结：古代的建筑、雕塑和体育已经完美地结合了。说一说你还知道奥运会的哪些项目？ 2拉斯科岩画和奥林匹亚遗址都属于欧洲的古代文明。书中的建筑还有哪些在欧洲？ 简单了解欧洲其他建筑比萨斜塔、巨石阵 阿布辛拜勒神庙组交流：欣赏非洲文明阿布辛拜勒神庙的建筑和雕塑 1.阿布辛拜勒神庙。 （1）建造于什么地方？什么

4、时代？有什么特点？（出示图片） （2）神庙前的四尊雕像是谁？这组雕塑给你什么感受？（出示图片） 2总结： （1）由此我们知道建筑、雕塑和宗教也有着密切联系。你还知道埃及什么建筑？（出示图片） （2）看到这样的建筑，你会有什么感受？ （3）它们是哪个洲的文明遗迹？ 简单了解非洲其他建筑金字塔 库库尔坎金字塔组交流：欣赏美洲文明库库尔坎金字塔 1.库库尔坎金字塔。 （1）埃及有金字塔，还有哪个洲有？ （2）介绍库库尔坎金字塔所在地、建造的时间、艺术特色。说一说库库尔坎金字塔哪儿给你留下深刻印象？（出示图片） （3）说一说埃及金字塔和库库尔坎金字塔两者从外形看有什么不同？ 2.在美洲，还有哪些文明遗迹？请你说一说。 3.看到美洲的古代文明，你有何感想? 简单了解美洲其他建筑毛阿伊石像 法隆寺组交流：欣赏亚洲文明法隆寺 1.法隆寺。 （1）法隆寺的建筑特点（出示图片）。 （2）它和中国传统的塔有什么相同之处和不同之处？ 2.法隆寺在亚洲，书中还有哪个是亚洲的建筑？请简介（出示图片）。 3.亚洲的文明让你有何感想？