仿写每个考点的命题形式及即时对点练

1、仿写句子电子稿（注意：顺序是：综述-“命题形式”-例题-得分策略-即时对点练）（命题式仿写）命题形式根据给定例句、话题和（譬如以为开头等），仿写一句话。即时对点练1、仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。【解析】这是一道“句式+比喻”的仿写题，由例句可知后面的语句主要是从作用角度对“梯子”、“钥匙”作阐释，还要注意本体和喻体的相似性，阐释语与喻体的搭配等。答题时要吃准“时间”的本质特征，据此选择恰当的喻体并揭示其作用，然后仿照例句的句式写出答案。【答案】时间好比一位公正

2、的法官，它能公平地评判我们每个人的得失；时间如同一本严谨的史书，它将真实地记录我们的奋斗之路。2、仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。（6分） 苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。 答：_ 【解析】（题型命题式仿写）给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外提出新的命题内容(即话题)，按例句格式进行仿写。“苦难”-“成才”、“财富”-“万丈深渊”，内容上相对，修辞上，是比喻。【答案】机遇对于有心者是一条登天梯，对于路过者是一条捷径，对于无心者是一条死胡同。（三个比喻恰当、形式一致且三个比喻句程度依次递减即可给满分）3、仿照下面的比喻形式

3、，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（6分）童年是旭日， 老年是夕阳， 岁月充满变幻的风云， 理想则是人生永远的北斗。【解析】题型命题式仿写。给出了诗的上片，要求仿写下片。要注意“童年”-“老年”、“旭日”-“夕阳”，内容上相对；“岁月”-时间，“理想”-人生目标，用比喻的修辞方法。【答案】少年是蓓蕾，中年是果实，时间孕育着新的生命，奋斗则是生命永恒的主题。分离是残月，相聚是满月，相思辉映循环的圆缺，归乡则是游子心中不变的星辰。4、仿照下面的示例，以“机遇”话题，另 写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心

4、中的坚冰；谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。【解析】（题型命题式仿写）给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外提出新的命题内容(即话题)，按例句格式进行仿写。【答案】机遇对于有心者是一条登天梯；机遇对于路过者是一条捷径；机遇对于无心者是一条死胡同。（三个比喻恰当、形式一致且三个比喻句程度依次递减即可给满分）（自由式仿写）命题形式据给定例句，自由选材和立意，再仿写句话。即时对点练1、仿照下面句子的句式，再写两个句子。也许，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一竿秀竹，为生命添一分绿意，增一道风景。答：_【解析】A从内

5、容上看：是写一个人尽管平凡、渺小也要积极地奉献。B从句式看：是一个转折关系的复句。C从修辞看：用的是比拟的手法。D仿句的话题没有限定，有自由发挥、自由选择的余地，可确定的对象范围是非常广泛的：太阳、月亮、星星；牡丹、野花、小草；大海、小溪、细流【答案】示例一：也许，你升不成光芒万丈的太阳，但你依然可以升成一轮皎洁的月亮或一颗微弱的星辰，为大地添一分光明，增一分热量。示例二：也许，你装扮不成雍容华贵的牡丹，但你依然可以长成一朵野花或一棵小草，为人类添一缕芳香，增一分活力。2、诗的本质是暗示，微型哲理诗常常是以生动具体的形象去暗示作者对现实生活的情感、认识，让我们领悟世界的本原和人生的真谛。阅读下

6、面的诗歌，仿照示例，选取一首对其所暗示的内容加以解说。示例：朋两个月亮/携手同行/夜小了解说：朋友之间，肝胆相照，如同明月般光洁透亮，不含任何私心杂念地并肩携手，闪亮的是皎洁的真诚，萎缩的自然是夜的漆黑。(1)神像它之所以显得高大/是因为我们低下了头答：_ (2)浪不管是什么风/都跟着起哄答：_【解析】本题是让根据示例写感悟，但要注意所写语言的句式、修辞要与例句完全一致，内容上，要与“神像”“浪”相关。示例：(1)启示我们：昂起你自尊自信、自立自强的头颅，就自然会踩碎对神灵无知的膜拜和尊崇。(2)启示我们：不要做那种缺乏独立人格和鲜明主见的“起哄者”及“好事者”。2、上海世博会广东馆的主题确定

7、为“窗口广东神话”，广东省参与的2010年上海视觉形象标志系统将作为广东馆的馆徽进行使用，取名为“南风窗外粤精彩”，标志以广东简称“粤”字为主体元素，字的中部抽象为敞开的窗口形态。请就此展开联想，写一段广东馆的宣传语，要求语言生动，运用两种以上(含两种)的修辞方法，不少于60字。答：_【解析】主要考查仿写能力，在仿写中要求运用两种以上的修辞手法。描述的主体是“广东馆”，仿写的形式是“宣传语”。【答案】打开一扇封闭的窗户，沐浴改革的春风，放眼世界涌动的大潮，强健的是广东的筋骨，成长的是南粤的胸襟，创造的是改革的神奇；窗外的阳光灿烂明媚，改革的大道延伸前行，敞开窗户的广东延续着感动世界的不朽的精彩

8、。3、阅读下面的文字，以“金牌不能代表人品”为开头，围绕“金牌”和“人品”的关系，运用排比和对比手法，写一段议论性的文字，不少于80字。夺得八块金牌的菲尔普斯公开承认自己涉毒，体育界一片哗然，而在这件事被曝光以后，迅速有人挖出了他曾经酒后驾车遭到18个月缓刑处罚的事情。去年，德国图片报又刊登出“飞人”博尔特在美国迈阿密一个酒吧里大跳“肮脏舞”的丑闻。金牌不能代表人品。【解析】这是一道自由式仿写。既考查了仿写句式，又考查了扩写，同时还兼顾了修辞，还要求用议论的表述角度。该题难度大，要审清题意，明确各考点，逐一落实到位。【答案】金牌代表的只是过去的辉煌，而人品镌刻的是一个人的素养；金牌塑造的只是曾

9、经的成功，而人品写下的是人格的高尚；金牌铸就的只是你在某个领域的出类拔萃，而人品却能让你赢得更多的尊重和钦佩。4、季羡林和钱学森一文一理，均是中国当代巨擘，2009年先后仙逝。请阅读下面的材料，任选一人，写一段颂词。要求：至少运用两种修辞手法，60字以内。季羡林先生(1911年8月6日2009年7月11日)1935年留学德国，1941年获哲学博士学位，并应聘留校任教，奠定了自己在国际印度学学界的地位。他的学术研究领域主要有印度古代语言、中印佛教史、吐火罗文译释、中印文化交流史、比较文学、国学、文艺理论、东方文化、敦煌学等，范围之广，国内外罕见。此外他还创作许多散文作品，已结集的有天竺心影朗润集

10、以及季羡林散文集等。他的100多部著作已汇编成24卷季羡林文集，在传播中国传统文化、构建全民族人文精神素质方面发挥着重要作用。钱学森(1911年12月11日2009年10月31日)在美期间获航空工程硕士学位和航空、数学博士学位。从事空气动力学、固体力学和火箭、导弹等领域研究，28岁时成为世界知名的空气动力学家。1955年历经艰难回到祖国后，他组织领导了新中国火箭、导弹和航天器研发工作，为中国火箭导弹和世界航天事业的迅速发展作出了卓越贡献。在工程控制、应用力学、系统工程、系统科学和思维研究等领域的研究均有划时代的意义。国务院、中央军委授予钱学森“国家杰出贡献科学奖”荣誉称号和一级影响模范奖章。答

11、：_【解析】此题为开放性试题。答时应注意：内容充实，修辞运用准确，富有感情。【答案】(示例)钱学森：在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。（嵌入式仿写）命题形式根据上、下文的语境，要求将语段中的空缺内容补写完整。即时对点练1、某校开展“名著导读我喜爱的作品”活动，三位同学交流了各自的看法。请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。甲同学说：我喜欢有丰富知识的作品，这样的作品能开阔我们的视野，增长我们的见识。乙同学说：我喜欢有深刻

12、思想的作品，这样的作品能_。丙同学说：我喜欢有审美情趣的作品，这样的作品能_。【解析】解答本题要注意内容和结构两方面，内容上要与前一句中的加点词“深刻思想”“审美情趣”相关联，结构上要与例句相同，并使全句构成排比句式。显性要求仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。隐性要求句式：两句为整句，内部结构关系均为：动定(我们的)宾语。修辞：无。内容：“丰富知识”与后面的句子在内容上构成了解说，一致关系，意即补写的句子须是“丰富知识”带来的独特作用。用语：保留“我们的”。【答案】(示例)启迪我们的智慧，提升我们的境界陶冶我们的情操，净化我们的心灵2、阅读下列文字，按要求作答。 旅途是一幅展开的山

13、水长卷。大漠孤烟，长河落日，松间明月，石上清泉一路走来，尽收眼底；细细品味，意趣盎然。那岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳；_，_，_。置身于旭日清风的抚慰，流连于茂林修竹的环抱，静听鸟语，轻嗅花香，有何胸中块垒不可化解？有何尘世污秽不可荡涤？ 【解析】 仿照“岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳”一句，在下面横线处将上文补写完整。题型嵌入式仿写。所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式与前面或后面相同。【答案】路边的小花纤蕊若丝带露绽开(每空1分，必须语意连贯且与意境相符3、在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。 即使书中没有黄金屋、颜如玉，书籍

14、仍旧是精神追求者的宠儿，因为读书不仅仅是一种需要，更是一种性情的愉悦，它如同春日里扁舟里的放歌、_、_、隆冬炉火旁的倾谈，它是心绪的慰藉，_，是生命的落脚处。【解析】这是一道“句式+修辞+续写”的仿写题。答题时，除了要考虑明示要求和与前后句的衔接连贯，还要考虑如下隐性要求：根据上下文，第一、二处横线上应填入有关“夏”、“秋”的内容，所填内容还要切合性情愉悦”这一情感基调。根据上下文，第三处应填入的内容为：读书给人们带来的“心灵上”、“感情上”、“精神上”的益处。就结构形式来说，第一、二处应填入偏正式动词短语，第三处应填入判断性动宾短语【答案】仲夏亭榭里的弄弦、深秋枫林中的独步；是灵魂的依傍。4

15、、友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助， ， ， 是错误道路上的忠言逆耳。【分析】从题型上看，所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。【答案】是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。（续写式仿写）命题形式据给定的上文语境的基础上，承接上文语句进行续写，要求在内容上具有连贯性。即时对点练仿照下面的句子，续写一个句子，与划线的两句构成语意连贯的排比句。如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想像，_。 【解析】这道题既要求了续写，又要求了仿写，考生在做这样的考

16、题时要对句子进行仔细分析品味，明白句中所阐明的思想。在内容上要与前面保持一致的同时，又要与整体表达的主题思想想符合。【答案】如果没有想像，思维就像鱼儿离开了海洋。2、请紧接下文再写一个句子。要求另举一个事例，句式与例句相同。 古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾作出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想， 【解析】此题要求考生结合所给语境仿造句子，除了两个明示要求，隐性要求还包括：另举一例必须是“彪炳史册的杰出人物”，还要写出其“非同寻常的努力”和“辉煌的业绩”。仿句必须有表示假设的关联词语，还要有两个表示并列的否定句，结尾必须用一个表示反问(感叹)的句子。【答案】如果没有陈景润身

17、居斗室，痴心硬干，没有他十几年如一日的运算推理，钻研不止，又哪里会有数学领域陈氏定理的发现！3、根据画线语句的格式，仿造三句话，一起组成排比句，要求与前面意思相衔接。单纯决不是幼稚的同义语。幼稚是童气未脱的胎迹，单纯是童年留下的财富。请保留一份单纯，使你多一份生活的诚信，少一些人情的圆滑世故；_。【解析】审读题干，我们便清楚了仿写的基本要求有如下几点：（1）仿画线句子的格式；（2）写三句话；（3）前后衔接。内容是在单纯和幼稚的比较中肯定单纯，画线句子的主要内容说应该保留一份单纯，正是前边内容的具体展开，其结构主干则是：请保留一份单纯，使你多一份，少一些结合题干中的要求，我们就能确定仿写的句子的

18、基本句式应该是“请保留一份单纯，使你多一份，少一些”，并且要写三句，共同组成排比句。【答案】单纯决不是幼稚的同义语。幼稚是童气未脱的胎迹，单纯是童年留下的财富。请保留一份单纯，使你多一份生活的诚信，少一些人情的圆滑世故；请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一份心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。4、在下面句子的横线处填入恰当的语句，组成前后呼应的排比句。人生不在于成就了多大的事业，而重在做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做其中挺拔的一棵；_；见到无垠的蓝天，你只求无愧地做云朵

19、中祥和的一朵。虽是一棵，却能抗拒风雷；_；虽是一朵，却能装扮蓝天，这样的人生也就够了。【解析】题干告诉我们：填恰当句子；组成排比句。这样，依据题干，我们就明确了自己该写的句子的格式，整个句子应该采用的修辞方式等要求。所表达的中心，就是该段的首句，即人生“重在做好了什么”，确定后边句式的结构特点，我们不难发现，第一个空格前后主干都是“见到，你无愧地做”，并且前后都是用分号隔开的，再结合题干要求组成排比句，我们则能判定第一空格处的主干也应该是“见到，你无愧地做”，根据同样的道理，我们可以推知第二个空格处的主干应是：“虽是，却能”，并且能发现第一、二个空格之间的关系，即第二个空格是以第一个空格中的内

20、容为基础的。这样通过对例句内容的概括、结构的分析，我们便能很快地明确仿写句子的大致内容和结构，为写出符合要求的句子奠定良好的基础。【答案】人生不在于成就了多大的事业，而重在做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做其中挺拔的一棵；见到奔腾的长江，你只盼无愧地做浪花里晶莹的一滴；见到无垠的蓝天，你只求无愧地做云朵中祥和的一朵。虽是一棵，却能抗拒风雨；虽是一滴，却能滋润禾苗；虽是一朵，却能装扮蓝天，这样的人生也就够了。（对联式仿写）命题形式据给定上联或下联，要求写出下联或上联。即时对点练1、有人用“千里为重，广大为庆”来解释“重庆”二字。请你以此开头，续写一副对联。要求能够体现重庆精神，上下联续写部分分别在820字之间。 千里为重，_ 广大为庆，_【解析】（题型对联式仿写）写对联可看作是句式仿写题型的一种新形式，既可以综合考查考生的修辞知识及简明、连贯、得体的语言运用能力，又能够使考生在写对联时贴近生活，贴近时代，深入而广泛地表现丰富多彩的社会生活。【答案】(千里为重，)重山重水重