中小学教学随笔评比活动总结

1、Word 中小学教学随笔评比活动总结 中学校教学随笔评比活动总结 时间过得太快，让人猝不及防，信任各位教学工这段时间来的收获确定不少吧，是不是需要好好写一份教学总结呢？在写之前，要先考虑好内容和形式喔，以下是我收集整理的中学校教学随笔评比活动总结，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。 为了营造“创新教育，高效课堂”的教学氛围，促进中学校专任老师树立反思意识，养成反思习惯，总结课堂教学阅历，沟通课堂教学感受，从而提升老师专业技能，打造高效课堂，提高教学质量。根据教体局关于开展中学校教学随笔评比活动的要求，xx中心校制定方案，仔细组织，扎实开展评比活动，各校也都根据要求乐观开展了撰写教学随笔活动，现将评比

2、活动总结如下： 一、参评状况 （一）参评率。按要求，全部专任老师都要参与评比活动，根据现有任课老师数，应上交作品81篇。其中，学校24篇，中心学校15篇，二小22篇，袁爻13篇，高村7篇；实际上交作品77篇，其中，学校23篇，参加率95.8%；中心学校14篇，参加率93.3%；二小21篇，参加率95.5%；袁爻12篇，参加率92.3%；高村7篇，参加率100%。全区总参加率为95.1%。 （二）下载率。经过对全部上交作品的批阅，发觉大部分作品为网上下载。其中，学校下载14篇，下载率60.9；中心学校下载篇，下载率64.3%；二小下载18篇，下载率85.7%；袁爻下载11篇，下载率91.7%；高

3、村下载7篇，下载率100%。上交作品中，网上下载的共59篇，下载率76.6%。 （三）合格率。教体局于11月份下发了关于对上报纸质材料公文格式进行规范的相关说明，并要求各校仔细组织学习。在教学随笔评比活动方案中，又对上报作品的.格式要求进行了强调，但各校仍没有严格根据作品行式要求上交材料，尽管有的作品是原创，但仍不符合格式要求。其中，学校合格9篇，合格率39.13%；中心学校合格5篇，合格率35.71%；二小合格3篇，合格率14.29%；袁爻学校合格1篇，合格率8.33%；高村学校合格0篇，合格率0.00%。全区共有18篇作品基本合格，总合格率为23.38%。 （四）推举率。根据教体局安排任务

4、，xx需上报15篇优秀教学随笔参与教体局评比，经过反复筛选，除去网上下载的59篇作品外，从基本合格的18篇作品里又选出14篇，经过进一步修完善后，推举参与教体局评比。其中，学校推举6篇，推举率26.09%；中心学校推举4篇，推举率28.57%；二小推举3篇，推举率14.29%；袁窑推举1篇，推举率8.33%；高村推举0篇，推举率0.00%，总推举率为18.18%，没有达到推举作品数。 二、存在问题 （一）不重视。各校虽都支配布置了此项工作，但重视不够，没有严格根据活动要求扎实开展校内的评比活动，整个活动校长不管不问，上交作品不看不评，完成时间拖拖拉拉，不看质量，只凑数量，导致评比活动没有起到应

5、有的效果。开展一项活动，假如不是中心校准时督促，唯恐遗忘的可能性也是有的。 （二）不负责。各校虽有活动的详细负责人，但没有仔细履行好自己的职责，对老师上交的作品不批阅，不把关，任其网上下载，甚至个别业务领导的作品都是网上下载。这是什么态度，又怎能树立表率。我们一再要求不准下载，必需原创，而我们的一些领导和老师就是把这些要求当成耳旁风，还总是以忙为借口，任凭下载一篇应付了事，说究竟就是态度不端正，任何借口都是狡辩。 （三）乱抄袭。作为老师，从教经受中，都会发生过精彩的教育故事；课堂教学中，都会有满足或不足之处；与同学的交往中，都会有令人难忘的往事。假如让每位老师叙述教育往事，总结教学阅历，反思教

6、学过程，肯定是津津乐道，有骄傲，有圆满，有困惑，有感动，甚至可以编辑成册。但为什么就这么一篇随笔却把我们给难住了？我觉得不是我们的老师不会写了，也不是不知道写啥了，而是懒了，懒得动笔了。试想，假如我们不严格把关，拿着抄袭的作品去参与竞赛，结果会如何？丢人！可笑的是，在上交的抄袭作品中，还有10个老师的作品一模一样。不仅抄袭还心存侥幸，如有雷同，纯属巧合。更可笑的是跨学段的英语学科竟然抄袭的一样，真佩服她们的智商。 （四）搞应付。说到应付，不仅仅体现在这次的活动中，我们的学校在许多工作中都存在有应付思想。教育工作来不得半点马虎，更不允许有应付心理，我们面对的是同学，我们从事的是育人事业，对待任何事情都必需认仔细真，开展各项工作都必需扎扎实实。要时刻牢记我们是老师，我们对待工作的态度就两个字，仔细。 为了把局国家委“岗位练兵，校长比武，争先创优，特色建设”精神落实到行动中，我们必需理清思路，端正态度，细化目标，明确职责，规范管理，切不行浮躁，更不能应付。作为校长肯定