浅谈PS和EXCEL在教育教学中的运用

1、弘毅地理第弘毅地理第 页共4页浅谈PS和EXCEL在教育教学中的运用岳阳市弘毅新华中学曾强时在电脑软硬件的日益发展中，信息技术由于其形象、直观、快速、精确等优势在教育教学中的应用也越来越广泛和深刻。特别是在地理教学中信息技术的应用更是广泛深刻，丰富、准确、容量大的地图相对与传统的挂图、板图更有优势。PS作为图形图像处理的最知名软件，灵活地运用可大大提高电脑在地理教学中的作用。PPT制作的课件灵活直观，但是它在地理教学中有个最大的不足就是插入的地图不能随时如意移动、放大或缩小，这样在有些大幅面地图的教学运用时，由于背投屏幕不够大，亮度不够，对比度不够或反光时部分同学看不清地图，影响了教学效果。如

2、果结合PS则可以弥补这种不足。用PS中的放大和缩小工具结合空格键就可以随时如意移动、放大或缩小地图了，这样不管地图幅面大小都可以用最好的效果呈现给学生，提高地图运用效果，提高教学效果。甚至如果地图由于扫描等原因导致不清晰还可以用色阶工具或曲线工具调整地图显示效果。在PPT中为了强调地图上的重点必须在制作时先设计好，灵活性不够。结合PS中笔刷工具则可以随时如意描出重点地理事物。在地形剖面图、地形图的教学中甚至还可以边讲解边用笔刷工具实时画出地形剖面图，这样整个思维过程和实践过程结合的更紧密了、思维过程形象化了。EXCEL作为电子表格处理中最著名软件，它不仅经常直接在教学中运用，更广泛的应用则是应

3、用在教育分析中，熟练运用它，可大大提高教学教育效果。在教学教育中，教师经常有大量成绩需要统计分析，如果用传统手工方法费时费力，而且准确率不高，一个地方弄出，必须全部重新统计，又必须等不少时间才能出结果，实时性更差。用EXCEL则准确率高，实时性强。以前我用EXCEL时，求平均分、总分、分数段，排名（班级排名、年级排名）、分析学生成绩起伏变化等等，都是用EXCEL内置的菜单工具等。这样对于班级不多（6个班）、人数较少时（二、三百人）还勉强可一两天完成。当然这样比手工快多了、也准确多了。但是这个学期要迎会考，考试次数较多，全校12个班级，600人的成绩要计算平均分、总分、分数段，排名（班级排名、年

4、级排名），还要分班级、年级统计，任务比较繁重，但时间有很紧，一天左右，特别是最后一个多月，上午交成绩，下午就统计分析完。必须这样才能更好地支持各位老师教学工作。第一统计分析全校成绩，我加班加点用了将近两天时间才完成。显然这样的效率不行，为了提高效率，我想为什么不把成绩统计分析的表格做成模板，编程让程序去自动完成相应的统计分析工作呢。成绩统计分析一般可分为科目成绩统计分析（主要提供给各科相关科任老师），班级成绩统计分析（主要提供给班主任），年级（学校）成绩统计分析。把各种表格的表头确定，限制随意改动。为了防止成绩录入时不小心把相关公式改变或破坏，有必要限制输入范围。（如下图）参考总分398044

5、46451437543985408742564264332868总各班萤129403总各班歳人数平均少75.0983.8985.1770.8375.1977.1180.3080.45628.04200名人244.15200名人53排名5414111133220124:缺考服丈位望2.301.200.003.575.205.752.292.2910.47人数9Q井哄上3252381161614艰总各班前切0名人数:18089111020112010192018:-7079239513151078生14裁T5分以上人数60691643101466737:600521131154F合格率100.00

6、90.5796.2379.2594.3479.2590.5792.45优香率,26,.,4S,1日圧A4139：02MS：OS用w讯：阳计限制输入的范围为了美观和便于打印表格数据，按钮设置为统一大小，分组排列，非打印内容等。二班级成绩统计分析模板（如图）：学号90W8780767知療*57574707646050403020100忌#疑展:a匹甫肛H匹匹211151929363738444853547册创32卡I52y39R10頤1214型!绘20【卜2240【+咻;504fc530国8胁;13S16叶:171823【426fe27(K2833343539半414243ffl4647蘇;512

7、4314p-5ft45卜49顾瘵许熙同宛金肖*3486学号90W8780767知療*57574707646050403020100忌#疑展:a匹甫肛H匹匹211151929363738444853547册创32卡I52y39R10頤1214型!绘20【卜2240【+咻;504fc530国8胁;13S16叶:171823【426fe27(K2833343539半414243ffl4647蘇;5124314p-5ft45卜49顾瘵许熙同宛金肖*3486徐梅吴悠王育231瑕131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142政治83

8、7579698878817688尿地理9158727891828-4918-4血总分709492.45釘552733679眈724704血W1823657579481阳948537885969789787878290网54班名104842443191761151历史97525974919185918264番文766867677878克917967697774748761857780896967748486T27575T38668748169767671768166677486衬杓3肓屯期中考试初二年级81班成绩100赫春芳徐宇威78陈宇遥何师山陈翔瑞刘慧红色标记）语文酋杳黄敏琪郭少峰张磊李俊址

9、名李琳婕王晶怡李究李智超柳程远曾诚赫旭东B希態勇威25学号姓名万择宇赵臻沈创毛坤吴宇轩遊玉麟袁熠寰肖林W945旳51719181553W996678-46100889099100-43级名93524421441北183173住112址;W9378.482839494901009573级名96445492殆163150240宓三总缈212.422T1962T2260缈2902751閃郭梦蝶刘慧田沁周嬪婷姜雪婉邓梦莹古嬪彭颖涵该模板比科目成绩统计分析模板多了总分等栏目。三年级（学校）成绩统计分析模板（如图，只显示了部分）：八年级09年上学期期中考试成绩一览表班级70三总229.T4排名八总615.

10、58排名话文政治历史年级前200生地双上人9k28班级70平蜩分75.96名次：平均分80.09名次：10平蜩分73,7U名次：平均分71,89名次：平蜩分78.13名次10平均分7T.30名次：平蜩分78.89名次平均分T9.72总盂盘14XX&令1:卞SO235.&4761S.206674.96980.80379.8S7&S.421274.5475.92579.26480.421917348081244.1FS1628.0427H.09d83.89185.17d70.83117H.19#N/A3SO.30380.452d1R3781极差15.8027.754.325.7811.8412.1

11、45.857.286-925-241012812極差该模板多了一个Sheet（”总表”），主要是为了全面了解班级之间的差异。考试前必须编排考场，班级之间交错或或随机排列安排考场相对容易，用WORD安排即可。但更多的时候是按学号（班级学号或年级学号）安排，这样按S行排列，用手工安排费时费力，错一处就的很大范围的该地，效率很低。用EXCEL来安排比较简单，编个小程序即可（效果如图）：安排考场（测试版）79周鸿远期末考试第1考场（68班）安排考场（正式版）81郭梦蝶池周小舟花林李明能祝浩南80毛兴康76张桥暮78刘康EXCEL的在教81王育70周瑞鹏育教学中的应用可以70张宏2所无处不在，只要用心，

12、你就会发现它随处都有应口:在各科竞赛中的成绩的统计排名等，上学期地理拼图比就可随时实时得到结果。去卓最高最低用，都可以应用。例如()”，“MAX()”，MIN（）中用EXCEL分再求平均分舌排名的统计同样很方便“AVERAGE(个简单公式综合运用一下即可。如下图:71孙妍安排考场（测试版）79周鸿远期末考试第1考场（68班）安排考场（正式版）81郭梦蝶池周小舟花林李明能祝浩南80毛兴康76张桥暮78刘康EXCEL的在教81王育70周瑞鹏育教学中的应用可以70张宏2所无处不在，只要用心，你就会发现它随处都有应口:在各科竞赛中的成绩的统计排名等，上学期地理拼图比就可随时实时得到结果。去卓最高最低用，都可以应用。例如()”，“MAX()”，MIN（）中用EXCEL分再求平均分舌排名的统计同样很方便“AVERAGE(个简单公式综合运用一下即可。如下图:71孙妍79阎启明门方一鸣卩张重75杨启帆门彭轶梓花刘嘉煜80杨成花昊戏丞M詹昭，恒73周少行74杜阳期末考试第2考场（69班），用“SUM“RANK()”，这样信息技术在我们教育教学中作用越来越大。信息技术发展日新月异，这就要求我们不