四年级教学工作计划

1、Word 四年级教学工作计划四班级教学工作方案 篇1 一、教材分析 学校信息技术(四班级上)教材的主要内容是Word文本处理及编辑排版，文件夹的建立与整理，网络技术基本应用。整册内容分成了三个相对自立的单元，各单元内的内容环环相扣。通过这三个单元的学习，同学可以把握有用的计算机操作技能。 二、学情分析 同学上信息技术课的爱好比较高，在三班级学习基础上，同学已经基本把握了计算机的基础性的操作技能，但是同学的接受力量有高有低，把握水平参差不齐，这对统一教学不利，因此在教学中应遵循“因材施教”原则，设计与各种层次同学相适应的教学内容、教学方法等。 三、教学目标 1.同学能比较全面地把握word的编辑

2、、排版等基础学问，能通过信息的搜集、整理、加工，利用word完成一份比较完整的小报，并能运用所学的学问处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。 2.同学能学会建立和整理文件夹，养成良好的电脑操作习惯。 3.使用网络收发电子邮件，培育同学运用网络开展有意义的学习及增加活动的意识和力量。 4.通过任务的设置，知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识，培育同学通过自己讨论解决问题的力量。 四、教学重、难点 1.学会利用文字处理软件word，完成电子作文、名片、表格等的制作。 2.通过web邮箱的申请、使用，培育同学网络学习活动的意识、习惯。 3.通过信息的猎取、处理、应

3、用，学习应用word软件解决实际问题，制作一份完整的电子小报。 4.让同学运用采集信息、处理信息、分析信息等学问来讨论身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术，形成初步的用信息技术解决问题的力量，培育同学创新意识。 五、教学进度 周次内容 第一周第1课 书写环保倡议书 其次周第2课 当回欢乐我辑 第三周第3课 修饰倡议书文字 第四周第4课 完善美化倡议书 第五周第1单元 单元小结 第六周“我的课余方案”成果展现 第七周第5课 文件之家在哪里 第八周第6课 我给文件建新家 第九周第7课 文件搬进新的家 第十周第2单元 单元小结 第十一周第8课 课文生字网上查 第十二周第9课 民

4、俗风情网上找 第十三周第10课 音乐歌曲网上搜 第十四周第11课 申请邮箱报收获 第十五周第12课 沟通信息用邮件 第十六周第3单元 单元小结 第十七周信息课 期末考试 第十八周期末工作总结 四班级教学工作方案 篇2 一、学情分析： 四班级是学校生学问、技能，情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的熟悉，养成了肯定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步熟悉社会和品德的形成成为迫切的需要。 现在的同学多是独生子女，他们从小受到家长无微不至的关怀和呵护，“知道地受爱，不知道爱别人”，“只知道索取，不知道奉献，人与人之间不能相互敬重，面对和自己不一样的人，

5、他们可能会觉得好笑，有时甚至会称赞，瞧不起还可能会戏弄他人。所以必需从平常亲身经受的事实中理解、培育同学具有怜悯心和爱心，并让他们乐于助人。 二、教材分析： 1、教材内容： 本册教材共分为四个单元：（一）一方水土养一方人，（二）生产与生活，（三）交通与生活，（四）通信与生活。 2、教学目标： （1）通过一方水土养一方人的学习让同学知道家乡是祖国的一部分，激发同学喜爱家乡的情感，能正确的辨认地图上的简洁图例、方向、比例尺，并能利用地图的基本学问在地图中找到家乡的位置；了解家乡的自然环境，感受家乡的变化和进展，萌发同学对家乡的喜爱之情。 （2）其次单元生产与生活的学习让同学从了解日常生活中工农业产

6、品入手，探究工农业生产与人们日常生活的关系，体会工人和农夫为社会付出的劳动与才智；了解各行各业之间的相互联系，知道生产是为了人们的生活。 （3）第三单元交通与生活的学习，让同学熟悉各种交通运输方式及其特点，感受交通在人生活中的重要性，知道古今交通的进展状况，以及交通的不断进展给人们生活带来的种种变化，激发同学喜爱家乡和祖国的热忱。 （4）社会通信的种类，感受通信与人们生活的关系，让同学学会通信的使用方法讲究通信道德。 三、教学重点与难点： 1、对同学进行喜爱家乡的教育。 2、通过给日常生活用品找老家的活动，知道工农业生产与我们日常生活的亲密联系。 3、让同学了解与人们生活亲密相关的交通方面的状

7、况。 4、联系身边的事例感受通信与生活的关系。通过调查知道现代通信及各自的特点能依据生活实际需要，正确选择合适的通信方式。懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。 四、完成本学期教学目标须实行的主要措施： 1.提高目标意识、主体意识、情感意识和诊断意识； 2.课前指导同学收集有关的资料，以小组合作的形式来整理、沟通所收集的资料，实现资源共享； 3.利用同学已有的生活阅历，让同学学会对生活中的人和事布满感谢； 4.创设良好的课堂氛围，充分暴露同学的思想困惑，顽强针对性，有效解决； 5.组织活动，选好载体，以同学为主体，充分动脑、动口、动手，调动同学参加的乐观性，发挥他们的想象力和乐观性； 6.重

8、视课外延长，使课内的学习活动落实到课外的实际生活之中，强调同学的自主实践，评价要多鼓舞，爱护同学的共性和参加实践活动的乐观性。 四班级教学工作方案 篇3 一、指导思想： 以培育学校生科学素养为宗旨，乐观提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪 心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教学目标： 通过科学课程的学习，知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;保持和进展对四周世界的奇怪 心

9、与求知欲，形成大胆想象、敬重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、观赏自然、珍爱生命，乐观参加资源和环境的爱护，关怀科技的新进展。 三、同学状况分析： 同学虽经过一年的科学学习，探究力量有了很大的提高，但由于各种条件的限制，同学的科学常识极为缺乏，科学探究力量和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使同学没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师准时、周到的指导，使同学没能很好地在观看、试验、调查等实践活动中猎取学问、进展力量、培育思想情感。 在学校阶段，儿童对四周世界有着剧烈的奇怪 心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近

10、学校生的生活，强调用符合学校生年龄特点的方式学习科学，同学必将对科学学科表现出深厚的爱好。 四、教材分析： 1、本册内容状况： 科学四班级上册由“天气”、“溶解”、“声音”和“我们的身体”四个单元组成。在三班级上、下册的基础上，本册教材将连续引领同学经受一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的力量。 2、本册的主要活动： (1)对天气的观看与测量从天空中云的外形和变化开头，对构成天气的四个要素分别进行观测。 (2)对身体结构的讨论，了解骨骼及肌肉的功能和结构，以及运动状况，并建立爱护心脏，爱护肺的意识。同时了解食物在口腔内的变化及与牙、舌头、唾液的关系。 3、教学重点： 重视对同学典型科学活动的设计，培育学校生的科学素养。 4、教学难点： 通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使同学形成较强的科学探究力量。特殊是试验中掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 五、基本措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课。 2、把握学校生科学学习特点，因势利导。 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4、让探究成为科学学习的主要方式。 5、树立开放的教学观念。