《尊重劳动者教案》小学品德与社会沪科教版二年级上册教案32693

1、敬爱劳动者授课设计授课目的1、能在平时生活中用详细的行动对劳动者及其劳动成就表示敬爱。2、经过写日记、检查表等形式，察看和认识学校里的劳动者的劳动特点，用语言或行动表达对他们的理解和敬意。学情剖析我班学生家境一般，大部分父亲母亲从事的工作是保姆或干净工，没有双休日。因此让家长带孩子到社会上去检查是不可以能的事。让学生经过网络来帮助他们认识各行各业劳动者的特点，也较有难度，因为家中也没有电脑，因此，我在本课的课题上作了补充敬爱学校里的劳动者，劳动者就在我们小朋友的身边，我们能够在校内进行检查，能够起到必然的授课收效。授课过程3.1授课活动【导入】猜谜激情，回首上节课的内容前几堂课中，中有很多繁忙

2、的人，包括父亲母亲和社会上其他行业的人，还知道了他们劳动的特点。1、小朋友，我们来做一个猜谜语的游戏，猜猜他们是从事什么职业的？出示：头顶白高帽，有个指挥家，斜挎绿色大背包，手拿大铁勺。爱站路中央。风雨无阻忙奔忙。只需他出手，轻轻挥挥手，走街串巷传真情，美味享不尽。马路变畅达。千家万户都欢迎。（厨师）（交警）（邮递员）2、这些叔叔阿姨们是怎样繁忙工作的？我们认识到生活3、小结：这些行业的劳动者，繁忙在节假日、深夜，或终年在露天下，我们衷心地感谢他们。板书：劳动者（说明：低年级学生喜欢的猜谜语的游戏，这能够激发学生学习知识的兴趣。揭露谜底后问：这些叔叔阿姨们是怎样繁忙工作的？经过对上节课内容的回

3、首，表现劳动者工作的辛苦，为下面的授课做铺垫。）【讲解】沟通共享，认识校园内劳动者的特点1、小朋友，在我们的学校里有哪些劳动者？（板书：学校里的）2、学生沟通。（板书：老师、食堂里的阿姨，干净工，保安）3、他们是怎样为我们小朋友、为我们校园服务的?头几天，我们小朋友用自己喜欢的方式去检查，先请大家和你同桌的好朋友沟通一下吧！4、学生自主沟通。5、你从小朋友的沟通中获得哪些信息，认识了什么？6、小结：是呀，不论是老师，仍是干净工、食堂里的阿姨和保安，他们每日的工作可真多，他们太辛苦了。（说明：道德与社会这一学科，题材根源与社会，因此要充发散挥学生学习的主动性，让学生参加到整个学习的过程中，课前老

4、师精心设计，为学生创办机会，主动参加活动，并经过自己喜欢的方式把他们表达出来。）【活动】实例剖析，表达对学校劳动者的理解和敬意1、这么多劳动者为我们小朋友服务，我们应当怎么说，怎么做，表示对他们的敬爱？板书：敬爱2、小组讨论，选择其中一种，讨论。3、沟通。4、实例剖析1（1）在生活中，有些事情解决起来，可不那么简单。请看（出示图片）有什么问题？（2）剩下的饭菜有哪些原因？（身体不愉快，吃不下、盛得太多了、饭菜不对胃口）3）怎样解决“剩饭剩菜”的问题呢？为什么？4）师小结：珍爱粮食，就是对农民的敬爱，对厨师的敬爱，对所有为我们供应午餐服务的劳动者的敬爱。3、实例剖析2（1）小红是个很有礼貌的人，

5、看到老师主动打招呼，“老师早”“老师好”，到了教师节，还亲手做卡片给老师，表示对老师的敬爱。可是，她的老师却说小红对老师的劳动成就不敬爱，（出示图或文字，表示小红不达成作业）这是为什么？2）学生讨论，并沟通。3）小结：对老师的敬爱，不可是表现在文明礼貌上，还应表现在对老师劳动成就的敬爱，如上课仔倾听讲，举手讲话，每日准时仔细的达成老师部署的作业，实时校正等等。5、小结：劳动最荣耀，我们的老师、干净工，保安，食堂阿姨们用自己的劳动，让我们在这样畅快，干净的环境中学习，生活，他们值得我们大家的敬爱。我们要用自己的言行去尊重劳动者，珍惜他们的劳动成就。（说明：这个环节是经过学生宽泛的沟通，能达成基本

6、的共鸣，知道在语言、行动中对劳动者的敬爱。经过两个实例剖析，让学生理解，敬爱劳动者光说还不够，更应当落实到行动中去，真实做到敬爱劳动者的劳动成就。）【作业】部署作业，适当延长走出学校，社会上各行各业的劳动者都值得我们敬爱，不同样行业的劳动者有什么特点，我们该怎么说，怎么做来表示对他们的敬爱。课后大家能够连续注意察看，学习今天作沟通的小朋友的察看方式，做些记录整理，我们下一节课再来沟通。【讲解】板书敬爱学校里的劳动者老师干净工保安食堂里的阿姨敬爱劳动者课时设计讲堂实录敬爱劳动者第一学时授课活动【导入】猜谜激情，回首上节课的内容前几堂课中，很多繁忙的人，包括父亲母亲和社会上其他行业的人，还知道了他

7、们劳动的特点。1、小朋友，我们来做一个猜谜语的游戏，猜猜他们是从事什么职业的？出示：头顶白高帽，有个指挥家，斜挎绿色大背包，手拿大铁勺。爱站路中央。风雨无阻忙奔忙。只需他出手，轻轻挥挥手，走街串巷传真情，美味享不尽。马路变畅达。千家万户都欢迎。（厨师）（交警）（邮递员）2、这些叔叔阿姨们是怎样繁忙工作的？我们认识到生活中有3、小结：这些行业的劳动者，繁忙在节假日、深夜，或终年在露天下，我们衷心地感谢他们。板书：劳动者（说明：低年级学生喜欢的猜谜语的游戏，这能够激发学生学习知识的兴趣。揭露谜底后问：这些叔叔阿姨们是怎样繁忙工作的？经过对上节课内容的回首，表现劳动者工作的辛苦，为下面的授课做铺垫。

8、）【讲解】沟通共享，认识校园内劳动者的特点1、小朋友，在我们的学校里有哪些劳动者？（板书：学校里的）2、学生沟通。（板书：老师、食堂里的阿姨，干净工，保安）3、他们是怎样为我们小朋友、为我们校园服务的?头几天，我们小朋友用自己喜欢的方式去检查，先请大家和你同桌的好朋友沟通一下吧！4、学生自主沟通。5、你从小朋友的沟通中获得哪些信息，认识了什么？6、小结：是呀，不论是老师，仍是干净工、食堂里的阿姨和保安，他们每日的工作可真多，他们太辛苦了。（说明：道德与社会这一学科，题材根源与社会，因此要充发散挥学生学习的主动性，让学生参加到整个学习的过程中，课前老师精心设计，为学生创办机会，主动参加活动，并经

9、过自己喜欢的方式把他们表达出来。）【活动】实例剖析，表达对学校劳动者的理解和敬意1、这么多劳动者为我们小朋友服务，我们应当怎么说，怎么做，表示对他们的敬爱？板书：敬爱2、小组讨论，选择其中一种，讨论。3、沟通。4、实例剖析1（1）在生活中，有些事情解决起来，可不那么简单。请看（出示图片）有什么问题？（2）剩下的饭菜有哪些原因？（身体不愉快，吃不下、盛得太多了、饭菜不对胃口）3）怎样解决“剩饭剩菜”的问题呢？为什么？4）师小结：珍爱粮食，就是对农民的敬爱，对厨师的敬爱，对所有为我们供应午餐服务的劳动者的敬爱。3、实例剖析2（1）小红是个很有礼貌的人，看到老师主动打招呼，“老师早”“老师好”，到了

10、教师节，还亲手做卡片给老师，表示对老师的敬爱。可是，她的老师却说小红对老师的劳动成就不敬爱，（出示图或文字，表示小红不达成作业）这是为什么？2）学生讨论，并沟通。3）小结：对老师的敬爱，不可是表现在文明礼貌上，还应表现在对老师劳动成就的敬爱，如上课仔倾听讲，举手讲话，每日准时仔细的达成老师部署的作业，实时校正等等。5、小结：劳动最荣耀，我们的老师、干净工，保安，食堂阿姨们用自己的劳动，让我们在这样畅快，干净的环境中学习，生活，他们值得我们大家的敬爱。我们要用自己的言行去尊重劳动者，珍惜他们的劳动成就。（说明：这个环节是经过学生宽泛的沟通，能达成基本的共鸣，知道在语言、行动中对劳动者的敬爱。经过两个实例剖析，让学生理解，敬爱劳动者光说还不够，更应当落实到行动中去，真实做到敬