我的教育情怀

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业我的教育情怀 每天清晨，当我踏着第一缕阳光走向校园的时候，我知道，我开始了一天繁忙而普通的工作；每天傍晚，当我带着学生踩着落日的余辉走在归途的时候，我知道，我充实的过完了这一天。对于自己的付出，我心中无悔！因为我从事着我热爱的教育工作。 二00二年八月，我怀着一个洁白如斯的梦想，跨入了乡镇的三尺讲台，成为了一位普通的人民教师。农村学校校舍不但破旧，工作条件落后，生活异常艰苦，还要忍受无尽的寂寞。在师范读书时的美好愿望以及意气风发、雄心勃勃，已被无名的恐惧和难耐侵蚀得荡然

2、无存，我想到远走高飞，但孩子们那淳朴、热情感染着我，因为与学生们在一起给了我极大的欢愉和力量，我感到自己的生活越来越充实，精神上越来越“富有”。虽然有时我也会因为学生的调皮而埋怨，因为他们的不做作业而生气，因为他们的退步而急躁，因为他们的违纪而失态，虽然，有时我也感到很累、很累，真想偷懒。但我的心底总有一种最强烈的意识：我是教师，我要在密密丛林中给好多好多寻找梦境的孩子们引路，我要在他们的心里写一本很美却又很难写的书。这种强烈的意识不断激励我以真诚拥抱每一位学生，这种强烈的意识时时提醒我，在自己喜爱的岗位上，不能懈怠，更不能彷徨。在与学生相处的无数个朝朝暮暮，我始终想着两句话：“假如我是孩子”

3、和“假如是我的孩子”。这样的情感体验使我对学生少了一分苛求，多了一分理解；少了一分埋怨，多了一分宽容，少了一分指责，多了一分尊重。 中国著名教育家夏丐尊曾经说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。”是啊，当了12年教师，我感到，没有爱就没有教育。有爱，学生心中才有太阳，才有崇高的灵魂，才有蓬勃的朝气，才有阳光的智慧。我就是用爱心这把金钥匙，打开了学生紧闭的心灵，激发学生的潜能和创造力，使他们充满自信地一步步走向成功，在三尺讲台上为学生架起了腾飞的桥梁！ 六年前，我新接了一个班。刚开学，一个棘手的问题便摆到了我的面前：班中的小张是

4、一个“问题”学生，他是一个有智力的学生，但对待学习总是提不起劲，失去学习的兴趣。作业经常欠交。我决定找小张来谈谈话。当我对他说：“做作业是学生的义务，是检查学习的效果，不做作业，哪会有好成绩，没有好成绩，你怎能考上自己的理想高中呢？”小张却两眼泪水盈眶地反问我：“读书好有什么用？成绩好有什么用？考上重点学校又有什么用？”当时小张一连串的反问震撼了我整个心灵，踏上教坛十多年，我从未试过一个初一学生竟然会提出这样的问题，竟然对人生前途看得如此迷惘，有如此消极的态度。要知道对于一个十一、二岁的小孩子来说，这年龄刚是人生的起点，对漫漫人生路，一开始就有如此灰暗的认识，消极的态度，今后的路怎样走呢？这可

5、是一个值得深思的问题。我决定针对小张的问题进行调查，找出原因。经过调查，才得知小张是外地人，共有4兄弟姐妹，他是家中的老大，母亲患有轻微的精神病，老家还有一位七十多岁的老奶奶。为了给妻子治病，父亲不惜万里来新会打工攒钱，为了让儿女们能接受良好的教育，父亲经常打两份工，一整天只睡上三、五小时，累得近两年还患有心脏病，这种不幸的家庭遭遇使这个孩子幼小的心灵承受着难言的重创，许多时候，小张早上空着肚子上学，午饭只吃白粥和馒头；衣服缝了又缝，冬天仍穿夏天的鞋自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重。难怪他对人生前途看得如此迷惘，持有如此消极的态度。面对小张，我知道他最需要的是什么，那就是爱心！我要用爱心打开

6、他封闭的心灵，我要用爱心改变他对人生的看法，我要用爱心使他重新振作！ 平日里，我利用课余时间跟他谈心，鼓励他“人穷志不能短”；天冷了，我给他驱寒问暖；生病了，我带他去看医生就这样，我用一颗真诚的爱心对待小张，收到了意想不到的教育效果：小张这个不爱学习的孩子振作了起来，学习成绩也突飞猛进，期未考试时居然考了个全级第一，后来，他妈妈的病有好转，再加上奶奶年纪年迈，爸爸就带上他们回老家读书了。 一纸鸿雁，勾起我万千思绪。想到这个在阳光下振作起来的孩子，我怎能不感慨万千呢？类似教育小张这样的事例还有很多很多，它们常常在我平凡教学中 上演着 12年来，我怀揣赤诚的教育之情，公平对待每一个农村学生，树立人人各有其才、人人都能成才的教育理念。在我的课堂里，没有无理责备、只有善意赞许，没有无情扼杀、只有循循诱导。我的付出没有白费，我的学生各有各的精彩，若干年后，我的学生依然记得我这个农村教师。 每当看到自己为之奋斗了十几年的学校旧貌换新颜，平房变高楼，我激动；每当看到我带出来的学生品德好、知上进、懂礼仪，我欣喜；每当看到自己的教学成果被认可，我高兴；每当看到学生取得