小学美术人教二年级上册第1课流动的颜色流动的颜色教案_第1页
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文档简介

1、流动的颜色一、教学目标：1.知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。 2.感受吹画活动及合作学习的乐趣，体验抽象绘画的魅力，提高学生的审美情趣。吹画后，能展开想像，并添画成一幅完整的作品。教学重难点：1.引导学生找出色彩配调的规律。 2.引导学生合理想象，将得到的绘画效果进行合理添加，使之成为内容充实的一幅画。教学过程（一）谈话导入，故事激趣 师：同学们，昨天，老师听到了一个非常有趣的故事，你们想知道吗？接着，利用课件展示：一个叫乐乐的小朋友调好颜色正准备画画时，被他的朋友喊出去玩，忘了收拾桌上的颜料。突然，这些调皮的颜色跳出来，在纸上欢快地跑来跑去，一不小心，颜料被打翻了，这时候你们猜发生了什么

2、？ 生：（讨论后）变成了五颜六色。初步尝试，探索发现 （小实验）将红黄蓝三色水粉颜料分别挤到调色盘里用小棒两两充分的搅拌，看看一共能出现多少种颜色的变化？将红黄蓝三色的彩色墨水滴在水中，待水中的颜色自由混合后，将生宣纸覆到水面上，小心的揭开，看看宣纸上会出现什么样的画面？将红黄蓝三色的玻璃纸，两两重叠在一起，迎着光线看看有什么变化，在试着将三张玻璃纸叠在一起看看。（三）作品欣赏，启发联想 1、作品欣赏：欣赏著名画家波洛克的作品，感受颜色的魅力。 2、启发联想：怎样让颜色在纸上流动？学生相互讨论后，得到了滴、吹、流等几种方法，并观看了不同方法得到的不同页面效果。 3.乐乐还吹了很多作品，想考考我们，看，这幅可以添画成什么？有的说可以添画成大树，有的说可以添画成怪兽4.教师示范： 教师根据自己的经验，即兴创作出一副作品。 （四）快乐作画，展示评价首先让每组同学，相互观察、讨论自己的画面，看看流动的颜色像什么。然后让学生确定是自己一个人作画，还是和同学合作，大家可以自由选择。在学生创作的同时播放儿童歌曲，营造轻松的学习氛围，让学生在优美的旋律中展开思路、大胆创

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