大班版画美术《花瓶》教案（9篇）

1、 大班版画美术花瓶教案（9篇）活动目标： 1、通过回忆、观赏，能细致地描述花瓶的各种造型、颜色、图案，感受花瓶的和谐美和均衡美。 2、了解纸版画的创作、转版、制作和拓印的根本方法，能在教师的提示下有序地进展制作活动。 3、知道将操作材料放回原处。 活动预备： 1、幼儿对花瓶的形状和图案有充分的了解。 2、有关花瓶的实物和照片。 3、稿纸（A4），白板纸两张，复写纸，铅笔，夹子，油墨，胶滚，宣纸等。 活动过程： 第一步：创作并转版 1、引导幼儿回忆并叙述自己看过的花瓶的造型、颜色和图案。 教师：你见过的花瓶是什么样的？像什么？是什么颜色的？上面有什么？ 2、观赏一些特别的花瓶。 教师：你喜爱哪一

2、个花瓶？这个花瓶给你什么感觉？它像什么？有什么特殊的地方？什么颜色？是用什么花纹或图案装饰的？是怎么装饰的？ 3、幼儿创作并进展转版。 鼓舞幼儿没计造型独特的花瓶，尝试运用连续纹样和单独纹样来装饰。 4、作品评价。 相互沟通，谈谈自己的花瓶有什么独特之处。观赏其他小朋友的作品，积存有益的阅历。 其次步：制版 1、观看以前幼儿制作的版子，发觉制作方法。 （1）教师：认真看看这些版子，你能猜出这些是怎么制作的吗？ （2）教师：哪些局部需要剪？怎么剪？怎么贴？剪灰版还是白版？为什么？假如有两层怎么办？ 2、幼儿进展制作活动。 3、观看、沟通制作方法。 要点提示： 从灰版到白版、从上到下、从左到右有挨

3、次地转版。 第三步：拓印 1、观赏、评价幼儿的上次作品。 教师：为什么没印清晰？为什么发生重影？为什么印不上去？ 2、观看教师的印制过程。 （1）教师：教师是怎么印面的？先干什么？后干什么？ （2）教师：怎么滚油墨？滚筒上的油墨多少适宜？怎样才能滚匀？ （3）教师：宣纸怎样放上去？怎样拓印？怎样揭开宣纸？ 3、教师指导幼儿进展小组拓印活动。 活动建议： 活动延长尝试一些简洁的剪贴活动，促进幼儿小肌肉的进展，使幼儿使用剪刀的技能更加娴熟。 区角活动收集瓶子的实物和照片布置在区域内供幼儿观赏和沟通。 家园共育进行“花瓶设计大赛”的亲子活动。 大班版画美术花瓶教案 篇2 活动目标 1、引导幼儿学习用

4、纸插编、撕贴在花瓶上。 2、引导幼儿学习不同的手工操作材料的使用方法，培育幼儿对手工活动的兴趣。 3、培育幼儿细心操作的习惯，保持作品干净。 4、探究、发觉生活中花瓶的多样性及特征。 5、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 活动预备 1、花瓶实物23个。 2、操作卡片花瓶、彩纸。 活动流程 提问引起幼儿兴趣观看花瓶学习制作花瓶方法幼儿操作评价作品。 活动过程 1、导入活动，引起兴趣。 教师：今日我们来做设计师，每人设计一个花瓶，然后用纸来进展插编和撕贴花瓶。 2、引导幼儿观看实物花瓶的特征。 教师出示实物花瓶：这几种花瓶的式样各有什么特点？幼儿谈论、答复后，教师总结

5、：花瓶式样许多，有颈子长、肚子大的，有上下粗、中间细的，有瓶口大、颈子细、肚子略大的。 3、引导幼儿学习纸艺编织花瓶的制作方法。 教师示范并讲解：先在图画纸上设计一个花瓶式样，画出轮廓线，再用刀在花瓶的肚子上才成一条一条的，然后将纸插编进去，在瓶颈处用彩纸撕出各种外形的图形，进展瓶贴。 4、交代要求，幼儿操作，教师指导。 教师：下面请小朋友来做花瓶。要先设计好花瓶式样，然后在瓶肚划线的时候肯定要留意宽度，使其匀称，一个挨着一个插紧。撕贴的时候留意要有设想。 幼儿操作，教师指导。提示幼儿留意撕贴的外形。 5、评价作品，完毕活动。 展现作品，找出谁设计的花瓶式样最新奇，谁制作的花瓶最精致。 活动反

6、思： 本节课经过改编以后，成为了一节插编和撕贴技能的课。在整个的教学活动中，教师对于孩子的思维引导的不是很够，对于用撕纸的技能来表现自己的想法孩子的力量好像还达不到，有待于在今后活动或区角中的进一步提高。但是孩子在这节课上有了自己的思维和技能的训练，这点是可以的。 大班版画美术花瓶教案 篇3 活动目标： 1、观赏家乡青花瓷盘，观看纹饰，感受蕴含在作品中的平衡美。 2、了解青花瓷盘有许多不同的造型，青花瓷盘在生活中的用途。 3、在观看和沟通的根底上学习用不同的线条和图案来设计和装饰青花瓷盘。 活动过程： 一、导入活动 1、播放歌曲青花瓷，幼儿随着音乐一起进入活动室。 教师：咦，这是什么声音。(唱

7、歌)谁在唱歌啊，(周杰伦)这首歌真好听叫什么名字啊?(叫青花瓷)你们见过青花瓷没?那今日教师带大家一起去青花瓷市场参观? 二、看ppt，熟悉什么是青花瓷 1、播放ppt第一张，各式各样的青花瓷。 a)教师：哇，好美丽啊。边指着实物边提问幼儿：你看到了什么?(茶杯、碗、瓶子、盘子等等) b)教师提问幼儿：小朋友它们都是什么颜色的啊?(蓝色也叫做青色)我们把这些白色的底青色的花叫做青花瓷。 c)最终参观的是青花瓷盘教师提问：这是什么?(盘子)引导幼儿说出有各种各样的图案。而且也都是白色的底青色的花叫做青花瓷。提问:幼儿你们家里有没有盘子啊?都是有什么颜色的图案呢?(请幼儿答复) d)今日教师也带来

8、了几块盘子，我们一起来看看? 播放图片请幼儿观看并说出盘子图案及颜色，并引导幼儿了解这些不同颜色的图案的盘子不是青花磁盘。 教师总结：这些都是我们常见的盘子，颜色都不一样，所以不是青花瓷盘。 二、播放图片，熟悉青花瓷盘 1、教师：这个盘子和刚刚那些盘子是一样的吗?请幼儿说出哪不一样。 2、教师：播放图片一，接下来我们看看这个青花磁盘。 3、提问：看看这个青花瓷盘最里面是什么图案啊，围围着的旁边一圈又有一圈图案，上面画有什么?最外面还有一圈图案，上面画有什么呢? 4、提问：小朋友有没发觉有个什么规律，都是围围着最里面的一圈图案来画来点缀的，一个图案中间隔着一朵花，一一排着队。我们把这种围围着中间

9、来绘画的?这种方法叫做中心对称法。 5、教师：今日我们去了青花瓷市场，熟悉了青花瓷盘，教师有个建议我们一起来设计个青花瓷盘，然后把它拿到刚刚我们去的那个青花磁的市场去卖，看看你们谁的盘子买的人做多好不好? 四、教师示范并带着幼儿绘画青花磁盘 1、教师向幼儿介绍绘画工具(盘子和笔)。 2、教师边讲边试画，并引导幼儿先绘制青花瓷的底部。随后再在外围用不同的线条进展装饰。 3、提示幼儿在设计青花瓷的时候要把握规律。 4、鼓舞幼儿选取多种图案进展绘画。 五、幼儿绘画青花磁盘 发放笔、蛋糕盘子播放音乐幼儿开头绘画。 六、活动延长 请小朋友们把绘画好的盘子粘贴在墙面上，拿到青花瓷市场去卖，请小朋友去买并说

10、出自己喜爱哪一个盘子，为什么? 大班版画美术花瓶教案 篇4 【活动目标】 1、增加幼儿的环保意识。渐渐懂得留意和利用身边的废旧物品。 2、提高幼儿的动手力量和审美力量。 3、体验绘画与手工相结合的活动乐趣。 【活动预备】教师贴好牛奶杯的作画卡纸，废旧纸张、双面胶、记号笔、油画棒。 【活动过程】 一、导入。 教师出示空的牛奶杯，问：小朋友觉得它可以做什么用？再出示被剪成一半的牛奶杯，问小朋友：觉得像什么？先确定小朋友的各种想法（为课后的作业布置埋下伏笔），再引出今日要做的课题-牛奶杯变花瓶。 二、讲解示范。 分发教师已贴好的牛奶杯的卡纸（中班的孩子贴的是完整的杯形。大班的孩子贴的是杯子的一小局部

11、，由孩子自己把杯子补充完整）和废旧纸张、讲解要补充的地方示范揉纸、撕纸成花以及贴的动作。 三、幼儿操作。 1、请小朋友自己选择喜爱的废旧纸张（旧书、广告宣传单等）揉成团或撕成片后粘在适宜的位置，数量和位置由小朋友们自己打算。 2、花朵粘好后，再用记号笔画出花枝、叶子。 3、最终引导小朋友大胆添加适宜的背景。 【活动总结】 完成后，共享各组小朋友的作品。教师小结：今日我们学习了用牛奶杯做花瓶，但是牛奶杯还有好多用途呢，请小朋友们回去再想一想，它还可以做什么用呢？可以在家里和爸爸妈妈一起动手做一做，也可以把想法告知教师. 大班版画美术花瓶教案 篇5 目的： 、观赏各种花瓶，感受工艺品的美。 、依据

12、花瓶的造型的几个局部及其变化设计花瓶。 预备： 、师生共同收集各种花瓶。 、绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装网扎成的“菊花”。 、花瓶范画一张，各种花瓶图案的范例若干。 过程： 、出示花瓶，引导幼儿观看。 这些花瓶美丽吗？哪几局部最美丽？ 这些花瓶一样吗？什么地方不一样？ 、依据幼儿答复，教师归纳小结：花瓶有陶瓷的有玻璃的,花瓶有胖的有瘦的，有高的有矮的；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗的有细的，有长的有短的，有的两边还有“小耳朵”；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。 探究创作 、引导幼儿学习花瓶造型的设计。 出示范例，激发幼儿的创作欲望。 请12个幼儿运用将花瓶的主要

13、组成局部（瓶口、瓶颈、瓶肚）进展组合变化的方法来设计花瓶。 、引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。 引导幼儿观看花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。 出示花瓶图案范例，引导幼儿观赏。 示范用水果网扎成“菊花”印画花瓶上的图案。 幼儿创作教师指导 、鼓舞幼儿设计出新奇的花瓶造型和图案。 、印花时要求幼儿留意优质画面的干净。 讲评 将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”，引导幼儿相互观赏、评价。 大班版画美术花瓶教案 篇6 活动目标 1、观赏各种花瓶的造型、颜色与花纹，大胆设计自己喜爱的花瓶。 2、能迁移已有阅历，运用勾线法、平涂法等方法画出花瓶。 活动预备 1、课件：不同造型、颜色与花纹的花

14、瓶图片多幅。 2、国画工具材料。 活动过程 1、教师播放课件，引导幼儿观赏、感受各种花瓶的不同特点。 （1）充分观赏与表达。 幼儿观赏课件中多幅不同的花瓶图片，与同伴自由沟通。 （2）、归纳花瓶的特点。 教师：这些花瓶有哪些外形?它们的花纹图案是什么样的? 教师：这些花瓶有方的，有圆的;有的花瓶脖子长长的，有的短短的;有的有耳朵，有的没有;有的是瓶身上有一幅画;有的整个花瓶都是用不同的线条装饰的，有的是用不同的图形来装饰的，有的是用不同的色块组合起来装饰的。 2、引导幼儿构思自己想画的花瓶，并简洁争论画法。 （1）教师：假如让你来设计一个花瓶，你想设计成什么样的?怎么画呢?（幼儿两两争论） （

15、2）根本画法：先用小勾线笔勾画出花瓶的外形轮廓，或者用中号笔的笔尖蘸浓墨来勾画，留意水分要少。轮廓画好以后可添加上自己喜爱的花纹或图案。 3、幼儿创作，集体沟通、。 教师：谁来介绍一下你设计的花瓶?为什么要这样设计?你是怎么画的? 应侧重于设计意图以及有关毛笔水分的掌握。 大班版画美术花瓶教案 篇7 一、教学课题： 第四课花瓶（水彩画） 二、教学目标： 1、德育：培育学生懂得感恩；增加团队意识、竞争意识和质量意识。 2、智育：初步形成物体形体构造、比例概念、对称概念；熟悉各种不同颜色：初步了解颜色的深浅度、比照度概念；了解水彩画的特点与根本要求。进展观看力量和思维力量。 3、技能：初步学习水彩

16、画，懂得水彩画的根本画法与步骤。 4、实训：自己动手完成一幅花瓶水彩画习作。 三、教学方法： 运用启发式，边教边画，讲练结合。 四、教学重点： 初步把握水彩画的根本画法与步骤。 五、教学难点： 正确选色、调色和上色。 六、教学器材： 打字纸20张；铅笔20支；橡皮20块；12色水彩画颜料5盒；小塑料桶5个；画笔20支；水彩花瓶画作1幅；直尺1把；彩色卡1套。 七、教学过程： 1、点名、检查学生到课状况。 2、导入课题师：母亲节是妈妈的节日。妈妈爱你，你更应爱妈妈。你会给妈妈送上一束鲜花作为节日礼物吗？ 生：会！ 师：很好！你们都是好宝宝！ 生：鲜花放在什么地方才能保存得更好更久呢？ 生：放在有

17、水的花瓶里。 师：现在，我们就来画一个美丽的水彩花瓶送给妈妈好不吗？ 生：好！ 3、熟悉花瓶形体构造师：（展现一幅水彩花瓶作品）花瓶有哪几个局部呢？ 生：有瓶口、瓶颈、瓶身和瓶底四个局部。 师：大家仔细观看，认真想想，它们的外形各像什么呢？ 生：瓶口是圆形；瓶颈马鞍形，又像个溜溜球；瓶身和瓶底合起来像个大酒杯。 师：同学们观看得很认真，想象力很丰富。很好！哪一局部最粗？哪一局部最细？ 生：瓶身上方最粗，瓶身中部最细。 师：哪一局部最长？哪一局部最短？ 生：瓶身最长，瓶底最短。 师：大家再仔细看看，这个花瓶在外形上还有什么特点？我们把它左右对折一下，不难发觉，花瓶的左右两局部对折线来说是对称的。

18、即大小一样，长短一样，相应局部离折线远近一样。我们身上的左手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右对称的。对称是一种美。我们在画花瓶时，肯定要把这种美表现出来。 4、水彩画的特点师：水彩画就是用水调和颜料在白纸上作画。水彩画的最大特点是亮丽、颜色薄而透亮，很像是我国古代传统的水墨画。 5、画水彩画的方法与步骤师：怎样画水彩花瓶呢？下面我们介绍一种易学的方法： 第一步：用铅笔轻轻画出花瓶草图；其次步：用浓颜色画出花瓶轮廓线；第三步：选色、调色、上色、调整，完成作品。 5、教师示范表演第一步，学生观摩边画边讲解要点，突出强调要较精确地表现花瓶的外形构造和对称性质。 6、学生做第一步实训，教师巡察指

19、导（10分钟）7、教师讲解颜色相关学问师：颜色的种类许多，你们能说出哪些颜色的名称？（出示颜色挂图）生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、灰、白师：其中你最喜爱哪几种颜色？ 生：师：萝卜青菜，各有所爱。不同的颜色给人的感觉是不同的。白色和黑色放在一起，比照清楚，比照度大；橙色黄色放在一起，很难分清，比照度小。颜色有深浅、浓淡、冷温和轻重的不同。绘画时，我们可以依据实际需要和自己的爱好选择运用，制造性地去发挥。 8、教师示范表演其次步，学生观摩师：下面，我选用较深的天蓝色把花瓶的形状轮廓画出来，它显得简朴高雅。要特殊留意把花瓶的左右对称特点细心画出来，一边高一边低就不对称，千万别那么画。你们可依据

20、自己的宠爱选出一种较深颜色，把花瓶的形状轮廓画出来，完成其次步。 9、学生实训，教师巡察指导（10分钟） 10、教师示范表演第三步，学生观摩师：怎样给花瓶用湿画法上色呢？如先把选好的适量红色颜料挤些调色盘内，加水用毛笔调匀称，然后在画面上需要上色的地方，坚决用笔，一气呵成，不要反复涂抹，使画出的效果明快流畅。留意不要用毛笔接在颜料锡管上，沾一点画一点。上色时，要留意规划性，先画大面积的颜色，或从主要局部开头。少用白色或黑色，换颜色画时要把毛笔洗洁净，保持颜色纯度，避开画面消失脏乱现象。下面，大家根据我说的这些方法，动手上色。比比看，哪个小组的同学画得好，画得快，画得美。开头！ 11、学生上色，教师巡察指导（10分钟）。 12、评比、总结和表彰。 13、课后小结师：记住画水彩画的方法是：打草稿、上色