小学美术人教四年级下册第1课聚聚散散卡通人_第1页
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文档简介

1、卡通画教学设计一、: 1、熟悉“画图”软件; 2、让学生进一步了解卡通画; 3、学习如何运用“画图”软件画卡通画; 4、提高学生审美能力、表现能力。 二、难点 熟悉“画图”软件，学会卡通画的方法。 三、准备 、录音机 四、 (一)导入:今天老师给大家认识一个，他会领着大家一起去一些好看好玩的地方。 (二)授课:(媒体出现一卡通人物)自我介绍:“大家好!我叫，想和大家，希望大家能喜欢我。今天我会带着大家去一个奇妙的，我先到带你们到“卡通影院”看看吧!” 1、播放一。 师:大家看了之后，觉得怎么样/你们知道动画片是怎么形成的吗? 生:好看、有趣是由多个卡通连续播放形成的。 师:对了，同学们都很聪明

2、，大家有没有发现每一个卡通画面有什么特点吗? 生;各种生动有趣、可爱，声音动听，画面色彩鲜艳 师:大家喜欢这样的画面吗?想不想学?那我们再跟着小精灵走一走吧! 2、出现小精灵，背景是一座漂亮的宫殿建筑，门口有“知识宫”字样。“我知道大家都非常喜欢画画，现在我们来到了知识宫，一起来学学怎样画卡通画，好吗?” (动画，出现)简单介绍画图板中的菜单栏、和。并简单演示在中画画。在演示过程中阐述卡通画的特点:卡通画就是。用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的，一般运用变形、比拟、象征的手法，构成幽默、诙谐的画图。 3、“走出知识宫，大家一定都会画卡通画了，现在我们一起去看看画展吧!”(欣赏从网上下载下来的卡通图片)切换成许多画幅的界面，点击某一幅进行讲解、评析。 这些都是的参赛和得奖作品，我们学习了计算机里的“画图”软件，熟悉运用里的各种工具，就可以向这些同学一样画出精彩的画面了。 4、老师发现大家都迫不及待地想露一手了，我们让小精灵带我们去一个，那里什么可以尽情地表现自己的才能，大家想去吗? 小精灵:我发现大家的真丰富，现在跟着我去“绘画小天地”吧!(找个漂亮的背景，配上动听的轻音乐) 三、布置作业:学生在画图板中画卡通画，不限。 四、展示学生作品(将学生的作品在大屏幕上进行评析) 五、小精灵与同学们告别:同学们，今天我和大家相处

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