二(4)班家长会发言稿

1、PAGE PAGE 8家长会发言稿尊敬的各位家长：首先感谢大家在百忙之中抽空来参加这次的家长会，在这里我代表全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心地感谢！时间过得很快，一转眼，那些不懂事的孩子，已经变成了二年级的小学生了，他们已经习惯了小学生活，更令人欣慰的是他们已经变得很能干了。他们会动手制作精致的别具一格的水果拼盘，他们还会在校园美食节上有模有样地做起了“小生意”，在语文方面他们已经能读简单的课外图书，在数学上大多数同学能进行熟练的计算，在音乐、体育等方面也有了很大的进步，上学期我们班在广播体操比赛中获得了低年级组一等奖，另外大多数同学已经养成了良好的学习习惯。多数同学都能自觉地遵守纪律

2、，做值日时，能够在规定的时间内认真完成任务。当然这一切也离不开各位家长对我们工作的帮助和支持，在里要特别感谢在前两周“庆五一美食节”活动中积极热心参与的家长们，正因为有他们的支持使我们班级在本届美食节活动中获得了全校“最佳创意奖”和“最佳集体奖，我们的孩子非常的快乐，特别是有家长一起参加的同学，这是非常难能可贵的，我想过了很多年他们长大以后都还会记起这些美好的回忆。这些家长分别是徐颖的妈妈、郑家富的妈妈、覃俊俏的妈妈、王开军妈妈、韦雨静妈妈、方秋婷妈妈和她的姐姐、马珍妮妈妈、韦小宝妈妈，在此我再一次表示深深地谢意。得到在座许多认真负责的好家长的理解和支持，是我的荣幸。我会尽我所能，努力教好这一

3、班学生。同时也希望各位家长以后能和孩子积极参与这类活动。作为二（四）班的班主任兼语文老师，本次家长会我将针对这半个学期以来孩子的各方面的表现和这次期中考试的一些情况作简单的汇报，希望通过这次家长会，能让各位家长了解到孩子在学校的各项情况，并在以后的学习生活中给予更多的关注、支持和帮助。这半个学期以来，课堂尊守纪律、表现良好的有：蒙睿、许颖、何海华、王开军、卢毅钧、韦文健、吴霖、郑家富、周冬兰、许继萍、张文强、罗雅馨、张雪祺、陆中中、龙欣、方秋婷、甘振清、何昌隆、梁新乐、陆云、马珍妮、彭佩佩、杨庆冬等同学。课堂上勇于表现自己，积极回答问题的有：马珍妮、韦小宝、梁玉莹、陆中中、凌子健、彭佩佩、黄文

4、全、韦雨静、卢兆鑫、韦文健、郑家富、黄成杰。作业按时完成并书写认真的有：马珍妮、蒙睿、彭佩佩、何昌隆、陆中中、方秋婷、甘振清、何海华、黄小芳、梁玉莹、龙欣、陆云、蒙庆黎、王开军、韦文健、许继萍、许颖、杨庆冬、郑家富、周家健、周炫来。学习成绩比较稳定优秀的有：蒙睿、马珍妮、梁玉莹、郑家富、不甘振清、黄成杰、凌子健、陆云、彭佩佩、韦文健、韦小宝、韦雨静、许颖、龙欣、张雪祺、杨庆冬、周家健课堂表现有所改善的有：黄海军、黄福冠、梁新乐、刘林娟、卢俊源、蒙庆黎、卢兆鑫、吴霖、张文凭、杨庆冬学习有所进步的有：何祖福、卢毅钧、黄福冠、周冬兰、刘林娟、黄海达、黄国学、黄奂傧、黄小芳、梁飞湘、潘丽欣平时比较有礼

5、貌的同学有：黄飞燕、韦雨静、韦小宝、梁玉莹、刘林娟、周冬兰、李洁等课堂上不专心、经常违反纪律的有：宋国语、吴博威、黄鑫池、李小海、黄勇胜、吴俊进、覃俊肖、覃俞文、甘丹强、黄民军、谢永杰、韦小宝、卢俊源、梁振杰、黄敏胜、王高君、黄文全、唐凯等同学作业书写不认真、马虎的有：黄国学、黄科、王高君、黄敏胜、梁振杰、李小海、吴博威、吴俊进经常不按时完成的有：梁振杰、甘丹强、卢俊源、覃俊肖、黄鑫池、李小海、王高君、梁飞湘、吴博威、学习退步的有：唐凯、梁成艺课堂上不爱回答问题的有：黄立影、黄奂傧、梁成艺、黄海达、黄新惠、周炫来、梁飞湘、蒙睿、许继萍、龙欣、黄小芳、潘丽欣、梁新惠、黄飞燕学习上跟不上、比较吃力

6、的有：蒙庆黎、黄民军、王高君、宋国语、覃俊肖、黄国学、甘丹强、黄科、何祖福、黄海军、刘林娟以上是这半个学期来孩子们在各方面的表现，表现好的同学，希望家长能及时给予肯定和鼓励，表现不太理想的同学，希望家长能抽时间和孩子认真分析原因，不能一味的大骂评评，要想想自己有没有真正关心过孩子，有没有尽到做父母的责任。有的家长整天借口说忙，其实我私下也向孩子们了解过，有的父母有空就玩三公、搓麻将，根本不过问过孩子的作业、学习。所以孩子有问题不要全怪孩子。下面我就语文这一科简单讲讲这次段考的情况，本次段考试题偏容易，题目非常简单，所以这次考试并不怎么能说明孩子的水平。有的同学考得九十几分，但我从平时作业来看并

7、不是那么理想，不过值得高兴的是起码能说明孩子进步了，应当鼓励。本次段考，参加考试的人有69人，有66人及格，还有3人不及格，有52人九十分以上。跟同年级相比我们班均分比2班3班少一分多，因为我们班不及格人数比他们多一个，所以均分就被拉下来了。家长朋友们，我希望你们能正确看待孩子的分数。学生的考试成绩只是学习情况的一个方面的反映 。其实学习是一场中长跑的比赛，今天的成绩只是赛跑途中的一个镜头，并不是最后的结果。正视差距，总结经验教训，缩小差距，甚至超过别人，才能成为最后的赢家。我们不能只关注秋天庄稼的收获，而忽视春天的播种、夏天的锄草、捉虫、施肥。当你们看到考试分数的时候，会烦心孩子的成绩不理想

8、。那我们作为家长应该考虑什么样的态度导致了他们这样的结果，其实认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，才是最重要的。 经过一年的培养，虽然大多数学生养成了良好的行为习惯和学习习惯，但还有相当一部分学生尚未养成良好的习惯，行为方面表现为自由散漫，自控能力差，学习方面则表现为学习态度不端正，课堂作业拖拉，回家作业经常不做、漏做，字迹潦草，错误率高，上课思想开小差等。我知道，我们这些学生的家长肯定也是十分着急，有的家长说，我打也打了，骂也骂了，可孩子就是不听我的话，或者就是打的时候怕了，好了一段时间，可过一阵老毛病又犯了。的确是这样的，孩子的行为具有可塑性，但也容易反复，所以我们家长一定

9、不能急于求成，要循序渐进、循循善诱。二年级的孩子，在认知、分辨能力还处在初级阶段，需要我们老师和家长一起努力。教育孩子，指导孩子，帮助他们在细节中养成良好生活和学习习惯。有了良好的习惯必将会给孩子的学习和生活带来益处。那具体如何教育呢，我给大家几个建议：一、培养良好的习惯几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会之时，记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”这位科学家平静地说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到什么？”“学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。” 这位科学家出人意料的

10、回答，直接明了地讲明了儿时养成良好习惯对人一生具有决定性意义。青少年研究专家孙云晓最近指出：“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，则会终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子。通常我们说一个人素质不高，往往就是因为这个人有许多坏习惯。专家研究表明，3-12岁是人形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。孩子学会学习，必须培养良好的学习习惯，凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小培养形成的良好的学习习惯；而成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。现在的一些家长非常看重学习成绩，

11、千方百计地培养孩子多方面的知识与技能，而忽视习惯的培养，这恐怕是我们现在一些家长最大的误区。习惯包括品德习惯、学习习惯、生活习惯。在品德习惯方面要教会孩子学会感激。要勇敢面对自己的错误。要谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。诚实不说谎，答应的事说到做到。教育孩子要有责任心。有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教室、宿舍卫生表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋不扫、何以扫天下？”，责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要求

12、孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责。学习习惯指的就是：孩子在一定的学习情境下自动地去进行某些活动的特殊倾向。也就是说到了一定的时候，孩子会自动地去学习。在学习上，要养成上课认真听，课后认真记，注重对知识的积累的习惯。养成每天阅读的习惯。写好每次作业，改掉粗心的习惯。还要正确看待“分数”，学会全面评价自己。生活习惯方面要让孩子合理安排作息时间学会珍惜时间。全面吸收营养，坚持锻炼身体。不迷恋电视游戏，知道学习的重要性。自立自理，抓紧时间完成每天应该做的事情。二、不要过分

13、关心孩子。这样做容易使孩子过度地以自我为中心，认为人人都应该尊重他，结果成为自高自大的人。三、不要溺爱孩子。要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。四、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不能及的事情，只会打击他们的自信心。五、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂。这样会使孩子养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、说谎离家出走等异常行为。六、不要欺骗和无谓的恐吓孩子。吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性。七、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子。这样会造成孩子怀恨和害羞的心理，损害孩子的自尊心。八、不要过分夸奖孩子。孩子做事

14、取得了成绩，略表赞许即可，过分夸赞会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。九、不要对孩子喜怒无常。这样会使孩子敏感多疑、情绪不稳、胆小畏缩。十、要帮助孩子去分析他所处的环境。帮助孩子解决困难，而不是代替他们解决困难。应教会孩子分析问题、解决问题的方法。十一、动作慢的孩子要经常性的从生活习惯上做一分钟专项训练。家长要停止催促，坚持表扬。节约的时间由孩子自由支配。规定时间没有完成立即停止。 十二、培养良好的社交能力。让他们学会主动关心帮助他人，与他们和谐相处。耐心倾听他们讲话，学会赞美他人。努力锻炼口头表达能力，培养自己的竞争意识。和小动物成为好朋友，学会保护自己。十三、相信督促的力量 作为老师，我听到比

15、较多的一句话是：“老师，我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你了。”或者是，“孩子不听我的话，我说了没用。”这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这些家长的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽时间陪着他完成。很多家庭作业，其实都只是抄写听写，读读背背什么的，难度不大。即使自己真的不懂，读得对不对听不出来，读得熟练不熟练，总能听得出来吧。家长足够重视并注意方法的话，没有教不起的孩子。各位家长，我知道每天要您按时检查学生的作业很难，因为都有自己的工作，还要做家务、应付人情世故，很忙没时间。但因其难我们才更需要家长的支持。学校的教育形式是群体性的，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能

16、象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。希望家长发挥好优势和地位，把帮助学生完成作业这项重要工作做好，我在这里拜托大家了。 十四、重视孩子朗读课文和阅读课外书从一开学，我就布置孩子们每天回家读课外书，特别是学校层面也非常重视孩子的阅读情况，开展了“经典诵读”活动。说到买课外书，大部分家长都非常乐意，但还要坚持让孩子每天阅读1至半个小时。孩子每天都坚持读，短的没关系，但读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应

17、该知道一个词语，这是很重要的。新教材极其重视孩子们对好词语和好句子的积累。现在我班孩子针对课内课外分别进行了好词好句和一些成语、谚语等的积累，让孩子们背背，积累。如果孩子能用上平时积累的优美词句。其实，爱看课外书的孩子，作文不用老师指导，也能够写得很好，所以多看课外书，对提高学生的作文水平至关重要。班上有些孩子很喜欢读书，但大部分孩子却缺少这方面的兴趣。那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣？假如你有时间，假如你也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，共同讨论书中的问题。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。因为爸爸妈妈和自己读一样的书，会觉得有意思。另外呢，孩子读简短的文章，应该指导他读出感情来，这样阅读效果会更好。家长需要为孩子购买图书及一套工具书（成语词典、谚语词集、歇后语词集等等），创设一个安静的阅读环境，但书最好不要买得过多，书要少而精。 十五、重视沟通、交流、合作，多与老师联系形成合力。孩子跟我们大人一样，很多事情是需要压力去做的。学生就像一颗螺丝钉，家长在那头抵住，老师在这头紧扭，才能铆定，从这个意义出发，家长及时地和老师沟通是十分重要的。我想，您将孩子的优缺点、孩子的朋友圈、回家的言谈举止以及爱好等等告诉我们，肯定会有利于老师对您的孩子全面了解，以便给以及时而正确的帮助；老师将您的孩子在校情况及时反馈给您，和您形成合力，也一定促进您的孩子不断进