实习听课心得体会5篇

1、Word 实习听课心得体会5篇 【导语】实习听课心得体会怎么写好？本为精选了5篇优秀的听课实习心得体会范文，都是标准的书写参考模板。以下是我为大家收集的实习听课心得体会，仅供参考，盼望您能喜爱。 【第1篇】英语教育实习听课心得 岁月如梭，光阴似箭，转瞬间短暂的实习生活结束了，回顾这两个月的实习经受，感受颇多。学到了许多，也熬炼提高了许多。 中兴路学校是邢台市桥西教育局下属的一所公办学校，设施设备齐全。该学校是邢台市重点学校之一，共同学1642名，老师75位，其中英语老师5位。 2022年4月21日，由中兴路学校领导杨校长和王主任带领来到中兴路学校，这是我学校毕业后第一次再次体验学校生活，不过与

2、以往不同的是我不再是同学而是一名人民老师。还记得刚进学校是眼前孩子们的欢声笑语，阳光的笑脸，一下让我惊呆了。更准确的说是被震撼和感染了。 教学实践中我面对的主要是五班级同学。这并不是我第一次走上讲台。2022年10月1日-2022年11月26日我在东方一诺高校生科技服务中心做过两个月的英语四级培训工作，以前的教育经受让我如今再次走上讲台显得从容很多。虽然从事过高校生英语培训工作，但是这完全是两个不同的群体。除了授课形式不同，同学的心理进展水平也完全处于两个不同的阶段。我深切的知道，我要运用适当的教育教学方法。 在面对五班级的教学过程中，我深刻的体会到实际教学过程中学情分析如此重要。课上的理论实

3、践性再强，也要结合实际状况。应为状况不同，许多好的设计、教学活动是无法开展的。在实际教学过程中我们要擅长分析，擅长取舍。在语言教学过程中，调动同学们的乐观性是很重要的，但是面对五班级这样一群精力充足的孩子，状况就另当别论了。我对在其他学校实习点的实习同学做过调查，发觉现在的学校生普遍存在的问题就是自制力太差，留意力简单分散。如何把控课堂维持良好的课堂秩序至关重要。 讲课之初，虽然课前打过“预防针”，但是孩子们的活跃着实让我惊讶。由于课前备课充分，整堂课进行的相对来说还算顺当，但是由于缺乏学校课堂管理经阅历，课堂秩序欠佳，授课效果大打折扣。 在后来的实习日子里，我乐观主动向指导老师、带队老师请教

4、有关课堂管理方面的问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。此外，充分利用网络资源，学习先进教学管理阅历。学校的老师都乐于将自己多年的教学阅历拿出来与我共享，因而，我学到了很多有用的技能。同时也乐观探究有效的教学方式，以激发同学的学习爱好，提高课堂的吸引力。教学有法，但无定法，贵在得法。传授一种切合实际的学问技能，对同学来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它直接影响着一个老师的教学成果。能够把自己既有的学问轻松的传授给同学，而同学又乐于接受，这才是一名优秀的老师。老师为主导，同学为主体。从同学的身心进展特点动身，查找并使用恰当的课堂管理方法，提升课堂教学效果。 我非常

5、珍惜此次的实习机会。在和老师、同学的接触过程中，我深深地融入了这个大集体。当我走进教室是孩子们的欢呼声，当我与同学告辞时，相互的依依不舍，都深深地印在我的脑海里。我和孩子们照了相，合了影。孩子们说等暑假要来找我一起玩耍，那一刻，鼻子酸酸的，心里暖暖的。 在这里，除了真诚地祝愿孩子们健康成长，我要诚心的感谢中兴路学校的各位老师及领导尤其是指导老师李广华老师对我在教育教学方面的关心与指导。最重要的是，诚心感谢老师带队老师苗立峰老师对我工作上的指导，生活上的关怀与照看。 【第2篇】教育实习听课心得体会范文 本人是_师范学校预备毕业的同学，应学校要求，我到_市师范中学高中部为期一个月的教育实习。很快的

6、实习时间就到了，回顾这一个月的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的刺眼光线，给了我实习生活带许多启发性的思维，每次上完一堂课我都有深的感受：想要当好一名好的老师真的不是件简单的事! 在这短暂的实习期里，从事着实习班主任兼美术实习老师的工作，积累了初步的班级管理和美术教学的一些阅历，还从同学的身上深刻地体会到剧烈的班级分散力和素养教育在详细实施过程中的困难性。 教育不光是学问的传授，还要对孩子们进行德育，德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类简单情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献

7、的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。 在学院领导及教务处、同学处等有关部门的关怀下，在实习学校的大力支持和关心下，在全体实习师生的共同努力下，本次实习取得了圆满胜利。这次实习，实习生用自己的辛勤汗水品尝了老师这一职业的甘苦，懂得了为人师的责任，积累了珍贵的阅历教训，为今后走上教育岗位、献身教育事业打下了坚实的基矗。 “一日为师，终身为父”，从这句话我知道作为一名老师的重量以及作为老师的责任，这个月经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这是见证我这样一个全新的成长，使我熟悉到正确的人生观，价值观。 【第3篇】实习生听课学习心得

8、 从二月底开头，大名回中教学活动进入听课周。作为一名实习生，我有幸参与本次的听课学习活动。经过两周的听课学习，让我开阔了眼界，丰富了教学历程，学到许多东西，受到许多启发，联系着一个多月的实习教学中的阅历和问题以及在高校学到的理论学问，说一说我的心得体会。 大名回中采纳的是杜郎口教学模式。通过在高校学到的、向本校老师的学习和请教以及一个多月的亲身教学经受，我了解到，与传统教学模式不同，杜郎口教学模式最大的特色就是在课堂上让同学真正动起来。在学习中，老师和同学之间的人格是公平的，相互学习，教学相长，老师不再是权威，而是同学学习的参加者、引导者、合。班内同学以小组为单位，合作学习，相互关心，共同探究

9、。通过小组间的争论合作，集思广益，是同学对问题的印象更加深刻，了解更加全面，理解更加透彻，使同学真正成为课堂的仆人，而老师要起到穿针引线的作用让同学以自己的方式共享自己的声音。同学各抒己见，乐观性很高。新的课堂模式，使同学相互取长补短，共同进步，培育同学的合作团队精神。杜郎口模式教学还有一个特点，就是课前都会提前发给同学一份由各科学习组老师细心编写的学案，让同学课前预习并有目的地自主学习，体现了“先学后教，学案导学，精讲点拨，当堂达标”的高效教学模式。通过课前学案预习，让同学了解本节课所学学问，通过基础学问训练，既让同学找到自己的薄弱点，又让老师在教学中具有针对性，对症下药，真正体现同学的主体

10、地位，提高同学提出问题、分析问题、解决问题的力量，老师真正做到点拨、解惑、升华。 课堂上，老师成熟的教态、教姿、教风给我留下了深刻的印象，细心地备课让我很感动，独特的教学设计也让我很鄙视。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住同学的心。教学并不是简简洁单地把书本学问让同学知道，而是能在课堂这个小小的舞台上演绎出属于你自己的传奇。 由于本校学习并实施杜郎口教学模式还不到一年，时间不长，所以实施过程还不是很成熟，在实施过程中仍旧存在一些问题。一是在学案的编排上要典型。初一的同学刚接触学校学问，对学问点还会有一种模糊状态，本校有一部分同学基础学问较差，在题目的选取上不仅要有典型性，还要

11、符合同学的实际学习状况。难度最好让同学“跳一跳就够着”，学案上的内容既要完成学习目标，有不行涉及太多，题目设计要有梯度，这样才能激发同学的学习爱好，培育同学的自立性和自主性以及解题力量。二是教学流程中的合作探究环节可以更敏捷一点。在听一节数学课时，我发觉大多同学的合作探究缺乏在个人思索基础上的真正合作探究，只是流于形式。有的同学还会趁此机会闲谈说题外话，消失一些混乱现象。其实，对于那些基础的、难度很小的题目不用争论，没有必要非要小组争论，既可以节省课堂时间，又可以提高课堂效率，不要拘泥于形式，二是要依据实际状况而定。三是老师在讲解时肯定要突出“精”。()正正体现出“点拨”的作用和效果，使同学在

12、自己分析解决问题时快速找到切入点，合理剖析疑点，正确分清易混淆点，正学会解决问题。 通过这段时间的听课活动，丰富了我的教学阅历和教学方法，给我的实习教学工作带来了很大的关心，同时又看到了自己的不足，让我思索怎样引导和组织同学学习，思索怎样编写好导学案，让我对自己平常的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”听课是老师成长的一条捷径，我会珍惜每一次听课的机会，不断地向有阅历的老师学习，博采众长，不断地提升自身的素养，充分利用一切学习机会，多对比，找到自身存在的问题，多反思，弥补自己的不足，提高自己驾驭课堂教学的力量，并真正地达到教育的抱负境界“寓教于乐”。 【第4篇

13、】抓住课堂四十五分钟，学会听课实习心得体会 抓住课堂四十五分钟，学会听课实习心得体会 讲课需要老师的基本功，但听课仍有不少学问。学会听课，对学校生的学习进步至关重要。课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的凹凸，某种程度上打算着同学学习成果的好坏。 每个人都有一双耳朵，听课看似是一简洁的过程，但其实不然，听课也有不少学问。听什么，用什么听，怎样听，哪些学问是需要记忆的，哪些学问是可以一听而已的。学会听课，对学校生的学习进步至关重要。现总结以下几点。 首先，要集中留意听。心理学讨论表明：留意能够关心我们从四周环境所供应的大量信息中，选择对当前活动最有意义的信息；同时，使心理活动维持在

14、所选择的对象上，还能使心理活动依据当前活动的需要作适当的安排和调整。所以，留意对于学习尤为重要。集中留意、用心致志才能学有所得；心不在焉、心猿意马往往一无所获。 其次，要带着问题、开动脑子听。有些同学听课不擅长开动脑子乐观思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话说：疑是一切学习的开头。带着问题听课，就能使听课有比较明确的目标和重点，增加听课的针对性，从而提高课堂学习效率；带着问题听课，还能促使自己乐观动脑，紧跟老师的教学节奏，准时理解和消化教学内容。 再次，要乐观举手发言，仔细做好笔记。“教学相长”充分告知我们，教与学是双向沟通、相互促进的。在课堂上同学乐观主动地参加教学，一方面熬

15、炼了同学的思维，积累了同学的学问，另一方面来说同样促进了老师教学活动的开展和进行。乐观举手发言就是一种参加，它既能较好的促使自己用心听课、动脑思维，还能熬炼语言表达力量，让课堂高效有序的进行下去。 “不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”，都是说边学习边动笔的好处。笔记不仅是学习新学问的方法，也是复习旧学问的依据，同时我们还可以从笔记中发觉新的问题。许多家长感到对孩子在学校里的学习无从了解和把握，其实，每天查看一下他们的课本和笔记，就是一种好方法。课堂笔记会反映出同学在课堂上听课的效果，作为老师来说，关注同学的状况同样可以从课堂笔记的效果来看。 【第5篇】国培方案实习听课心得体会 王晓玲 xx

16、年11月份，我们参与国培方案的几位数学老师到洛阳市直二小实习 。在将近三周的时间里，听了15节学校数学优质课和专家的点评，使我深刻地感受到了学校数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。所以，我也只能跟大家沟通我个人听课 的一点肤浅的看法。 通过听课，让我学到了许多许多新的教学方法和新的教学理念。 这几节课给我印象最深的是杜春苗老师上的二班级找规律一课。杜老师把教科书中的例图制作成课件，呈现给同学，通过五个层面：找规律、发觉规律、表演规律、运用规律、设计规律。层层深化，变化无穷，让同学在探究中发觉学问，把握学问，运用学问。让同

17、学用数学思想去思索问题，解决问题。苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是感到自己是个发觉者、探究者，探究者，而在儿童的心灵世界里，这种需要特殊剧烈。”杜老师在引领同学进入探究学习中，充分激发了同学心灵深处的那种剧烈的探求欲望。在整个教学过程中杜老师态度和气可亲，真正体现了“同学是学习的仆人，老师是数学学习的组织者、引导者、和合”的教学理念。 在这一天的时间里，上课的老师都能依据学校生的特点为同学创设布满趣味的学习情景，以激发他们的学习爱好。最大限度地利用学校生奇怪 、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使同学感到真实、新颖、好玩的学习情境，激起同学心理上的疑问以制造同学“心求通而未得”的心态，古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”蔡江老师提出疑问，设置悬念，启迪他们乐观思索，激发同学的求知欲，激起他们探究、追求的深厚爱好。促使同学的认知情感由埋伏状态转入乐观状态，由自发的奇怪 心变为剧烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探究意识，实现课堂教学中师生心理的同步进展。 一天学习，共听了7节课，在这些优质课中，老师放手让同学自主探究解决问题的方法，每一位老师都很有耐性的对同学进行有效的引导，充分体现“老师以同学为主体，同学是数学学习的仆人，老师是数学学习的组织者、引导者和合”的教学理念。执教者的语言精练、丰