地球和它的七个兄弟教学设计

1、Word - 9 -地球和它的七个兄弟教学设计地球和它的七个兄弟是新版苏教版下册的一篇课文，课文讲的太阳系中八大行星各自的特征。以下是学习啦为你收拾的地球和它的七个兄弟教学设计，希翼能帮到你。地球和它的七个兄弟教学设计教学要求：1.熟悉本课15个生字，会写6个生字;2.正确流利地朗读课文，注重长句子中逗号的停顿;3.初步了解太阳系中八大行星各自的特征;4.会运用文中介绍行星的句式;教学重点：学习生字、朗读课文;教学难点：1.正确书写兄、弟、住;2.读通课文;课时划分：两课时;第一课时教学任务：1.熟悉本课的生字，会写田字格里的生字。2.可以流利的朗读出课文。3.学习画自然段序号。教学过程：一、

2、揭题导入1.展示文中插图，找到太阳和地球，谈话导入。2.师板书课题，读准生词：兄弟。理解兄弟一词的意思：哥哥和弟弟。3.指名读课题，齐读课题。4.引领质疑：读了课题，你们想知道些什么?地球的七个兄弟是谁?为什么题目说它们是地球的兄弟?二、初读指导1.借助拼音自由读课文，标出自然段的序号，圈诞生字词，读准字音，读通课文。2.检查自读状况。(1)展示生字词，指名认读，正音。兄弟住着呼啦圈天王星行星太阳系晴朗温度淡蓝色不停围着(2)去掉拼音读。(3)指名读长句子，注重停顿。地球/是我们的漂亮家园。它和兄弟们/不停地围着太阳转，是太阳系中的八个行星。(4)指名分自然段读课文，正音，理清文章脉络。三、学

3、习第一自然段1.自由读第一自然段，思量：太阳系是个怎样的地方?2.展示图片，同学介绍课前搜集的资料。老师补充介绍，引领同学想象宇宙的浩瀚，激活探索爱好。3.研究：地球和它的七个兄弟与太阳系有何关系?引领同学从太阳系里、住着等词语体味地球和它的七个兄弟住在太阳系中。4.比较句子：(1)太阳系里，住着地球和它的七个兄弟。(2)太阳系里，住着地球和其他七个行星。指名读，比较两句话的表述效果。同学练习用拟人的办法说话。5.齐读第一自然段。四、识记部分生字字形，指导书写1.展示生字：兄、弟、住，组词，理解字义。2.指导书写，范写。(1)兄：引领同学观看字形，上下结构，上面的口要写得小巧，下面的儿要写伸展

4、，使得囫囵字重心平稳。书写要点：上小下大，弯圆底平。(2)弟：独体字。借助字谜记忆字形：头戴兔儿帽，身穿弓字衣，脚板站得直，一脚向左踢。重点让同学观看笔顺，指导弓字写得较扁，横画间隔均匀，竖画写在竖中线上。(3)住：形声字，左右结构，左窄右宽。书写要点：右边的主三横间隔均匀，最后一横稍长。3.同学描红、临写生字词，反馈评价。五、布置1.朗读课文。2.誊写生字词其次课时教学任务：1.学习课文，初步了解太阳系里八大行星各自的特征。理解词语兄弟、家园、太阳系。2.流利的朗读出课文，注重长句子中逗号的停顿。3.会运用文中介绍行星的句式。教学重点：注重长句子中逗号的停顿。教学难点：了解太阳系里八大行星各

5、自的特征。教学过程：一、导入1.齐读课题。2.展示词语，开火车读。兄弟住着呼啦圈天王星行星太阳系晴朗温度淡蓝色不停围着3.齐读第一自然段。二、精读课文1.学习其次自然段。(1)自由读其次自然段，找出这段话描写了哪几种行星。(2)沟通后板书：金星、木星、水星、火星、土星、天王星、海王星。(3)思量：这些行星分离有什么特征呢?同学自读圈画相关语句。研究，相机板书：金星最亮木星最大水星最小火星离地球最近土星转着呼啦圈天王星温度最低海王星淡蓝色(4)展示图片，图文对比，理解文中词语，如转着呼啦圈是指土星周围有一圈壮观的光环。(5)指名读，齐读其次自然段。拓展：你能用句中的句式介绍一下家庭成员吗?2.学

6、习第三自然段。(1)指名读。思量：地球有什么特征?(板书：地球漂亮家园)(2)观赏地球图片，研究：为什么说地球是我们的漂亮家园?(3)地球和兄弟们的运行有什么逻辑?(4)指名读，齐读第三自然段。三、总结全文，拓展延长1.齐读全文。2.角色饰演：说说地球的七个兄弟各有什么特征?3.想一想：有什么好方法来记住它们?四、识记部分生字字形，指导书写1.展示生字：呼、王、行，组词，理解字义。2.指导书写，范写。(1)呼：左右结构，左窄右宽，口字旁稍稍靠上写。(2)王：从字源入手，感触字形的演化。书写要点：横画间隔均匀，竖画居中，底横长而平。(3)行：观看两撇，一撇短，一撇长，起笔对齐，方向全都。书写要点

7、：左右结构，为避让右边的长横，双人旁的位置稍高，囫囵字的上部展现出显然的左高右低之势。3.同学描红，临写生字词，反馈评价。五、布置作业1.朗读课文。2.综合实践活动：小组合作，每组搜集一种行星的资料，预备在活动课上向大家作介绍。板书设计：12地球和它的七个兄弟金星最亮木星最大水星最小火星离地球最近土星转着呼啦圈天王星温度最低海王星淡蓝色地球和它的七个兄弟教案一、教学任务：1、学会呼、王、行三个生字。2、初步了解太阳系里八大行星各自的特征。二、重点：初步了解太阳系里八大行星各自的特征三、难点 ：初步了解太阳系里八大行星各自的特征四、学习过程：(一)、5分钟工程小组背诵逢雪宿芙蓉山仆人(二)、学习任务出示1、学会呼、王、行三个生字。2、初步了解太阳系里八大行星各自的特征。(三)、自主学习一、复习旧识1、说说太阳系中八个行星的名字。二、了解地球1、找一找：在课文中找一找介绍地球的语句，展示：地球是我们的漂亮家园，指名读。2、说一说，地球美在哪里?向宇宙介绍一下我们漂亮的家园。3、看一看：观赏地球的照片，假如也用最来形容地球，说一句话：地球最 。三、走近行星，感触特征1、学习其次自然段。(1)小组合作学习，自读其次自然段，边读边想地球的七个兄弟各有什么特征，小组研究。行星 主要特征 行星 主要特征金星 土星木星 天王星水星 海王星火星(2)小组沟通出示(3)结合图表，