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文档简介

1、卓越教育 为人生着色 青岛市即墨区环秀中学创建于1996年,原名为即墨市南中学,由原河南联中、三里庄中学、庙头中学合校而成,2022年8月,学校名称变更为现名。近年来,学校坚持追求卓越,幸福成长的办学理念,信守奋斗的人生是幸福的人生,以卓越教育带动学生幸福成长,以幸福教师培育幸福学生,着力建设幸福校园,办学水平不断提升,赢得了社会各界的广泛赞誉。学校先后荣获中华传统文化教育优秀示范学校、 青岛市文明单位标兵、 即墨区教书育人先进单位等60余项荣誉。 一、卓越文化,汇聚幸福之源 文化是学校的灵魂,是教育之根,是学校凝聚力、创造力的源泉。为此,学校着力营造浓厚的校园文化氛围。 幸福学校离不开幸福文

2、化的引领。学校立足师生发展需求,构建了以卓越为核心理念的校园文化体系,确立了求实、诚信、民主、和谐的校风, 敬业、乐业、严谨、协作的教风, 乐学、善思、自主、合作的学风。 幸福学校离不开民主和谐的管理。学校强化制度创新和管理创新, 以民主和谐的管理温暖人,办有温度的教育。学校制定教职工考核方案 班主任考核细则等制度,以制度管人,按制度办事,在有硬度与温度的制度管理中凝聚人心,团结进取。学校落实职权,发扬民主,充分尊重师生主人翁地位,切实维护师生权益,每学年举行 老骥伏枥奖和卓越教师卓越团队评选活动;尊师爱生,家校互信,级部、班级微信群成为家校相互沟通交流的平台,辅导在第一时间进行,疑惑在第一时

3、间解除,问题在第一时间解决,形成了和衷共济、和谐共进的良好教育氛围。 幸福学校离不开书香沁人的环境。学校以读书节为契机,评选出众多的读书之星、艺体之星、孝悌之星、爱心之星、学习之星、进步之星,星光闪耀在光荣榜里,落实在见贤思齐的言行中;甬路旁,教育名家的石雕惟妙惟肖;走廊里,班级宣传栏精彩纷呈:教室里,图书角、优胜栏各具特色;录播教室、 云+端智慧教室、陶艺室、书法室、舞蹈室、木工教室设施完善;完备的制度,人性化的管理,严密的安保撑起师生幸福的翼伞,置身校园,书声琅琅诵经典,斟词酌句品墨香,处处传递着育人的力量,汇聚成幸福之源。 二、卓越德育,夯实幸福之基 人无德不立。德是做人的根本,是一个人

4、成长的根基。青少年学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时刻。厚德为本,就要坚持以德为先,把社会主义核心价值融入教育全过程,把理想信念教育作为教育核心价值观的重中之重。学校以仁爱修德、雨露爱心特色德育品牌为抓手,利用国旗下讲话、经典诵读、考前宣誓、毕业典礼、运动会等活动,对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、安全教育等,通过强化仪式感来震撼学生内心,达到灵魂塑造之目的,学生行为习惯、文明素养得到大幅提升,学校德育工作亮点纷呈,硕果累累。 孝悌教育彰显仁爱修德。在仁爱修德特色德育品牌打造上,每学期组织开展弟子规诵读比赛,引导学生在诵读中理解内涵,并适时开展我给父母洗脚、洗衣、擦地等

5、为内容的六个一活动,引导学生学会感恩,学会将心比心,在与人为善中成长。为了记录学生成长足迹,促进学生全面发展,学校编印了涵盖立德、素养、课程等四个方面120项评价的环秀中学学生成长档案,对学生进行多层次、多类别、全方位的评价,有效推进了学生全面发展。 雨露公益凝聚仁爱之心。学校创建雨露爱心公益品牌以来,雨露公益爱心小组成员达500余名,他们在老师的组织带领下,多次在社会、学校举行献爱心活动。让学生在关爱中学会奉献,感恩中砥砺奋进,寒门学子受助的同时,更多学生的心灵得以洗礼。 校园书香浸润美丽心灵。学校每学期举行读书节活动,指导学生充分利用节假日、休息日,日常闲暇时间进行阅读,号召家长和孩子一起

6、进行亲子悦读,共创书香家庭、书香校园,培养学生好读书、读好书、读书好的习惯,学校开辟了形式多样的活动阵地,结合弟子规诵读比赛、读书征文比赛等读书实践活动,让每名学生享受读书的乐趣,在校园中形成读书的浓厚氛围。 三、卓越成长,铺筑幸福之路 幸福都是奋斗出来的、 奋斗本身就是一种幸福。让学生拥有幸福的能力才能成全幸福的人生。学校聚焦课堂和课程重点,传承与创新并重,不断深化教育教学改革,努力打造小组合作,师友互助的课堂,为学生打造个性发展的平台,着力培养学生适应终身发展和社会发展的核心素养和关键能力。 提升执教能力。学校始终坚持以人为本,努力打造具有坚强执行力、战斗力的教师队伍。通过实施目标责任制,

7、明确阶段性任务和达成目标,有计划实施教育教学。发挥名师作用的传、帮、带作用,形成互动式教研,获得教师好评。开展科学教研,促进教师的专业成长,让教师与学生都获得实实在在的发展。开展课堂自画像活动,教师对照上课录像,照镜子、正衣冠、促提升。举行教师技能大赛,以赛促学、以赛促练。组织学生评教活动,尊重学生、关心学生、帮助学生,以高尚的师德和高超的教学艺术赢得学生的爱戴。 打造高效课堂。学校始终坚持人文关怀、强化合作,注重构建师生和谐、合作互助的高效课堂。学校的小组合作,师友互助教学模式,进一步提升课堂针对性和实效性,真正做到面向每名学生,关注每名学生,提升每名学生。充分发挥教研组和备课组作用,做到

8、三定、 四备、 五统一。定期召开教学质量分析会,每月进行一次常规抽查与评比,真正体现检查一次,促进一次。实行生生结对、组长协调、教师承包的方法,全力做好学困生转化工作。学校结合实际,研究制订了环秀中学30个好习惯,以学生生活、交往、学习习惯养成为主线,加强习惯养成教育,学生学习兴趣日渐浓厚,思维能力不断提高,学习习惯逐渐养成,合作意识明显增强,有力地促进了学生核心素养的提升。 促进个性发展。尊重是实施全面发展教育的前提,要让学生全面发展,就要尊重学生个性差异,满足学生个性化教育的需要。为此,学校依据学生需要组建美术、书法、摄影等六大类26个学生社团,开发即墨古城海上名山一崂山走进即墨等11门学校课程,组织多种形式的文体

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