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文档简介

1、小扇子 教师：李思乐教学目标：简单了解有关扇子文化、种类与欣赏价值。尝试采用多种材料来制作小扇子。培养学生注意观察生活，进而创造出各种形状各异、图案不同并可以在不同场合使用的小扇子。在观察中了解材料不同、外形各异、美观实用以及具有观赏性的扇子。在探究中学习扇子的设计制作方法。情感、态度和价值观：在学习和了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值的过程中，激发学生热爱中国传统艺术的情感，引导学生热爱生活，提高学生的审美情趣。通过教学活动，学习与人交往、合作，增加学生之间的亲和力，培养学生的自信心，使学生能大胆地表现自己的设计思想，勇于展示自己的个性。教学重点： 通过欣赏，了解有关扇子的文化，能用不同材质

2、的纸，完成小扇子的设计与制作。教学难点： 小扇子的设计构思、不同材料的巧妙选择和利用。教学过程：一、组织教学，检查学生准备工具情况。二、视频导入：请同学们欣赏一段动画片，仔细观看，待会儿老师会提问。播放：4分钟西游记三借芭蕉扇短篇。教师：刚刚播放的是什么动画片呀？学生：西游记教师：唐僧师徒取经路上经过火焰山，火焰山的火太大了过不去，我们一起来看看孙悟空是怎么解决问题的。教师：同学们现在知道孙悟空怎么熄灭火焰山的火了吗？学生：用芭蕉扇灭火。教师：很好，我们今天也来学习一下怎么制作一把扇子。板书课题：小扇子三、讲授新课： 教师：说起扇子，我们先了解一下扇子的历史吧。课件演示： 教师：在我国扇子有多

3、少年的历史了呀？（出示PPT） 扇子开始作为纳凉工具在贵族阶层使用，因多为动物羽毛制成，故称为“羽扇”。扇子流行开始于汉代，民间已使用纤巧玲珑的竹扇、蒲扇。由于丝织手工发达，出现了一种以绢制成的团扇，以及后来从朝鲜传来的折扇。教师：请孩子们思考一下我们的扇子你知道哪两部分组成的了？教书出示扇子板书：扇面，扇柄、装饰教师展示做扇子步骤图板书：画、剪、贴教师：老师这里有一把半成品的扇子，大家瞧一瞧这是？学生：一棵树教师：那这棵树你觉得还可以在树上加点什么呢？学生：花、果子、小鸟、鸟窝等教师：下面邀请两位同学上来帮助老师把这棵半成品的树装饰一下。学生上台示范（巩固制扇步骤）作品欣赏：欣赏各种形状的扇子，讲解扇子特点四、学生实践：教师：同学们能不能做出比这些小朋友更好的作品出来呀？学生：能教师：那我们根据要求分小组合作制作小扇子吧!要求：根据准备好的材料，分组合作，制作一把或者两把扇子，擅长绘画和书法的学生可以尝试在扇面上题词、绘画，表达自己对长辈、友人的敬爱之情，为自己的小扇子加上适当的配饰。五、展示评价：学生展示自己的作品，说出设计思路，想送给什么人。总结

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