



下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、高三物理第一学期教学计划参考(共4页)-本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-高三物理第一学期教学计划参考高三物理第一学期教学计划参考高三物理第一学期教学计划参考一、指导思想;根据烟台市教研室和区教研室下发的教学进度,结合我校的学 生特点,注重全面提高学生的素质和培养学生自主学习的能力,在 高三这一年中稳步提高学生分析问题和解决问题的能力,争取明年 高考的成功。这一基本思想也是在教学中应该全面贯彻的教学思 想。二、情况分析:(一)教材分析:根据课程安排,本学期要完成一轮复习的教 学任务,夯实基础,查漏补缺,宁慢勿快,稳扎稳打,扎扎实实搞 好基本知识的复习
2、。(二)学生学情分析:1、课堂情况:物理科是理科生高考必考的主要科目,大多数的 学生对物理知识的求知欲望比较强烈,在课堂上比较自觉地与老师 互动,配合老师完成教学任务。2、对基础知识的掌握还不够牢固,大多数学生虽然通过了高一 高二两年的高中物理学习和训练,但尚未能独立地形成物理情景, 建立物理模型,独立分析物理过程,解决物理实际问题的能力较 低,还有待于大力提高和着重培养。三、教学目标与任务:认真学习普通高中物理课程标准,根据新课标的要求,认真组 织教学。1、知识方面,根据新课标要求,使学生掌握好基础知识,基本 技能、基本方法和基本的物理思想。2、知识和能力方面,高中物理教学既传授知识,又培养
3、能力, 二者密不可分,在课堂教学中要注意把二者有机地结合起来。3、情感态度方面,要特别注意继续培养学生良好的学习习惯, 充分调动学生学习的主动性,要认识到学生能力培养与学习习惯、 思维习惯有极大的相关性。四、方法与措施:1、面向全体,分类分层次指导。从全面提高学生的素质,对每一位学生负责的.基本点出发,根 据各层次学生的具体情况,制定恰当的教学目标和要求,因材施 教。2、抓好基础教学,注意能力的培养。认真学习新的课程标准,在教学中应强调理解,掌握好基础知 识,同时也要注意培养学生独立阅题,独立分析物理过程,独立解 决物理问题的能力。五、教学时间安排:必修部分:第五章机械能及其守恒定律3周第六章曲线运动2周第七章万有引力与航天2周选修部分3-1第一章静电场2周第二章恒定电流3周第三章磁场3周复习期中考试选彳3-2第四章电磁感应23周第五章交变电流第十四章电磁波第六章传感器2周选彳3-3第七章分子动理论第八章气体第九章物态和物态变化第十章热力学定律2周选彳3-4第H一章机械振动第十二章机械波第十三章光 第十五
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 电火锅电蒸锅市场前景与未来发展趋势分析
- 2025至2030年中国网络防病毒软件市场分析及竞争策略研究报告
- 2025至2030年中国缝纫机工字型机架市场现状分析及前景预测报告
- 宽电压范围及其全功率段双有源桥变换器的性能提升策略研究
- 不同规则水平的顿悟记忆优势效应及电生理机制研究
- 2025至2030年中国红白榉木防火门数据监测研究报告
- 2025至2030年中国红叶李树种苗数据监测研究报告
- 2025至2030年中国紧密赛络纺纱数据监测研究报告
- 2025至2030年中国粉末涂料交联剂市场调查研究报告
- 2025至2030年中国箱包手提绳行业投资前景及策略咨询报告
- 压力与情绪管理(最全免费版)课件
- 详解2021年《关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》ppt
- 游泳池经营方案
- 渠道医美合伙人招募计划
- 空调机房吸音墙顶面综合施工专题方案
- 红楼梦专题元妃省亲39课件
- 辅导员工作手册
- 半导体物理课件:第二章半导体中杂质和缺陷能级
- 特种设备事故应急演练方案(附总结)
- ISO测量管理体系内审员培训资料
- 电子测量技术第5章 数字测量方法
评论
0/150
提交评论