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文档简介

1、2.4 有理数的加法（1）第二章 有理数及其运算七年级数学组2.4 有理数的加法（1）第二章 有理数及其运算七年级数学组某班举行知识竞赛，评分标准是：答对一题加1分，答错一题扣1分，不回答得0分.如果我们用1个 表示+1，用1个 表示-1，那么 就表示0。同样， 也表示0。+合作研讨情境一某班举行知识竞赛，评分标准是：如果我们用1个 表计算 (1) （-2）+（-3）因此，（-2）+（-3）= -5.在方框中放中2个 和3个 探究一计算 (1) （-2）+（-3）因此，（-2）+（-3）= 计算 (2) （-1）+（-2）因此，（-1）+（-2）= -3.在方框中放中1个 和2个 计算 (2)

2、 （-1）+（-2）因此，（-1）+（-2）= 以原点为起点,向东为正,向西为负.东西10-1-2-3-4-5(1)先向西移动1个单位,再向西移动3个单位.(一1）+（一3)=-4情境二以原点为起点,向东为正,向西为负.东西10-1-2-3-4-观察上述各式的加数和结果，你发现了什么？同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加思考观察上述各式的加数和结果，你发现了什么？同号两数相加，取相同1212计算（3）（-3）+ 2 +在方框中放进3个和2个 ，移走所有的+因此，（-3）+2= -1.探究三计算（3）（-3）+ 2 +在方框中放进3个和2个计算（4）3 +（-2） +在方框中放进3个 和2

3、个 ，移走所有的 +因此，3（-2）1探究四计算（4）3 +（-2） +在方框中放进3个 观察上述各式的加数和结果，你发现了什么？思考异号两数相加，取绝对值较大加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。观察上述各式的加数和结果，你发现了什么？思考异号两数相加，取用类似的方法计算：（- 3）+3因此，（-3）30+用类似的方法计算：（- 3）+3因此，（-3）30+一个有理数和0相加，和是多少？思考0+(-2)=?0+(+2)=?一个有理数和0相加，和是多少？思考0+(-2)=?若两数互为相反数，这两个数和为0一个数同0相加，仍得这个数结论若两数互为相反数，这两个数和为0一个数同0相加，仍得

4、这个数结3434想一想小华说：“两个数相加，和一定大于其中一个加数”。“你认为他说得正确吗？举例说明。想一想小华说：“两个数相加，和一定大于其中一个加数”。“你认本节课你有什么收获？本节课你有什么收获？谢谢观赏谢谢观赏（-29）+（-31）=（-8）+（-5）=口算-13-60（-29）+（-31）=（-8）+（-5）=口算-13-60（-11）+（-3）=（-12）+（-14）= （-7）+（-3）=（-35）+（-45）= 口算-10-14-80-26（-11）+（-3）=（-12）+（-14）= （-7）+（-17）+（+21）=（-13）+（+13）= （-7）+（+3）=0+（-45）= 口算-4+4-450（-17） +（-13）= -30（-17）+（+21）=（-13）+（+13）= （-7）+（-11

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