小学数学四年级下册-第四单元小数的意义和性质-知识点整理_第1页
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文档简介

1、1、在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。2、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一分别写作 0.1、0.01、0.001 每相邻两个计数单位间的进率是 10。3 0.10.01三位小数的计数单位是千分之一（写作 0.001）。4、十分之几用一位小数表示，百分之几用两位小数表示，千分之几用三位小数表示5、小数的读法：先比较整数部分，整数部分相同，比较十分位上的数；十分位上的数相同，比较百分位上的数；百分位上的数相同，比较千分位上的数（1）小数点向右移动一位，相当于把原数乘 10，小数就扩大到原数的 10倍；小数点向右移动两位，相当于把原数乘 100，小数就扩

2、大到原数的 100倍；小数点向右移动三位，相当于把原数乘 1000，小数就扩大到原数的 1000倍；（2）小数点向左移动一位，相当于把原数除以 10，小数就缩小到原数的 1/10；小数点向左移动两位，相当于把原数除以 100，小数就缩小到原数的 1/100；小数点向左移动三位，相当于把原数除以 1000，小数就缩小到原数的 1/1000；9、单位换算的规律：先找进率；再看是把高级单位改写成低级单位，还是是把低级单位改写成高（1）高到低，乘进率，小数点，向右移，移几位，看进率。（2）低到高，用除法，小数点，向左移，移几位，看进率。保留两位小数，表示精确到百分位，看千分位上的数；保留三位小数，表示

3、精确到千分位，看万分位上的数。然后根据“四舍五入”法进行取舍。在表示近似数时，小数末尾的 0不能去掉。例如：9.953 10（保留整数） 9.95310.0（保留一位小数）9.9539.95（保留两位小数） 23.439523.440（保留三位小数）11、保留的位数越多，数就越精确。例如： 1.0比 1精确。12、把一个数改写成以万为单位的数末尾加写一个亿字；如果有单位名称一定照抄过来。15、近似数是 6.50的三位小数中，最大是（6.504），最小是（6.495）。 6.50 12、3、4，其中最大的数是 4，所以近似数是 6.50的三位小数中，最大是 6.504。求最小的近似数时，一定比 6.50小，也就是 6.49，这时千分位上的数必须“入”， 千分位上只能是 5、6、7、8、9，其中最小的数是 5，所以近似数是 6.50的三位小数中，最小是 6.495。（1）三位小数一定小于四位小数。（）例如：1.0030.5678（2）去掉小数点后面的 0，小数的大小不变。（）应该是去掉小数末尾的零，小数的大小不变。（3）小数就是比

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