欢迎师大实习生会上的讲话

1、Word 欢迎师大实习生会上的讲话 老师教学常规要求 -2022年秋季学期在欢迎师大实习生会上的讲话 我们知道，实施素养教育，为把同学培育成高层次的德才兼备的人才奠定基础，其主渠道在课堂教学。课堂教学质量直接影响同学的思想政治素养、审美素养、良好共性品质的形成和进展，直接影响同学学问、力量、素养的提高，同学创新意识、创新精神、创新力量的培育也主要靠课堂教学来奠基。因此，老师应在如何提高课堂教学质量和效益上下功夫，打破传统式的“满堂灌”教学方式，“授之以渔”，重视学法指导。 我们学校对老师的要求可以简洁地概括为：好好上课，上好每一节课。 遵循“五原则”，坚持“六仔细”。 、遵循课堂教学“五原则”

2、： (1)目标性原则：每堂课都要有明确的思想教育目标、学问教学目标、力量培育目标。 (2)针对性原则：教学过程、内容、方法的设计、确定与选用，要有极强的针对性，要考虑全班和各种层次同学的认知水平和接受力量，要讲其所“需”，练其所“要”，让全班每位同学学有所获，有所提高。 (3)主体性原则：要变“讲堂”为“学堂”，变同学被悦耳讲为主动乐观参加课堂教学活动，在发挥老师主导作用的同时，体现同学在教学过程中的主体地位，突出同学的参加。 (4)思路教学原则：在讲清学问点的同时，突出思路教学，教给同学规律与方法，培育同学举一反三，触类旁通的学习力量。 (5)精讲精练原则：要讲练结合，以练促学，通过练习促进

3、同学主动学习达到把握、消化、巩固当堂教学内容的目的。 、切实做到教学“六仔细” （1）仔细备课。教案内容完备(目标、重点、难点、内容、方法、作业、板书等)，应一课一案，有时间支配。中、老年老师可备略案，年轻老师应备详案。 (2)仔细上课。课堂教学中应贯彻“启发式”教学原则，应以老师为主导，同学为主体，重视同学的“非智力因素”，注意培育同学的创新意识、思维力量，反对“注入式”、“满堂灌”。教学目的明确，重点突出，板书工整，条理清晰，难易适度，效果良好。上课不迟到、不早退。 (3)仔细批改作业。仔细支配好课内外练习、作业，对作业要作规范要求，督促同学仔细完成，按时交作业；作业力争全批全改；作业中的

4、共性问题应集中评讲。 (4)仔细辅导。按支配准时到班辅导，既备问，又负责纪律；课余时间的辅导也应热忱、急躁，注意进展同学的共性特长。 (5)仔细试验和开展课外活动。课堂演示试验，要求现象明显，能用较简洁的试验现象说明或总结出应有的规律。试验时间支配合理，试验方法科学；能使同学了解、把握试验内容，明的确验目的，把握试验过程，了解各仪器的用途、性能、也许结构、使用和爱护。引导组织同学参与课外活动(各类爱好小组、科普活动)，开阔同学眼界，开发同学智力，培育同学的实践力量、制造力量，使同学成为“合格特长”的新型人才。 (6)仔细组织检测、考试。老师均有命题的责任，试题难度值、区分度应恰当，不得有学问性错误；应按教务处和班级组的支配严格监考，遵守监考员守则；应按评分标准仔细阅卷，客观公正，宽严适度，确保成果信度；应作质量分析和试卷评讲。 换言之，每预备一节课，要明确：这节课我要给同学什么，要解决什么问题，同学可能会存在哪些困惑，要通过什么方式来关心同学解惑。 另外，针对本次实习工作，特殊提出一些详细的细节要求： 1、上课前指导老师要将实习生的教案批阅过，可能的话至少听过一遍试讲再正式在课堂上课。 2、无论是指导老