语文版语文八上第27课《曹刿论战》word教案

1、文档编码 : CM4L5G1Q1C4 HU2N7C5K8Y3 ZJ2N5G3U6X4名师精编 优秀教案八年级上册语文导学案主备 老师 ：李平义科组长审核：级：年级组审核：次：学案小主人：班组课题27 曹刿论战课型1、积存文言文常用的实词、虚词、特殊句式；2、明白左传及齐鲁长勺之战的背景,把握曹刿的战略、战术思想,懂得鲁军以弱 学习目标 胜强的缘由；3、把握本文以“ 论战” 为中心组织材料、详略得当的特点；4、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象；体会作品的艺术魅力,懂得课文的主旨；学习重点 与难点学习方法 1 、把握本文以“ 论战” 为中心组织材料、详略得当的特点； 2 、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象

2、； 体会作品的艺术魅力, 懂得课文的主旨；自主学习与合作探究相结合学习过程一、创设情形,导入新课 古今中外,军事家纵横捭阖、层出不穷,从创作孙子兵法的孙武到编著孙膑兵法的孙膑,从“ 幸甚至哉,歌以咏志” 的曹操到“ 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟” 的诸葛 亮,从“ 不世出” 的拿破仑到“ 雄关漫道真如铁,而今闲逛从头越” 的毛泽东 这些名字,我们耳熟能详,可今日,我们要走进一名一般而又不平凡的老百姓曹刿,他不是国君,却制造了军事史上以少胜多的著名战争；他不是军中大将,却有着主动请缨亲临沙场聪慧的 风范,他无愧于“ 平民军事家” 的称号；二、学问链接 1、明白背景 春秋初期,齐襄公政令无常,他

3、的两个弟弟公子纠和公子小白分别逃到鲁国和莒国,齐襄公被杀后,公子小白抢先回到齐国夺取王位,他就是后来赫赫出名的春秋五霸之一-齐桓公；公子纠也在鲁国军队的护送下,回国抢夺王位,但被齐桓公打败；鲁庄公十年,齐桓 公借口鲁国曾帮忙过公子纠,举兵攻鲁,弱小的鲁国在长勺打败了入侵的齐国；相传鲁国史官左丘明在左传中说明白春秋记载的这次著名的“ 长勺之战”；下面我们 明白左传； 2、关于左传左传传奇是春秋时期左丘明所作,是依据鲁史写的编年体史书,储存了我国自公元前 72 年以下二百多年间的许多史料；三、自主学习 1、重点字注音： gu刿mu jin b zh ji m谋间帛辙竭靡 2、重点词说明：名师精编优

4、秀教案齐师伐我军队；肉食者鄙鄙陋；这里指目光短浅；小惠未徧同“ 遍” ,遍及、普遍；神弗福也赐福、保佑；忠之属也尽力做好本分的事；公将鼓之击鼓；彼竭我盈布满,这里指士气正旺盛； 3、重点句式：找出文中的判定句式：忠之属也；夫战,士气也；夫大国,难测也； 4、古今异义的实词：又何间焉参与；衣食所安养；牺牲玉帛指猪牛羊等祭祀品；小大之狱案件；可以一战可以凭借；公将驰之驱车（追赶）；故克之战胜；古义 今义鄙：鄙陋,这里指目光短浅；轻视,看不起；牺牲：祭祀用的猪、牛羊等 为正义事业而舍弃生命狱：案件 监狱可以：两个词,意为“ 可以凭借”一个词,表示可能或许可 5、 重点句翻译：1、肉食者谋之,又何间焉

5、？2、肉食者鄙,未能远谋；3、何以战？4、衣食所安,弗敢专也,必以分人；5、小信未孚,神弗福也；6、小大之狱,虽不能察,必以情；7、忠之属也,可以一战；8、夫战,士气也,一鼓作气,再而衰,三而竭,彼竭我盈,故克之；四、合作探究1、整体感知你是怎样划分文章的结构的？你是根椐什么来划分的？文章以时间先后为次序,记录了曹刿与鲁庄公在战前、战中、战后有关战争问题的争辩,即：第一段：战前（论战前的预备）其次段：战中（叙战争的过程）第三段：战后（论战胜的缘由） 2、分人物,演角色要求：在大家已基本疏通了文意的情形下,举荐几个同学来分别扮演同乡人,鲁庄公和曹刿,名师精编 优秀教案将文中人物的对话用自己的语言

6、说出来,演一场课本剧；3、在战前,鲁庄公针对曹刿的“ 何以战” 提出了几个条件？同学回答：三个（“ 衣食所安,弗敢专也,必以分人； ”“ 牺牲玉帛,弗敢加也,必以信； ”“ 小大之狱,虽不能察,必以情“师问：曹刿认同哪一个条件？曹刿为什么仅凭鲁庄公提出的第三个条件,就确定能与齐军作 战？同学争辩回答 老师小结：鲁庄公依据实情断案,这是忠于职守,为民办实事,能够取得老百姓的信任和拥 护；春秋时各国遇到大型战争时,仅凭常规部队是不够的,仍必需大量地从老百姓中征兵,假如老百姓不拥护君主,他们就不会跟随君主去卖命的,正所谓：“ 君为舟也,民为水也,水 能载舟,亦能覆舟；” 曹刿深知这点；4、弱小的鲁国

7、为什么能取得战争的胜利？（1）战争前做好预备（取信于民）（2）战争中捉住时机（“ 彼竭我赢” 之时进行攻击； “ 辙乱旗靡” 之时进行追击）5、人物形象分析（1）分析曹刿的形象 老师小结：爱国,有胆有识,特殊的战略思想,杰出的军事才能；（2）分析鲁庄公的形象 同学甲回答：善于用人,善于纳谏,是个明君；同学乙回答：昏君,身为君王却不懂得打仗；同学丙回答：是个明君,虽不懂打仗,但他能为老百姓办实事,忠于职守；老师小结：鲁庄公是个无能的国君,他把战争的胜利时候先寄托在实行“ 小惠” 上和祈求神 灵的保佑；他急迫迎战,说明他军事上无知；但是他善于用人,善于纳谏,说明他与昏君仍 是有区分；6、本文是一篇

8、写战争的文章,你知道作者把战争的重心放在哪里吗？即详写什么？略写 什么？五、达标测评 阅读课文,回答以下问题； 1 、用原文语句回答以下问题；（1）曹刿主动求见鲁庄公缘由是什 么？（2）曹刿认为“ 可以一战” 的条件是 什么？击鼓进军？（3）为什么“ 齐人三鼓” 曹刿才同意（4）曹刿“ 下视其辙,登轼而望之” 后才同意追击的理由何在？（5）曹刿进见时,他的同乡反对的理 由是（6）曹刿“ 下视其辙,登轼而望之” 的缘由是（7）能表达曹刿军事思想的句子是（1）曹刿主动求见鲁庄公缘由是什么？肉食者鄙,未 能远谋；（2）曹刿认为 可以一战 的条件是什么？小大之狱,虽不能察,必以情；（3）为什么 齐人三

9、鼓 曹刿才同意击鼓进军？一鼓作气,再而衰,三而竭；（4）曹刿 下视名师精编 优秀教案其辙,登轼而望之 后才同意追击的理由何在？他的同乡反对的理由是肉食者谋之,又何间焉？夫大国,难测也；（5）曹刿进见时,（6）曹刿 下视其辙,登轼而望之 的缘由是 惧有伏焉（7）能表达曹刿军事思想的句子是彼竭我盈,故克之；辙乱旗靡,故逐之；名师精编优秀教案）2、以下对句子停顿的分析正确的哪一项（ A 、一鼓作 气,再 而衰,三而 竭 B 、一 鼓作气,再 而衰,三 而竭 C、一鼓 作气,再 而衰,三 而竭 D、一鼓 作气,再而 衰,三而 竭 C 3、曹刿的“ 远谋” 具体表现在：战前：客观评判了鲁国的预备工作战时：指挥如定,善于把握有