山西省晋中市灵石县综合(道德与法治-科学)四年级2020-2021学年上学期期中教学水平调研卷

1、 PAGE PAGE 3乡镇 学校 乡镇 学校 年级 班级 姓名 考号 密封线四年级综合科 目道德与法治科 学总 分题 号一二三四五一二三得 分道德与法治填空题（10分）在“班级小调查”活动中，我调查的班级是（ ），这个班级的体育项目擅长（ ）（ ）等；学习特点有（ ）（ ）等。阅读夏从艳日记，我的感受是 ；（2分）我的收获是 。（1分）运用诀窍可以让做家务事半功倍，我掌握的家庭小妙招有 ； 等。【2条2分】判断（12分）夏利很很虚荣，年级进行毛笔字比赛时，她的书法水平不如同学，她从家里拿来一幅描红作品。 （ ）我家都是爸爸妈妈做家务，根本不需要我做。 （ ）3. 班级之间的规定需要大家共同讨

2、论决定。 （ ）4. 妈妈要照顾弟弟，他太粘人了，我不同意。 （ ）“岗位轮换”制度能够调动全班同学管理班级的积极性。 （ ）任何人不是天生就能把班务事情做好。单选题（15分）1.（ ）是维系家庭成员亲情的纽带。A. 孩子 B. 金钱 C. 权力 D. 成绩2. 下列不属于关爱班集体表现的是（ ）A. 自觉维护班集体的利益和荣誉，服从集体安排，为集体献言献策B. 发扬集体的优良作风，通过自己努力解决集体遇到的困难C. 在集体中能求同存异，善于团结同学，让集体发挥出更大的力量D. 首先要考虑自己的切身利益3. 下列说法不正确的是（ ）A. 父母已经很辛苦了，我们要帮他们做家务，减轻他们的负担B.

3、 父母为我们操劳是应该的C. 我们要学会理解父母、关心父母、照顾父母D. 爸爸妈妈工作十分辛苦，还要照顾我们，我们要学会做家务4. 下列对班徽作用说法正确的一项是（ ）（1）班徽是一个班级的标志 （2）是班集体的象征（3）代表了一个班的奋斗目标 （4）代表了一个学校的目标A.（1）（2）（3）（4） B.（1）（2）（3） C.（1）（2） D.（1）（2）（4）5. 奶奶突然生病住院花了不少钱,爸爸对小华说:原本答应给你买双名牌运动鞋,现在不能了。小强的可能想法和做法中你赞同的是（ ）理解家里情况,暂时不买了 B. 以后不再相信爸爸说的话了C. 爸爸工资高,不差买这一双鞋的钱 D. 爸爸用奶

4、奶生病当借口来推脱四、思考：（7分）1. 这学期，你学会的家务活是（ ）【只填一个】，你是向谁学的？请你简单介绍家务活的做法。（4分）2. 请你写出家庭间相互陪伴、相互关心、相互支持的事情。（3件）五、发挥自己的想象，设计一个班级合作活动方案。本活动方案只写活动目的、 活动目的：活动主题：活动内容：活动主题和活动内容，其他内容略。（6分）科学部分一、擦亮眼睛辨一辨（共10分）1. 蜗牛的壳很硬，所以它是脊椎动物。 ( )2. 我国自然环境多样，动物资源丰富，所以无需保护它们。 ( )3. 青蛙和蛇都是一种有脊椎的变温动物。 ( )4. 大多数的鱼和人一样，都是用肺呼吸。 ( )5. 蝙蝠能飞翔

5、，所以它是鸟类。 ( )6. 判断物体是运动还是静止，主要是看物体动不动。 ( )7. 锯木头时，手在做前进、后退的往复运动。 ( )8. 动物的脚掌有发达的蹼，说明它适合奔跑。 ( )9. 指甲长长了，不属于运动。 ( )10. 光在真空中的速度是340米/秒。 ( )二、仔细分辨选一选（共20分） 1. 下面数于鱼特有的器官是（ ）。A. 嘴 B. 眼睛 C. 鳃2. 下面有关鸽子的说法正确的是（ ）A. 正羽是覆盖在鸽子身上的大型羽片B. 正羽细小而柔软C. 正羽只长在鸽子的翅膀上3. 下列属于哺乳动物特征的是（ ）卵生和胎生都有 恒温 有脊椎 体表有羽毛 运动方式多样 A. B. C.

6、 4. 判断某个物体A是否运动时，要看它相对于另外一个物体B的位置是否发生变化。下列关于B物体的选择，说法正确的是（ ）A. 运动的物体不能选B. 只能选地面上静止不动的物体C. 任何物体都可以5. 密封线荡秋千 从树上掉下的苹果 正在工作的升降电梯 钟摆A. B. C. 6. 下面属于鸟类的特征是（ ）卵生和胎生都有 恒温 有脊椎 体表有毛 有翅膀 A. B. C. 6. 关于一艘航行中游轮，相对于海面，船上的人是（ ），相对于船，船上的座椅是（ ）A. 静止 B. 运动 C. 无法判断8. 小明和小红都是步行从家到学校上学，小明用了10分钟，小红用了15分钟，所以小明的速度比小红（ ）。A. 快 B. 慢 C. 无法判断三、科学探究用一用（共20分）实验问题：研究水进出鱼身体的情况。实验材料：水槽、烧杯、水、食用红色素、滴管。实验方法：1. 将金鱼放到一个狭小的水槽里。2. 在烧杯里装上清水，用食用红色素将清水调成红色液体。3. 用滴管吸取少量的红色液体，并滴到 。4. 观察红色液体是从鱼的什么部位流出来的。实验现象：红色液体从鱼的 进去，从鱼的 出来。实验结论： 。实验分析：使用狭小水槽的目的是：