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1、Word - 3 -小班主题教案：树叶妈妈和孩子教案及教学反思目标1.熟悉、区分绿色、黄色，能一一对应找到相同的色彩。2.体悟妈妈和孩子的亲情。3.乐意大胆地把自己的主意告知大家。4.遵守社会行为规章，不做禁止的事。预备1.纸板胸饰一份(正面是绿树叶，反面是黄树叶)。2.一筐树叶，有绿、黄两种色彩。过程1.树叶宝宝找伴侣。请幼儿闭上眼睛，从老师的筐里抽取一片树叶。你是什么色彩的树叶宝宝?请相同色彩的树叶宝宝坐在一起，把树叶放在椅凳下。2.树叶妈妈找孩子。老师饰演大树，难过地说：我是树叶妈妈，秋天到了，我的宝宝们一片一片地往下掉，都飞走了。教案:来自：大;考吧幼;师网.我真想他们，谁能帮我找到我

2、的树叶宝宝呢?启发幼儿研究：怎样协助树叶妈妈找回孩子?请幼儿每人从椅凳下拿起树叶看一看，自己是什么色彩的树叶宝宝，自己的妈妈在哪里。老师挂上绿树叶(黄树叶)胸饰，说：我的绿(黄)树叶宝宝在哪里?这时，绿(黄)树叶宝宝就上前抱抱妈妈，说：妈妈，妈妈，我在这里!3.嬉戏：大风来了。绿树叶宝宝的小手拉在一起，黄树叶宝宝的小手也拉在了一起：树叶妈妈带孩子们去漫步，边走边念：绿树叶宝宝，黄树叶宝宝，树叶妈妈爱宝宝。当听到大风来了的信号时，绿树叶宝宝、黄树叶宝宝分离抱住自己的树叶妈妈，树叶妈妈与孩子们继续戏耍。建议1.在玩大风来了的嬉戏时，可请配班老师扮其中一种色彩的树叶妈妈，让绿、黄树叶宝宝分离拥抱与自己色彩相同的树叶妈妈。树叶妈妈交换色彩后，嬉戏可再次举行。2.嬉戏时，总有的孩子找不到树叶妈妈，因此，树叶妈妈应随机运用鼓舞的语言和神情去示意他们，引领他们进入角色，缓解其紧急的心理状态。3.益智区幼儿自主操作树叶妈妈和孩子。反思在活动中，教师观看孩子们的生活,将生活中的常见现象与幼儿举行研究，让孩子们结合生活阅历举行沟通，贴近幼儿生活，将幼儿的已有生活阅历举行提高。在活动中孩子以自己不同的记录办法举行记录，

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