浅议成人教育管理

1、浅议成人教育管理浅议成人教育管理一、成人教育的必要性成人教育是现代教育制度中不可或缺的教育形式。成人教育在经济社会开展中起着主导性、全局性、关键性的作用，在构建社会主义和谐社会的进程中扮演着重要的角色。改革开放以来，我国的成人教育得到了快速开展。成人教育的对象是各行各业的在职工作者，其目的是直接进步从业人员的素质和知识才能，更好地进步工作效率，为单位创造更高的经济效益。成人教育为我国培养了大批的人才，其中很多人已经成为各个业务部门的中坚力量。随着社会的进步，物质文明和精神文明的不断开展和知识的不断更新，终身学习将成为成人高等教育开展的主流。终身学习意味着一个空前要请教育的时代的到来。二、成人教

2、育管理的现状和缺乏1.教育投入的缺乏和师资力量的落后教育投入实际上真正投入的是那些重点大学、普通大学。成人教育的受惠少之又少，学校的教学设备、师资装备难以采用先进的仪器和先进的教学方式。而且，成人教育沿用普通高校的教学方式和教学内容。墨守成规的管理方式、落后的课堂形式、陈旧的学习内容已经与快速开展的社会和逐渐繁荣的经济不协调。成人教育收效甚微，更加使政府对其重视降低，对其投入逐渐减少。成人教育的师资力量呈现良莠不齐的状态，大量大中专毕业的学生甚至一些没有教师资格证的社会人士涌入成人教育教师的行列，他们本身不具有教学经历，没有控制课堂的才能，根本吸引不了学生的注意力，使学生学不到实实在在、扎实的

3、知识。2.教育质量方面存在缺乏学校的教育质量是学校管理程度的综合表达，学校的教育质量由两个部分组成：一是以毕业生的质量为标准的产品质量；另一个是以教育教学过程的质量为根据的工作过程质量。普通高校成人教育在培养目的、生源情况、办学形式、办学过程等方面各有特殊性，假设在教育思想、课程设计、教学方法、管理体制、人才培养等方面缺乏新意，就很难表达成教自身的主体性和独特性。多数高校在成人教育的教学中普教化形式严重，都搬用全日制普招学3.信息化的普及程度较低目前高校本文由论文联盟搜集整理成人教育管理以传统方式的管理为主，不可以为成人教育管理的效率提供保障。在成人教育的教学过程中，教师的讲授以板书为主，学生

4、的学习以笔记为主，缺乏对多媒体等高科技技术的运用。在排课、考试、成绩等教学信息和教学资料的管理上缺乏信息化的搜集渠道，信息的整合大多是依靠人力进展，信息的存储也以纸质性材料为主，更是缺乏信息的共享。多数成人教育单位没有建立自己的网站，不可以通过网络及时发布有关的成人教育信息，也不可以通过网络获得学生和社会对成人教育的评价。三、进步成人教育管理的方法1.进步管理人员的专业化程度成人教育的指导是指整个成人教育机构的最高负责人、决策者，是教育教学工作和管理工作的详细执行者，对受教育者有更为直接的影响，因此无论是专职的管理人员，还是负责教学的教师都需要加强专业管理的学习。一是学习成人教育的根本知识，包

5、括成人教育管理学、成人教育学、经济学、社会学等相关学科知识；二是不断学习新的管理理念，开拓成人教育管理新思路，以适应现代科学技术的开展和知识社会管理的实际需要。三是要加深以人为本的理念，认识学生的情况，及时地掌握学生心理的变化，注意教育方式的合理化，在高度尊重学生的前提下进展引导和帮助。2.改进成人教育的教学形式成人教育教学形式是成人教育研究中的一个主要领域，也是终身教育教学体系中的一个重要因素，理论中它的好坏将直接影响成人教育教学质量效率的上下。新形势下教育理念的革新与开展，不仅使得人们对成人教育的教育观念产生了相当程度上的改变，更给成人教育的教学形式带来了一场革命。为此，我们必须打破传统教

6、育形式，形成多层次、多规模、多形式、多渠道的办学体制。普通高等学校的成人教育要利用教育资源的优势，开展岗位培训和继续教育，满足社会各行各业对人才的需求，主动和社会中的有关部门结合培训，打破行业界限，多渠道地拓展办学路子，办学形式力求多样化，在开展学历教育的同时，施行非学历教育，充分利用普通高等学校的资源优势和人才优势，但同时在办学中要把握质量是核心，管理是关键的教育理念，挖掘潜力，促使普通高校的成人教育得到良性开展。3.标准成人教育培养方案合理的专业培养方案是成人教育科学化、标准化、制度化的重要表现，成人教育必须制订完善的专业培养方案。成人教育专业培养方案的制订必须注重实际性，要严密结合教学单

7、位实际、社会开展实际、经济开展实际、学生需求等实际有针对性地制订。成人教育专业培养方案的目的必须可以考虑到教育对象的特点、教育对象的需求，注重实效性、实用性和理论性，要注重学生的工作特点和专业定位，使学生通过成人教育进步解决工作中实际问题的才能，突出成人教育的应用性。四、新形势下的成人教育管理1.进步管理的信息化程度成人教育管理中，信息化的普及程度较低。目前，高校成人教育管理以传统方式的管理为主，不可以为成人育管理的效率提供保障。在成人教育的教学过程中，教师的讲授以板书为主，学生的学习以笔记为主，缺乏对多媒体等高科技技术的运用。在排课、考试、成绩等教学信息和教学资料的管理上缺乏信息化的搜集渠道

8、，信息的整合大多是依靠人力进展的，信息的存储也以纸质性材料为主，更是缺乏信息的共享。完善的教学管理信息系统是成人教育管理信息化的重要表达，必须加强对成人教育教学管理系统信息的建立。完善的成人教育教学管理信息系统必须包括教学管理信息、学习管理信息和教务管理信息，其中教学管理信息包括教师资源信息和教学条件资源信息等；学生学习管理信息包括学籍管理信息、成绩管理信息、课堂考核管理信息等；教务管理信息包括教学大纲信息、课程设置信息、事件管理信息等。完善的教学管理信息系统可以为成人教育的开展提供良好的保障，使成人教育有步骤、有节奏、稳步地向预定的教学目的前进，它是成人教育开展中必须具备的条件。2.进步成人教育的管理思想进步成人教育管理思想需要将现代管理学、教育学、心理学等多学科结合起来，坚持以人为本的管理理念，以终身教育思想为指导，以促进所有成员的自我实现为目的，不断解放思想，促进管理体制、组织、