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文档简介

1、8 参观劵的设计江油市永胜小学：兰虹教学内容：小学美术第十一册8参观券的设计课时：第一课时教学目标：知识目标：使学生了解参观券的组成。主体图案的多种表现形式：摄影、绘画、电脑组合、文字的主次、大小、字体的变化、统一、色彩的主、辅、主劵、副劵、存根的比例，票面的纵横等。 能力目标：结合生活中的展览，设计实用、美观、新颖的参观券。 情感目标：通过本课的学习引导学生了解设计在方便生活，服务生活，美化生活的重要作用。提高学生的审美能力和创造设计能力。 教学重点：了解参观券的组成及表现形式，用学过的知识和技能设计、制作参观券。 教学难点： 图案、文字、色彩的协调统一，使用功能的完整。 教学方法：欣赏观察

2、法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。 教学准备：教学准备： 各种不同的参观券、资料、课件、示范用纸、范画、彩色笔、彩色纸、图画纸、学生分组。教学过程；一组织教学： 稳定情绪，检查用具准备情况。二创设情景导入新课。1、谈话引入：让孩子们说说自己在太白公园喜欢玩些什么？师讲述以前进参观太白公园需要购买门票，由于时代的进步，社会的文明，为了让广大市民多一个休闲环境，在很多年以前太白公园免费参观，大家知道老师手上拿的是什么？展示太白公园门票。揭示课题.门票也叫参观券 教师总结：参观券是参观展览、观看演出、比赛或游览名胜古迹时，用来表示已付参观费的凭证和留作纪念的卡片。设计意图

3、：兴趣是最好的老师。兴趣是学习美术的基本动力之一，“兴趣的源泉在于课堂教学活动中的丰富性。”本课从一开始通过讲述孩子们都熟悉的本地公园太白公园，让学生很容易投入到创设的情景中，深刻体会到参观券的重要性，从而激发学生想更深层次的了解参观券的兴趣。2、这节课我们一起来学习设计参观券。 板书课题：设计参观券 学生欣赏。 三探究新知 1、参观券的设计要领 ：主题文字鲜明突出 图案美观与主题内容相符主券和副券比例恰当2、参观券的种类： 建筑、景区类参观券 展览类参观券 艺术演出类参观券 其他类参观券3、参观券的构成： 主券： 主题（美术字、行书、隶书、变体、艺术字等） 以图为主 图案 （照片 绘画 电脑合成）文字为辅 票价 地点 时间副券存根4、色彩要求：文字与内容相符5、设计缺点。课件播放参观券，学生通过观看参观券，指出参观券的缺点。6、欣赏参观券：（课件播放）和学生自学教材。7、通过学习发现参观券的主题图和名称摆放要合理多样。课件播放主题图和名称摆放式样。 四艺术实践：提出作业要求：选择本地区的一处名胜古迹或展览活动，设计一张实用、美观、新颖的参观券。 出示几张范画粘于黑板，供学生设计时参考。 教师巡回指导，对设计理念较好的同学及时提出表扬并展示其作业，学生设计。 五、小结：展示学生作业，指出优点与需要改进的地方。 板书设计 参观券的设计构成： 以图为主

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